小班上學(xué)期特色繪畫(huà)教案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！小班美術(shù)活動(dòng)教案：大螃蟹吹泡泡殷小悅活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡用手指點(diǎn)畫(huà)。 2、初步感知、積累有關(guān)圓的經(jīng)驗(yàn)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每人一幅畫(huà)有大螃蟹吹泡泡的背景圖。 2、顏料、抹布若干。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 出示第一幅畫(huà)面：水中的背景圖。提問(wèn)：看看這是哪兒？水里有什么？ 出示第二幅畫(huà)面：游來(lái)一只大螃蟹。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？它喜歡做什么？ 出示第三幅畫(huà)面：大螃蟹吹泡泡。提問(wèn)：大螃蟹吹出的泡泡是什么樣子的？ 2、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫(huà)大螃蟹吹泡泡。 教師邊念兒歌邊示范：大螃蟹、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用手指印泡泡、紅泡泡、黃泡泡、泡泡

2、個(gè)個(gè)圓溜溜。 幼兒印畫(huà)，教師觀察，適當(dāng)指導(dǎo)、提醒幼兒輕輕蘸色，并盡量找畫(huà)面空白出印上五顏六色的泡泡。 3、分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。 將幼兒的作品張貼在作品欄內(nèi)，引導(dǎo)幼兒一起觀察、欣賞，鼓勵(lì)幼兒用兒歌中的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)作品的感受。 手指點(diǎn)畫(huà)：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)陳慧萍活動(dòng)目標(biāo)：1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。2、能大膽地作畫(huà)，培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組兩盒水粉顏料（內(nèi)放棉花）、抹布、白紙、范畫(huà)一幅?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示范畫(huà)，引起幼兒的興趣。（1）今天呀！我給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示毛毛蟲(chóng)范例），請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，它是用什么材料畫(huà)的呀？（2

3、）小朋友看看，你們的桌子上都是些什么呀？對(duì)，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，教師巡回。（1）小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，身體可長(zhǎng)可短，毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。（2）顏色干了以后，再用水彩筆畫(huà)觸角和腳，并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。（3）手上有顏色的用抹布擦一擦。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。（1）展覽作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。（2）教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定。小班美術(shù)活動(dòng)：拓印蘋(píng)果殷小悅設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)是根據(jù)美術(shù)主題活動(dòng)美麗的秋天而來(lái)的，而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法，來(lái)

4、培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力。并且用不同的形式開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的興趣。本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)摘蘋(píng)果的情境，激發(fā)幼兒畫(huà)蘋(píng)果的興趣，了解蘋(píng)果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫(huà)的技能，從而通過(guò)紙團(tuán)印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)其中的無(wú)窮樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解蘋(píng)果的基本特征，初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。（一）創(chuàng)設(shè)情境，觀察蘋(píng)果外形特點(diǎn)小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋(píng)果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！2.觀察蘋(píng)果果園呀到了，這里有許多的紅蘋(píng)果呢。提問(wèn)：小朋

5、友，你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的？小結(jié)：對(duì)了，蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。（二）歌表演：摘蘋(píng)果。果園里的蘋(píng)果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧?。◣熡坠餐硌荩┪覀冋炅颂O(píng)果，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！二、示范講解、感知畫(huà)法。（一）講解方法剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋(píng)果，看，蘋(píng)果全給我們摘光了?。S即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù)）蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）小結(jié)：對(duì)，我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶！1教師進(jìn)行示范。先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭

6、，一二三，拿下來(lái)，蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了（教師示范）2提問(wèn)：又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了，看看蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的??？（柄）老師已經(jīng)把蘋(píng)果上的柄畫(huà)好了，小朋友畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫(huà)哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋(píng)果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？3.個(gè)別幼兒嘗試。（三）提出要求（1）老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球，等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。（2）剛剛我們說(shuō)了蘋(píng)果是長(zhǎng)在柄上的，所以在印畫(huà)蘋(píng)果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋(píng)果，不然蘋(píng)果可是要掉下來(lái)的哦?。?）印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣，手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的， 印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來(lái)，這樣一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。三、選擇色彩、嘗

