美麗的大自然(第一課時(shí)

1、原設(shè)計(jì)者：朱玲玲年月日課題1、美麗的大自然第1課時(shí)總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛大自然 的情感。2. 以植物為典型代表，知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和 形狀，感受大自然的美好、神可。學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法。課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛大自然的 情感。教學(xué)準(zhǔn)備1、課前發(fā)動學(xué)生通過郊游、逛公園、在小區(qū)、校園觀察等途徑去 感受大自然、欣員大自然，并搜集一些植物頭物（如葉子、根、 果實(shí)等）。2、準(zhǔn)備一些游戲的用具，如樹葉、鵝卵石、花朵、果實(shí)等。教學(xué)過程一、感受大自然1、小朋友，今天老師要帶你去一個(gè)美妙的地方，請閉上眼睛，我

2、 們要出發(fā)了。仔細(xì)聽，有聲音（聽鳥聲、水聲）；我們走啊走， 快睜開眼睛（欣賞大自然圖片）。2、你知道我們來到了哪里？（板書：大自然）為什么？3、那你剛才聽到了什么？看到了什么？你有什么想說的？4、揭題：是啊，好美，這就是美麗的大自然！二、用眼睛看看大自然1、說說你還看見過自然界哪些美麗的景色，展示自己手中的圖片、實(shí)物。2、游戲：你說我猜：老師準(zhǔn)備部分實(shí)物，每個(gè)小組請上一個(gè)同學(xué)，讓他猜，組內(nèi)其他 同學(xué)可以說出這個(gè)食物的外形、顏色、花紋等讓他盡快猜出是 什么？個(gè)性化設(shè)計(jì)第一組（實(shí)物：樹葉、花、鵝卵石、水）第一組（實(shí)物：樟樹葉、楓樹葉、柳葉、杜鵑花、桃花、迎春花）小結(jié)：為什么第二組比第一組難猜？告訴

3、我們什么道理？（只有 仔細(xì)觀祭才能發(fā)現(xiàn)大自然的美妙和神奇）3、談?wù)勀阌袥]有通過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)大自然的神奇之處？三、用耳朵聽聽大自然1、回憶剛才我們不僅用眼睛看了大自然，還用什么感受了大自然？2、你聽到大自然的哪些聲響？3、游戲：比比誰最像？請學(xué)生模仿大自然的聲音，比比誰模仿得最像？4、說一說自己知道的象聲詞。5、課件播放，仔細(xì)聆聽有哪些大自然的聲音。四、用其他感官感受大自然1、我們除了用耳朵、用眼睛感受大自然，還可以用什么來感 受大自然？（用鼻子聞、用手摸）2、嗅覺：交流自己最喜歡的用鼻子聞到的大自然的味道?；蛘唛] 上眼睛聞一聞自己帶來的樹葉、青早、水果等不冋的味道。3、觸覺：說說自己曾觸摸到

4、大自然里的什么，有怎樣的不同感覺： 光滑、粗糙、柔軟、堅(jiān)硬等。4、觸摸自己帶來的實(shí)物，說說有些什么發(fā)現(xiàn)。5、小結(jié)：回憶剛才我們都用了哪些感官來認(rèn)識和感受大自然？交 流你用這些不同的方式，認(rèn)識和感受到的大自然里有哪些新奇 的美麗的景象讓你難忘？五、開展調(diào)查，走進(jìn)大自然小調(diào)查“七彩的校園”：師：大自然與我們朝夕相處，是我們最親密的朋友；可它又充滿 了神秘，我們對他的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不信，老師考考大家： 大自然在校園里撒下了多少種顏色？生自由回答。師引導(dǎo)學(xué)生 開展小調(diào)查。1、指導(dǎo)制疋調(diào)查計(jì)劃(1) 討論調(diào)查目標(biāo)及分類：明確調(diào)查的主題是什么。討論如何分 類。(如：可按不同的內(nèi)容分：樹木有幾種顏色？花朵

5、有幾種 顏色？可按不同的顏色分：每種顏色有哪些植物？)(2) 組成調(diào)查小組教師組織引導(dǎo)2-4個(gè)小朋友形成一個(gè)小組，確 立一個(gè)具體的調(diào)查目標(biāo)，女口：樹葉的顏色有多少種？同時(shí)組內(nèi) 選好組長，安排好觀察、記錄人員。(3 )討論調(diào)查方法教師指導(dǎo)，以顏色為例，可以分為幾種基本顏色，然后把看到的植物登記在相應(yīng)的顏色下面。引導(dǎo)學(xué)生思考， 還能用哪些統(tǒng)計(jì)方法？(4)現(xiàn)場實(shí)踐調(diào)查以校園花壇等處為點(diǎn)， 組織學(xué)生根據(jù)已形成的 的小組進(jìn)行分工調(diào)查，時(shí)間控制在 10分種之內(nèi)，同時(shí)注意安 全教育。(5)交流調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法：請學(xué)生說自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并展示自己按什么方法統(tǒng)計(jì)。(如圓圈、五角星、數(shù)字等)肯定學(xué)生個(gè)性化 的統(tǒng)計(jì)方法，并隨機(jī)引導(dǎo)教會學(xué)生常用又簡便的統(tǒng)計(jì)方法：用“正” 字記數(shù)。5小