創(chuàng)先爭優(yōu)階段性總結(jié)(新編)

1、創(chuàng)先爭優(yōu)階段性總結(jié) 中共xx區(qū)衛(wèi)生黨委認真貫徹落實區(qū)委“創(chuàng)先爭優(yōu)”動員會精神，緊緊圍繞把xx建設成為“充滿活力、適宜人居、富有特色的中心城區(qū)”這一主題，以“筑堅強堡壘，樹先鋒形象，促科學發(fā)展”為主線，以“樹良好醫(yī)德醫(yī)風，做人民健康衛(wèi)士”主題活動為載體，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”共產(chǎn)黨員為目標，從衛(wèi)生工作實際出發(fā)，鞏固和拓展深入學習科學和干部作風建設年活動成果，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的重要作用，扎實有效開展創(chuàng)先分優(yōu)活動，全力推進全區(qū)衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。一、明確目標，精心組織，調(diào)動全體黨員參與活動的積極性為開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動

2、，衛(wèi)生黨委召開了“全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會”，成立了以黨委書記劉玉梅為組長的領導小組，并制定了關于在衛(wèi)生系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案。對各支部和黨員參加活動提出了明確目標和具體要求。一是將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與本職工作有機結(jié)合起來，切實提高衛(wèi)生綜合保障能力。二是將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有機結(jié)合起來，推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。三是將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與衛(wèi)生人才隊伍建設有機結(jié)合起來，切實加強衛(wèi)生專業(yè)技術人才梯隊建設。四是將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與創(chuàng)建“溫馨醫(yī)院”有機結(jié)合起來，構(gòu)建和諧醫(yī)患關系，提升衛(wèi)生行業(yè)形象。五是將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“健康唐山、幸福人民”

3、行動有機結(jié)合起來，全面提升人民群眾健康生活水平。二、創(chuàng)新工作載體，對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動進行全面部署圍繞“五個好”、“五個模范”的活動內(nèi)容，區(qū)衛(wèi)生黨委緊貼工作實際，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動呈現(xiàn)衛(wèi)生特點，通過選準載體，不斷提高衛(wèi)生系統(tǒng)整體文明程度和干部職工的綜合素質(zhì)，加速開創(chuàng)xx區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展建設的新局面。（一）在基層黨組織中開展四創(chuàng)活動1、創(chuàng)建學習型黨組織，不斷提高黨員理論水平推進“學習型組織”建設，以更新觀念為先導，將“學習型組織”倡導的學習理念滲透到每個黨員的思想中，使“重新學習”成為自覺的行動和追求。以搭建學習平臺為基礎，構(gòu)建知識共享、信息反饋、工作反思三大學習系統(tǒng)，營造組織學習的良好環(huán)境；以評估激勵

4、為手段，建立“學習型黨組織”考評機制，促進創(chuàng)建工作健康發(fā)展。2、創(chuàng)建優(yōu)秀黨員隊伍，不斷提高科學發(fā)展水平采取“黨性教育+技能培訓”的雙育模式，加強黨員教育培訓。深入開展“設崗定責”和“黨員先鋒崗”等活動，搭建黨員發(fā)揮作用的平臺。著眼于抓教育、強素質(zhì)、增活力，狠抓黨員教育培訓，全面實施黨員素質(zhì)升級工程，強化黨員的理想信念、宗旨觀念的教育。針對黨員自身素質(zhì)、實際需求、學習能力等方面的差異，堅持實行分類教育，靈活開展教育活動，有效滿足不同層次黨員的需求。3、創(chuàng)新黨建工作思想，不斷提高基層黨建工作水平建立好的黨建制度。堅持“黨要管黨，從嚴治黨”的方針，建立健全黨支部的報告工作制度，“三日一網(wǎng)”制度、并嚴

5、格執(zhí)行各項制度，形成依靠制度加強黨支部建設的良好運行機制和長期機制。不斷提高黨組織建設科學化水平。重點加強黨支部的規(guī)范化建設，科學合理設置黨支部，規(guī)范黨內(nèi)組織生活制度，大力推進黨支部工作科學化、制度化、規(guī)范化。切實保障黨員主體地位和民主權(quán)益，推進黨務公開，創(chuàng)新黨員反映情況、表達意愿、參與決策、服務社會等有效實現(xiàn)途徑，進一步規(guī)范黨組織內(nèi)部議事規(guī)則和決策程序。4、創(chuàng)建一流工作業(yè)績，不斷提高醫(yī)療服務水平。各醫(yī)療單位廣大黨員要緊緊圍繞“溫馨醫(yī)院”創(chuàng)建活動開展創(chuàng)先爭優(yōu)，力爭出色完成各項工作目標任務，力爭創(chuàng)造一流工作業(yè)績，不斷提高我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務的能力和水平，不斷推進我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的科學發(fā)展，不斷促進醫(yī)患關