7、試作畫(huà)。幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。小朋友的蘋(píng)果畫(huà)的真漂亮，蘋(píng)果樹(shù)也很開(kāi)心極了！讓我們一起到蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧?。◣熡坠餐璧福┦终仆赜?shù)葉陳慧萍一、教學(xué)目的：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。3.情感教育，使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.立體教具:樹(shù)媽媽一棵、樹(shù)娃娃幾棵。2.畫(huà)筆、8開(kāi)紙剪的樹(shù)娃娃每人一個(gè)。3.水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。4.幼兒豐富對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí):葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正面、反面。三、教學(xué)進(jìn)行：(一)引出課題、激發(fā)幼兒興趣1.教師:“誰(shuí)哭得這么傷心?噢!原來(lái)是樹(shù)娃娃。”“我是樹(shù)娃娃，我沒(méi)

8、有漂亮的衣服，不能夠?yàn)槿藗儞躏L(fēng)沙、遮陽(yáng)光，我真?zhèn)难?小朋友，快來(lái)幫幫我吧!”2.教師:快讓我們來(lái)幫幫樹(shù)娃娃!可是，怎樣幫助樹(shù)娃娃，給它穿上漂亮的衣服?說(shuō)出以往的經(jīng)驗(yàn)(二)引導(dǎo)幼兒探索樹(shù)葉拓印的方法：1.“你們想了這么多的好辦法，樹(shù)娃娃一定很高興。今天樹(shù)媽媽的衣服也很漂亮，你們看出示樹(shù)媽媽樹(shù)媽媽的衣服是怎樣做出來(lái)的?”2.“桌子上有畫(huà)筆、顏料、樹(shù)葉和樹(shù)娃娃，我們也來(lái)印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。3.選出兩個(gè)樹(shù)娃娃“小朋友印得都很漂亮，這兩個(gè)小朋友印得也很漂亮，他們兩個(gè)印出來(lái)的一樣嗎?不一樣，請(qǐng)這兩個(gè)小朋友講一講他們?cè)鯓佑〉?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用樹(shù)葉的正面和反面印的。4.“他們兩個(gè)印出來(lái)的樹(shù)葉哪個(gè)更好

9、看一些呢?反面(三)教師示范樹(shù)葉拓印的方法1.“看到小朋友印出來(lái)的樹(shù)葉這么漂亮，我也想試一試，你們來(lái)當(dāng)老師，教教我好嗎?”2.老師印出來(lái)的小樹(shù)葉漂亮嗎?我們把用樹(shù)葉印出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉的拓印。幼兒跟說(shuō)兩遍(四)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)1.教師手指立體樹(shù)娃娃：“這幾棵樹(shù)娃娃還沒(méi)穿上漂亮的衣服，我們快來(lái)幫助它們穿上漂亮的衣服吧!”。讓幼兒合作完成作品2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。四、結(jié)束部分：幼兒共同把樹(shù)娃娃抬出?；ハ嘈蕾p作品。小班拓印畫(huà)教案：美麗的樹(shù)林殷小悅目的： 1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)木，初步了解春天樹(shù)木的基本特征。 2、學(xué)習(xí)拓印作畫(huà)，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

10、準(zhǔn)備： 各種拓印材料若干 過(guò)程： 一 觀察春天的樹(shù)木，感受春天樹(shù)木的特征。 教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？ 對(duì)了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開(kāi)了，我們來(lái)看看大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)？（幼兒自由觀察） 教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同） 教師小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，知道這些樹(shù)葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹(shù)媽媽和這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個(gè)大樹(shù)媽媽正在傷心呢，她們的樹(shù)葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎？ 二、幼兒拓印 1、認(rèn)識(shí)拓印

11、材料。 2、師簡(jiǎn)單示范拓印的方法。 3、幼兒作畫(huà)。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓印）三、教師講評(píng)小班美術(shù)教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶（拓印畫(huà)）陳慧萍一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、注意到車(chē)輛的車(chē)輪花紋，加深對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。 2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車(chē)、白紙。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、讓幼兒把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái)，看一看車(chē)輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們?cè)俅斡檬置幻?chē)輪上凸起來(lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。 2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒，取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展

