2017年九年級(jí)物理中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2017年九年級(jí)物理中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃勐統(tǒng)中學(xué)李子丞2017年九年級(jí)物理中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃一工作思路和目標(biāo)：緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益與質(zhì)量”這個(gè)中心，在教育教學(xué)中，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高我組物理教師素質(zhì)和教學(xué)水平。以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)造真正屬于學(xué)生的優(yōu)質(zhì)高效復(fù)習(xí)課堂。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，不斷提高物理教學(xué)質(zhì)量。為高一級(jí)學(xué)校輸送更多更優(yōu)秀的人才。 二、備考目的：（1）、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力； （2）、關(guān)注特殊學(xué)生（學(xué)優(yōu)生但物理偏差的），提高中、下等學(xué)生的成績(jī)；（3）、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，努力使2016年中考的物理成績(jī)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。三、

2、備考重點(diǎn)：（1）、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)；（2）、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延；（3）、提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；（4）、科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問題的能力。四、備考難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。 五、具體措施：我們圍繞物理課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，重視教材，關(guān)注社會(huì)生活，注重實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 特制定計(jì)劃如下：物理復(fù)習(xí)分為3輪,第一輪是課本（3、4月份中考說明和課本考點(diǎn)復(fù)習(xí)），第二輪是專題訓(xùn)練（5月分）；第三輪是專題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（6月份）。 第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。（計(jì)劃3月-4月進(jìn)行

3、）目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于新課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程，及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。措施：（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速、不計(jì)摩擦和滑輪重，PZ22040、正常工作、漂浮等等。（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。如控制變量法：歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進(jìn)行研究的。此外還有轉(zhuǎn)換法、等效替代、建模法、比較法、放大法等。（3

4、）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。 （4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。第二輪復(fù)習(xí)：（專題訓(xùn)練5月月份）目標(biāo)：通過歸納和總結(jié)，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，找出解決問題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。措施： 知識(shí)分塊，建立網(wǎng)絡(luò)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。我們復(fù)習(xí)的順序電、光、熱、力。查漏補(bǔ)缺

5、，發(fā)散訓(xùn)練：它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。設(shè)計(jì)試題做到把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)：專題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（6月份）目標(biāo)：這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。 措施：分類訓(xùn)練：針對(duì)本地中考題型，分類訓(xùn)練。分別設(shè)置了選擇專題、填空專題、作圖專題、計(jì)算專題實(shí)驗(yàn)探究專題、生活物理數(shù)值估算專題在訓(xùn)練時(shí)不盲目地加大訓(xùn)練量，以便給學(xué)生留下思考的時(shí)間。目標(biāo)：使學(xué)生在解題的過程中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)重新重組，加強(qiáng)解題的靈活性，提高解題能力。措施：模擬測(cè)評(píng)：設(shè)計(jì)與中考試卷模式相同的模擬卷，讓學(xué)生做“熱身”訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，同時(shí)調(diào)整學(xué)生的應(yīng)考心態(tài)。評(píng)講反饋：評(píng)講試卷中學(xué)生易錯(cuò)易混的問題、與學(xué)生一起反思失誤的原因,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，察漏補(bǔ)