四下語文園地一,習(xí)作(精修完美版)

1、語文園地一,小學(xué)四年級(jí)語文下冊,執(zhí)教：周長慧,習(xí)作,我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事,自讀題目， 弄清寫作的內(nèi)容和要求,內(nèi)容： （1）校園的一處景物 （2）別處的景物 （3）發(fā)生在校園的一件事 要求： 順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順,習(xí)作要求： 、仔細(xì)觀察。 、按順序?qū)懶@里

2、的一處景物或別處的景物。 、內(nèi)容寫具體，語句寫通順,寫景作文,1、立足觀察點(diǎn) 2、抓住特征 3、層次分明（按一定的寫作順序） 4、動(dòng)靜結(jié)合 5、抒發(fā)感情 6、文辭優(yōu)美（修辭方法） 寫作順序：空間順序、時(shí)間順序、 按游覽順序或移步換景順序,一、立足于觀察,觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。 觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了,二、抓住特征,寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春

3、天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來,三、要層次分明,層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。 1 空間方位順序。 上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。 2 時(shí)間順序。 可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序,四、要?jiǎng)屿o結(jié)合,所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻,五、要抒發(fā)感情,任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫

4、自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情,六、要文辭優(yōu)美,自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受,怎么寫校園一處景物呢,1、按地點(diǎn)變化的順序 2、按景物的類別說 3、從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面來說 4、抓住形狀、顏色的特點(diǎn) 5、抓住氣味的特點(diǎn) 6、用擬人的方法是，會(huì)更有趣。 7、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無”的詩句,一.總寫分寫（空間方位變化）總寫,校門 花壇 教學(xué)樓 升旗臺(tái) 操場,二.總寫分寫（春夏秋冬變化）總寫,春 夏 秋 冬,描寫

5、植物、動(dòng)物、同學(xué)們穿著的變化,三.開頭對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）結(jié)尾,動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、體操時(shí)的情景 靜態(tài)：放學(xué)后校園的寧靜,四、刻畫景物,1、抓住特色,形狀顏色,清香花瓣,2、具體生動(dòng)地描寫,天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮,天山的雪水，從山上流下來，在山腳匯成了溪流，好看極了,2、具體生動(dòng)地描寫,朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開著一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問好,花圃里有幾棵紅絨花，花是圓的，紅得很鮮艷,3、在描寫中流露情感,朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開一張張

6、紅艷艷的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問好。好客的桂花在微風(fēng)中飄灑下雪白的花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓你忍不住做一個(gè)深呼吸，那花香絲絲地透進(jìn)了心底，把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈,4、在寫景中融入人的活動(dòng),操場上，常常閃動(dòng)著同學(xué)們嬉戲的身影；花叢中，時(shí)時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲；樹蔭下，幾個(gè)同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問題.校園里，到處充滿著歡聲笑語，洋溢著知識(shí)的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來,生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌,描

7、寫校園的好詞好句,討論：這段話描寫了什么景物？是按什么順序來寫的？抓住了哪些特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么方法來描寫的,我來到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊五顏六色，競相開放。瞧，西邊的桃花開得多好?。》奂t粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)徐徐吹來，北邊的桃 樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什么香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。 聽別人說，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝干

8、上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，后長葉，你說這奇怪不奇 怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個(gè)花園仿佛仙女織的一塊花錦,優(yōu)美段落一,春天，校園里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來，好奇地看著這個(gè)多彩的世界，同學(xué)們在歡樂地玩耍、嬉戲，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑,優(yōu)美段落二： 春天來到操場上。操場上的

9、小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,校門口，“花都區(qū)新華第七小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽光下閃閃發(fā)光。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是學(xué)校文化，分別介紹我們學(xué)校的辦學(xué)情況和優(yōu)秀師生的獲獎(jiǎng)名單。兩旁是粗壯挺拔的桂樹和香樟樹。清脆的鳥鳴聲不絕于耳,

10、美麗的七小,嶄新的教學(xué)樓聳立在廣場兩旁。教學(xué)樓共有四層，有美術(shù)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。每個(gè)教室里都安裝了多媒體設(shè)備。同學(xué)們在這里享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學(xué),每幢教學(xué)樓周圍種滿了各種花草樹木。春天，迎春花綻開了嫩黃的笑臉，長長的枝條垂掛下來，綠綠的葉，金燦燦的花，仿佛給校園披上了新裝,教學(xué)樓左側(cè)是運(yùn)動(dòng)場。中間是一個(gè)2000多平方米的足球場，外側(cè)是400米塑膠跑道。這里是同學(xué)們鍛煉身體和盡情玩耍的好地方。大課間活動(dòng)時(shí)，我們就會(huì)像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，來到操場上進(jìn)行各種游戲。運(yùn)動(dòng)場東邊是一個(gè)升旗臺(tái)，上面聳立著筆直的旗桿，頂上飄揚(yáng)

11、著鮮艷的五星紅旗。每個(gè)星期一，全校師生就在這兒舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,你好，美麗的七小。我為你驕傲，為你自豪,參考題目： 美麗的七小 我們的校園 可愛的校園 七小，我的家 如畫的校園 七小，我為你自豪,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠,說說你的發(fā)現(xiàn),小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句式描寫了漓江“靜、清、綠”的特點(diǎn),小東：用相同的句式描寫一個(gè)事物，在這組課文里還有一些呢！比如：桂林山水中描寫桂林山的特點(diǎn)的句子；七月的天山里描寫溪流兩岸的野花的句子,小林：我覺得這樣寫,你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在小組內(nèi)交流一下,日積月累：

12、 大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 （王維） 幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。 （王士禛） 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)） 浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛,比一比 看誰讀得好 看誰背得快,大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維,詩句意思：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日,幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛,幾行紅了葉子的樹，無數(shù)披著 夕陽的山。詩人是感嘆人總會(huì) 有衰老的那一天， 就象太陽要 下山，就象葉子紅遍天之后要凋零,落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān),群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練,浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾,天邊的流水遠(yuǎn)送無窮的樹色，雨中陰云埋掉一半青山,春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛,江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起,寬帶網(wǎng)： 在我國的無數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特、富有文化內(nèi)涵被稱為五岳，