12、水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車(chē)從海綿上經(jīng)過(guò)，然后再把玩具車(chē)放在白紙上，從上面經(jīng)過(guò)，拓出不同的車(chē)輪花紋來(lái)。幼兒拓完后，幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。 3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái)，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來(lái)，用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。小班拓印畫(huà)：漂亮的小雞殷小悅活動(dòng)意圖：結(jié)合我園開(kāi)展的課題內(nèi)容，我選擇了符合我們小班幼兒年齡特

13、點(diǎn)且具有色彩的的小動(dòng)物-小雞作為本次活動(dòng)內(nèi)容：拓印畫(huà)漂亮的小雞。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)不僅使幼兒能運(yùn)用老師提供的不同形狀的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)拓印畫(huà)活動(dòng)的興趣。第一次活動(dòng)：小班拓印畫(huà)：漂亮的小雞活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫(huà)。3、提高幼兒對(duì)拓印畫(huà)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、不同動(dòng)態(tài)的小雞、老師的范例（雞媽媽）一幅。2、自制的不同形狀的橡皮印章，印泥、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)雞媽媽做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、今天，有位客人來(lái)我們班做客了（出示雞媽媽），小朋友們看雞媽媽好看嗎？哪里好看？（身上有好看的小花、三角形-） 2

14、、雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一起來(lái) 幫助它們，好嗎？ 二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)-小雞1、老師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老師示范拓印的方法：先選一個(gè)你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上（用力的按一按），最后把印泥提上來(lái)。3、提出活動(dòng)要求：（1）選一個(gè)你喜歡的小雞（2）蓋完一個(gè)圖形后，我們可以換一個(gè)印章。（3）如果換顏色，一定要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。(4)圖形不要印在一起，分開(kāi)一點(diǎn)。4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。（2）老師巡視幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助，使幼

15、兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。三、展示幼兒作品，相互交流評(píng)價(jià)。第二次活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。 2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫(huà)。3、提高幼兒對(duì)拓印畫(huà)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、三張不同色彩的公雞圖片。2、不同動(dòng)態(tài)的小雞、老師的范例一幅。3、自制的不同形狀的橡皮印章，印泥、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)欣賞公雞圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、今天，有客人來(lái)我們班做客了（出示公雞圖片），你們喜歡它們嗎？為什么？2、這里有好多小雞，它們也想和這幾只漂亮的大公雞一樣，穿上漂亮的衣服，我們一起來(lái)幫助它們，好嗎？二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)-漂亮的小雞。1、請(qǐng)幼兒欣賞老師的作品，并介紹操作材料：

16、橡皮印章、彩色印泥。2、老師示范拓印的方法：先選一個(gè)你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上（用力的按一按），最后把印泥提上來(lái)。3、提出活動(dòng)要求：（1）一個(gè)印章可以在不同的地方多蓋幾個(gè)，然后可以再換一個(gè)自己喜歡的印章印。（2）印章要蘸一次蓋一次。 (3) 如果換顏色，一定要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。（2）老師巡視幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助，使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。三、展示幼兒作品，相互交流評(píng)價(jià)。第三次活動(dòng)：1、開(kāi)始的欣賞圖片改為視頻欣賞。2、幼兒操作材料-小

17、雞，全改為不同動(dòng)態(tài)的剪影畫(huà)。3、提供了擺放幼兒作品的背景圖一幅（草地和柵欄）小班藝術(shù)教案：小豬的新衣（拓印畫(huà)）陳慧萍活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本技能。 2、樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫(huà)。 3、發(fā)現(xiàn)拓印畫(huà)的特殊效果美，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，獲得成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、海面墊、盤(pán)子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-，抹布，清水，VCD片。 2、有關(guān)豬的年歷、過(guò)年的背景、展板。 活動(dòng)過(guò)程： 引發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)： （引導(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽(tīng)拜年的歌。） 問(wèn)：1、你看到了什么？聽(tīng)到了什么？ 2、過(guò)新

18、年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？ 3、（出示年歷）師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來(lái)到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可愛(ài)的豬寶寶也來(lái)了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？ 給豬寶寶做新衣。 1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。 A出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進(jìn)行拓??？ 小結(jié)方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來(lái)啦！ B邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過(guò)顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。 2、幼兒創(chuàng)作。 A給每位

