高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件第18講三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)

1、教學(xué)參考課前雙基鞏固課堂考點(diǎn)探究教師備用例題,考試說(shuō)明,考情分析,真題再現(xiàn),20172013課標(biāo)全國(guó)真題再現(xiàn),20172016其他省份類似高考真題,知識(shí)聚焦,1,1,1,1,R,奇函數(shù),2k-,2k,偶函數(shù),k,0,x=k,對(duì)點(diǎn)演練,題組一常識(shí)題,題組二常錯(cuò)題,索引:忽視y=Asin x(或y=Acos x)中A對(duì)函數(shù)單調(diào)性的影響;忽視函數(shù)的定義域;忽視正、余弦函數(shù)的有界性;忽視限制條件,探究點(diǎn)一三角函數(shù)的定義域,探究點(diǎn)二三角函數(shù)的值域或最值,探究點(diǎn)三三角函數(shù)的性質(zhì),考向1三角函數(shù)的周期性,考向2三角函數(shù)的對(duì)稱性,考向3三角函數(shù)的單調(diào)性,強(qiáng)化演練,備選理由】例1考查余弦函數(shù)有界性、二次函數(shù)在指

2、定區(qū)間上的最值問(wèn)題,需要分類討論求解,可強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用;例2為函數(shù)對(duì)稱性與極值的綜合問(wèn)題;例3為利用三角函數(shù)的單調(diào)性比較大小問(wèn)題;例4 為函數(shù)不單調(diào)求參問(wèn)題,編后語(yǔ),聽(tīng)課對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽(tīng)得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。如何聽(tīng)好課，同學(xué)們可以參考如下建議： 一、聽(tīng)要點(diǎn)。 一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們?cè)趥湔n中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開(kāi)始之前會(huì)告訴大家，同學(xué)們對(duì)此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會(huì)先列出力的三要素大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)好了，這節(jié)課就基本掌握了。 二、聽(tīng)思路。 思路就是

3、我們思考問(wèn)題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過(guò)什么樣的過(guò)程來(lái)進(jìn)行解答。聽(tīng)課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問(wèn)題的思路。 三、聽(tīng)問(wèn)題。 對(duì)于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽(tīng)講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過(guò)，并沒(méi)有詳細(xì)解答，大家要及時(shí)地把它們記下來(lái)，下課再向老師請(qǐng)教。 四、聽(tīng)方法。 在課堂上不僅要聽(tīng)老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問(wèn)題的方法。比如上語(yǔ)文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說(shuō)，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行敘述。這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個(gè)科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。 優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：聽(tīng)課時(shí)應(yīng)注意學(xué)習(xí)老師解決問(wèn)題的思考方法。同學(xué)們?nèi)绻斫饬死蠋煹乃悸泛瓦^(guò)程，那么后面的結(jié)論自然就出現(xiàn)了，學(xué)習(xí)起來(lái)才能夠舉一