6、系的和諧發(fā)展。（二）在廣大黨員中開展五爭活動1、爭做職業(yè)道德模范牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持以人為本，為服務對象提供人文關懷和熱情周到的服務。以維護患者的利益為榮，已損壞患者的利益為恥，全心全意為人民服務。正所謂大醫(yī)精誠貴于奉獻。選樹品行高、技術高、群眾支持率高的三高黨員為醫(yī)德標兵。全面提升全體黨員爭做職業(yè)道德模范的積極性。2、爭做技術進步模范潛心學習鉆研醫(yī)藥衛(wèi)生技術，追求技術精益求精，努力提高專業(yè)服務水平，追求卓越，銳意創(chuàng)新，促進科學技術轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力，全面提升我區(qū)醫(yī)療技術水平。各單位推選學科帶頭人和技術骨干，廣泛開展技術交流，建立健全科室內(nèi)交流會，院內(nèi)技術交流、院間技術交流，特別注

7、重xx醫(yī)院同衛(wèi)生院的技術交流，以促進城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、爭做崗位奉獻模范視病人為親人，忘我工作，樂于助人，無私奉獻，不計個人得失；在應對急險重和重大公共衛(wèi)生突發(fā)事件面前奮勇當先，作出突出貢獻；在單位日常工作量和工作業(yè)績統(tǒng)計考核中名列前茅。4、爭做廉政廉醫(yī)模范不以職業(yè)權(quán)利謀私，不弄虛作假，拒收“紅包”、回扣，自覺抵制商業(yè)賄賂和行業(yè)不正之風，做到誠實守信，廉潔行醫(yī)，因病施治，克己奉公。5、爭做群眾信任模范熱心服務群眾、服務患者得到廣大患者的高度評價，醫(yī)患關系和諧融洽，在患者滿意度測評中，成績優(yōu)秀，信任度高。三、采取有效措施，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動有效開展（一）確定聯(lián)系點，領導干部親自抓，

8、切實對各支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行指導。局領導班子5名成員，對衛(wèi)生系統(tǒng)11個黨支部進行了明確分工，確定聯(lián)系點，深入基層進行全面指導。一是通過召開座談會聽取聯(lián)系點創(chuàng)先爭優(yōu)活動進展情況。二是走訪黨員群眾，了解黨員群眾對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的知曉度和參與度。三是實地查看創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展情況。查閱創(chuàng)先爭優(yōu)活動的臺帳資料、會議記錄和工作計劃等。四是對創(chuàng)先爭優(yōu)活動下一步工作提出具體性指導性意見。（二）抓學習載體，督促學習宣傳到位。為增強學習的實效性，保證創(chuàng)先爭優(yōu)宣傳活動效果，搭建學習宣傳平臺，抓好學習引導，督促和推進學習和活動深入開展：一是抓好集中學習活動。實行各支部每周分別集中學習不少于1次，學習時間至少保證3

9、個小時的要求，保證有學習計劃、學習內(nèi)容、學習筆記和學習心得，強化學習教育的覆蓋面。二是組織開展集中討論。針對衛(wèi)生工作實際，重點圍繞開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動對加強行政執(zhí)法能力建設和提升衛(wèi)生服務水平的重大意義，談創(chuàng)先爭優(yōu)活動對端正工作態(tài)度，提高工作效率和辦案質(zhì)量的認識等專題，采取黨員大會、黨小組討論交流等形式，引導黨員發(fā)表看法和見解，暢談心得認識，糾正部分黨員的模糊認識，以增強學習教育的針對性。三是結(jié)合職能，主動開展社會宣傳，為服務建設營造氛圍。結(jié)合“健康xx、幸福人民”行動、“三日一網(wǎng)”活動、“溫馨醫(yī)院”創(chuàng)建活動、“展示窗口形象、創(chuàng)建文明城市”活動，大力開展宣傳活動。利用板報、公開欄、標語等形式，充分宣傳衛(wèi)生系統(tǒng)在服務群眾工作中的職能作用。（三）嚴格督導，確保“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動取得實效。認真開展“六查六看抓整改”活動評定服務質(zhì)量。一查工作態(tài)度，看是否存在態(tài)度“冷、橫、硬、推”的問題；二查執(zhí)行效力，看是否存在“政策棚架”和有令不行、有禁不止的問題；三查履職盡責，看是否存在不作為、亂作為、不盡職和失職的問題；四查執(zhí)法行為，看是