19、幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。 B幼兒開(kāi)始印畫(huà)：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。 C提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。 3、作品評(píng)價(jià)： A幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。 B（以小豬的口吻評(píng)價(jià)）小豬想來(lái)看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服呢!從不同的角度評(píng)價(jià)，讓每一位幼兒獲得成功得快樂(lè)。 C謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂(lè)，活潑可愛(ài)！再見(jiàn)！ 蔬菜變變變殷小悅一、 設(shè)計(jì)意圖：夏天到了，各種各樣的蔬菜非常豐富，中班的孩子對(duì)吃的東西非常感興趣，并且對(duì)魔術(shù)的興趣也很大，因此，我讓幼兒用蔬菜的不同切面來(lái)進(jìn)行拓印，以變魔術(shù)

20、的形式貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)本領(lǐng)，在玩中盡情張開(kāi)想象的翅膀。二、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步嘗試用藕、娃娃菜、芹菜、青椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印畫(huà)，并進(jìn)行添畫(huà)。2、 了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，感受拓印帶來(lái)的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。三、 活動(dòng)重難點(diǎn)：對(duì)拓印好的畫(huà)進(jìn)行添畫(huà)。四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 藕、娃娃菜、青椒等蔬菜。2、 水粉顏料、盤(pán)子。五、 活動(dòng)過(guò)程：（一）通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。1、唱兒歌買(mǎi)菜，導(dǎo)入話題。今天老師帶來(lái)很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢饴铮课覀儊?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）2、蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)小朋友們和我一起數(shù)3，2，

21、1，來(lái)看看它們變出了什么？這么漂亮的圖形，你們能猜出這都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？（二）教師示范1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？2、選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）3、蔬菜寶寶的魔術(shù)變好了，接下來(lái)菲菲老師也要邊個(gè)魔術(shù)，我這個(gè)魔術(shù)要借助一個(gè)道具，清楚我的道具水彩筆。這個(gè)不是普通的水彩筆，在這里它們的名字叫做魔法筆，請(qǐng)小朋友們給它們施個(gè)魔法，咒語(yǔ)是嘛哩嘛哩吽。那接下來(lái)我要變魔法啦。（教師示范添畫(huà)）（三）幼兒操作1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？在變之前小朋友要注

22、意：第一，在拓印之前想好自己要將蔬菜寶寶變成什么。第二，不要混色。第三，在變魔術(shù)時(shí)，不要大聲說(shuō)話，要不你的魔法筆就不靈了。那現(xiàn)在我們輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！3、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。（四）教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束神奇的樹(shù)葉陳慧萍活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握拓印畫(huà)技能。2、感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、發(fā)揮想象創(chuàng)作新畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種綠色的顏料，大小、形狀不同的樹(shù)葉，記號(hào)筆等。2、1K圓形褐色卡紙一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話討論：出示各種大小不同的樹(shù)葉，幫助幼兒回憶在哪里見(jiàn)過(guò)？這是什么樹(shù)的樹(shù)葉？幼兒討論回答，教師總結(jié)，告訴幼兒正確的名稱。2、觀察樹(shù)葉

23、的顏色，感知不同綠色的變化。出示不同綠色的顏料，引起幼兒作畫(huà)的興趣。3、回憶拓印要求，知道拓印時(shí)顏色要蘸滿，手要壓緊，不能移動(dòng)。4、幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒顏料要蘸得適中，不要滴得到處都是。5、等顏料干時(shí)，幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉印好的形狀，集體討論這些樹(shù)葉像什么？6、干了以后，添加想象，變成一個(gè)什么動(dòng)物。7、評(píng)價(jià)。展示內(nèi)容豐富的作業(yè)，請(qǐng)幼兒自己介紹。手指點(diǎn)畫(huà)：小蝌蚪找媽媽陳慧萍一、目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 2、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)的方法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。 3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。 二、準(zhǔn)備： 1、每組裝有小蝌蚪的金魚(yú)缸。 2、每組一

