部編版六年級下冊語文古詩詞誦讀ppt課件

1、選讀內(nèi)容,語文 六年級 下冊,古詩詞誦讀,采薇,詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根據(jù)內(nèi)容不同，詩經(jīng)可以分為“風(fēng)”“雅” “頌”三部分,采薇（節(jié)選） 昔我/往矣，楊柳/依依。 今我/來思，雨雪/霏霏。 行道/遲遲，載渴/載饑。 我心/傷悲，莫知/我哀,薇：野豌豆,回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會,譯文,朗讀課文 掃清障礙,今我來思，雨雪霏霏,昔我往矣，楊柳依依,行道遲遲，載渴載饑,我心傷悲，莫知我哀,春夜喜雨,安史之亂前，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安史之亂，杜甫與家人從此開

2、始流亡生活。后來在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首詩作于杜甫居于此處兩年后，當(dāng)時那兒發(fā)生了大旱災(zāi)。老百姓剛經(jīng)歷安史之亂，又遭遇旱災(zāi)，生活更是雪上加霜,寫作背景,春夜/喜雨 唐杜甫 好雨/知/時節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。 隨風(fēng)/潛入/夜，潤物/細(xì)/無聲。 野徑/云/俱黑，江船/火/獨明。 曉看/紅濕/處，花重/錦官/城,朗讀課文 掃清障礙,好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長的時侯。 隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。 雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。 天剛亮?xí)r看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界,譯文,曉看紅濕處，花

3、重錦官城,大地干旱，人們生活貧困，他們盼望(,好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,雨悄悄地來了，它(,隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,下雨時(,野徑云俱黑，江船火獨明,盼望著(,聞官軍收河南河北,安史之亂”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長達(dá)八年的逃難生活。八年之后，詩人在四川劍外聽到了官軍收復(fù)失地的勝利喜訊,寫作背景,聞官軍/收/河南河北 唐杜甫 劍外忽傳/收薊北，初聞涕淚/滿衣裳。 卻看妻子/愁/何在，漫卷詩書/喜/欲狂。 白日放歌/須/縱酒，青春作伴/好/還鄉(xiāng)。 即從巴峽/穿/巫峽，便下襄陽/向/洛陽,朗讀課文 掃清障礙,在劍南忽然傳說，收復(fù)薊北的消息，初聽到悲喜交集，涕

4、淚沾滿了衣裳?；仡^看看妻子兒女，憂愁不知去向？胡亂收卷詩書，我高興高光得快要發(fā)狂！白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。我仿佛覺得，我已從巴峽穿過了巫峽；很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽,譯文,早春呈水部張十八員外,韓愈(768-824)，字退之。唐代文學(xué)家。世稱韓昌黎，倡導(dǎo)古文運動，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。有昌黎先生集,早春/呈/水部/張十八/員外 唐韓愈 天街/小雨/潤/如酥， 草色/遙看/近/卻無。 最是/一年/春/好處， 絕勝/煙柳/滿/皇都,京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)

5、望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過綠柳滿城的春末,譯文,朗讀課文 掃清障礙,江上漁者,范仲淹，北宋文學(xué)家、政治家。 “唐宋八大家”之一。著有范文正公集。他寫的岳陽樓記中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句,江上/漁者 宋范仲淹 江上/往來/人， 但愛/鱸魚/美。 君看/一葉/舟， 出沒/風(fēng)波/里,江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定,譯文,朗讀課文 掃清障礙,泊船瓜洲,王安石（10211086） 北宋政治家、文學(xué)家、思想家。字介甫，號半山。撫州臨川（今江西撫州）人。神宗時任宰相

6、，實行變法，史稱“王安石變法”。 “唐宋八大家” 之一。今有王文公文集臨川先生文集,王安石任宰相，他一心想為黎民百姓謀福,大刀闊斧地推行改革變法，卻觸犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷內(nèi)外保守勢力的極力反對，最后皇帝對王安石失去了信任。萬般無奈之下，王安石只能辭官隱退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55歲的王安石又背上了沉重的行囊，拖著早已疲憊的身子從鐘山出發(fā)去京赴任,寫作背景,泊船瓜洲 宋王安石 京口/瓜洲/一水間， 鐘山/只隔/數(shù)重山。 春風(fēng)/又綠/江南岸， 明月/何時/照我還,京口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。和煦

7、的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里,譯文,朗讀課文 掃清障礙,游園不值,葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌）。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學(xué)出自葉適，長期隱居錢塘西湖之濱,宋葉紹翁 應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔， 小扣/柴扉/久/不開。 春色/滿園/關(guān)/不住， 一枝/紅杏/出墻/來,朗讀課文 掃清障礙,也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。 滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了,譯文,卜算子送鮑浩然之浙東,王觀(1035-1100)，字通叟，北宋著名詞人。王安石為開封府試官時，他得中科

8、舉及第。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中進(jìn)士。其后，歷任大理寺丞、江都知縣等職，在任時作揚州賦，宋神宗閱后大喜，大加褒賞；又撰揚州芍藥譜一卷，遂被重用為翰林學(xué)士凈土,卜算子送/鮑浩然/之/浙東 宋王觀 水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。欲問/行人/去/那邊？眉眼/盈盈處。 才始/送春/歸，又送/君/歸去。若到/江南/趕上春，千萬/和春住,朗讀課文 掃清障礙,水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。欲問/行人/去/那邊？眉眼/盈盈處,水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方,才始/送春/歸，又送/君/歸去。若到/江南/趕上春，千萬/和春住,剛剛把春天送走，又要送你歸去。要

9、是到江南趕上春天，千萬要把春天的景色留住,浣溪沙,浣溪沙 宋蘇軾 游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。 山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈/無泥，瀟瀟/暮雨/子規(guī)/啼。 誰道/人生/無/再少？門前/流水/尚能/西！休將/白發(fā)/唱/黃雞,朗讀課文 掃清障礙,游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。 山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚時分，細(xì)雨蕭蕭，布谷聲聲。 誰說人生就不能再回到少年時期？ 門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊,譯文,浣溪沙是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所作。詞的上闋寫景，同時也烘托了自己被貶黃州的

10、凄涼環(huán)境和悲涼心情。暮雨蕭蕭，子規(guī)哀鳴，均是實寫。他從眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，難道人生就不能再重來嗎?于是下闋轉(zhuǎn)入抒懷，集中表現(xiàn)了他雖處困境，仍力求振作精神。 千百年來，這首詞像他積極進(jìn)取的人生觀一樣，不知給了多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續(xù)前行的信心，就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞,賞析,清平樂,黃庭堅(1045-1105)，字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。所選是一首悼春詞。詞人少年得意，中進(jìn)士，任校書郎。后因新黨重新執(zhí)政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨,清平樂 宋黃庭堅 春歸/何處?寂寞/無/行路。若有/人知/春/去處，喚