24、盤(pán)黑顏料、抹布。 3、畫(huà)有青蛙媽媽的大展板 。 4、畫(huà)紙人手一份、青蛙媽媽胸飾、輕音樂(lè)。 三、過(guò)程： （一）出示實(shí)物蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。師：（1）今天我們班里來(lái)了一群小客人，你們想不想知道它們是誰(shuí)嗎？（小蝌蚪） （2）看看，這群小蝌蚪長(zhǎng)的怎么樣？（圓圓的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴） （3）它們?cè)谒锔墒裁茨?？（游?lái)游去找媽媽）那它們是怎么游得？請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作，師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)（頭與尾巴 的關(guān)系），它們的媽媽是誰(shuí)呀？ （二）師示范并講解手指畫(huà)及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。 師：小蝌蚪長(zhǎng)的那么可愛(ài)，你們喜歡它嗎？那我們把它畫(huà)下來(lái)吧?。?）示范講解手指畫(huà)“小蝌蚪”。 師：伸

25、出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng) 尾巴就出來(lái)了，像這樣的畫(huà)法就叫“手指點(diǎn)畫(huà)”。（2）示范畫(huà)各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。 師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫(huà)許多從不同方向游來(lái)的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫(huà)呢？師示范畫(huà)不同方向尾巴的 小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓腦袋細(xì)尾巴，游來(lái)游去找媽媽”。（提醒幼兒手臟了用抹布擦擦） 師：看，一群小蝌蚪都游來(lái)找媽媽了，可它們的媽媽在哪里呢？（指向有畫(huà)青蛙媽媽的大展板） （三）幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（放輕音樂(lè)） 師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)畫(huà)出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧！ （

26、1）注意點(diǎn)畫(huà)方法，要求幼兒畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。 （2）蘸顏料點(diǎn)畫(huà)后，需在抹布上擦干凈手指，注意衛(wèi)生和畫(huà)面整潔。 （3）提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠，要分散一點(diǎn)。 （4）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作。 （四）欣賞并講評(píng)幼兒作品 師：請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來(lái)。（貼有青蛙媽媽的展板）和小朋友一起欣賞幼兒的作品。 師：看，這群可愛(ài)的小蝌蚪都長(zhǎng)著圓圓的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴，在水里游來(lái)游去多快樂(lè)，青蛙媽媽也高興極了，“呱呱呱”地唱起歌。四、結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲 師：（師戴上青蛙媽媽的胸飾）那現(xiàn)在我來(lái)做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧！小班美術(shù)：拓印花衣

27、服殷小悅活動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡參與活動(dòng)。 學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本方法。 能大膽嘗試用不同材料進(jìn)行印畫(huà)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種模具若干；用彩紙剪成各種形狀的衣服，幼兒人手一份；紅、黃、藍(lán)三種顏料?；顒?dòng)過(guò)程 ：導(dǎo)入課題1、 放幼兒哭聲，提問(wèn)：“咦這個(gè)小寶寶怎么啦？他為什么會(huì)哭呢？”那我們一起來(lái)想想辦法幫助他好不好？那你們有什么好辦法？（提問(wèn)個(gè)別幼兒）2、欣賞各種衣服讓幼兒觀察衣服上的各種圖案 給寶寶做新衣。 幼兒學(xué)習(xí)拓印方法。 A 出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。B、教師示范（手拿拓印材料蘸一下顏料，再衣服上按一下，拿起來(lái)）C、 請(qǐng)三位幼兒來(lái)進(jìn)行印畫(huà)，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不

28、好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。 幼兒開(kāi)始拓印畫(huà)。 A 給每位幼兒發(fā)一件彩紙做的衣服和拓印材料 B 幼兒開(kāi)始印畫(huà)：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用不同材料進(jìn)行拓印。（教師強(qiáng)調(diào)印時(shí)，按一下，拿起來(lái)，不能拖）C 作品完成后，我們把做的衣服送給寶寶好不好？3、將自己做好的新衣送給寶寶。4、把幼兒的作品展示到主題墻上，供幼兒和家長(zhǎng)欣賞。美術(shù)添畫(huà)：小瓶蓋變魔術(shù) 教案設(shè)計(jì)陳慧萍活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫(huà)能力 。3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫(huà)筆活動(dòng)建議：1、讓全體幼兒