非連續(xù)性文本閱讀練習(xí)和解題思路

1、非連續(xù)性文本閱讀練習(xí)閱讀下面的一組文本，完成下列題?！静牧弦弧孔x什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱做人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一

2、個走在這條路上的人都無法忽視其存在。認(rèn)真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認(rèn)為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。節(jié)選自周國平經(jīng)典和我們【材料二】2012年我國1870周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間15.38分18.91分98.85分2012年中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項目中國美國公共圖書館數(shù)量

3、3076個8951個人均擁有圖書館數(shù)量個/ 44萬人個/1.3萬人人均擁有圖書館藏書量0.58本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量4.39本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等小說、科技等參考自中國新聞網(wǎng)【材料三】一份調(diào)查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學(xué)教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。1

4、5位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常閱讀。非連續(xù)性文本閱讀“讀書”附答案(2)閱讀答案15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。其中，教授組二號受訪者，他是一名社會學(xué)學(xué)者，7歲時母親去世，被送進(jìn)孤兒院，一直到17歲自立成人。他在進(jìn)入孤兒院時備受煎熬，他“不知道孤兒會發(fā)生什么事”。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發(fā)現(xiàn)了霍雷肖?阿爾杰的系列故事書。這個發(fā)現(xiàn)對他影響深遠(yuǎn)，因為它突然間了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運，創(chuàng)造人生。霍雷肖?阿爾杰的書讓他看到“一個掌握自己命運的男孩典范”，他可以選擇自己的

5、人生。注釋:霍雷肖?阿爾杰（18321899），美國兒童文學(xué)作家，共創(chuàng)作了100多部作品。他專門撰寫貧困男孩發(fā)奮圖強最終成功的故事，代表作衣衫襤褸的迪克。節(jié)選自吉姆?崔利斯朗讀手冊【材料四】加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。節(jié)選

6、自許知遠(yuǎn)電子時代的閱讀文章來自：學(xué)優(yōu)網(wǎng)1.根據(jù)材料一，周國平將閱讀定義為：。2.你從“調(diào)查報告”得出了什么結(jié)論？ 3.閱讀上述材料，下面說法不正確的一項是（）A.閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。B.中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的原因。C.從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。D.習(xí)慣電視畫面可能會不習(xí)慣閱讀紙質(zhì)文本，建議控制看電視時間，更多地閱讀書籍。4.試分析哪些原因可能導(dǎo)致了我國國民沒有良好的閱讀習(xí)慣？5.讀完上述文字，關(guān)于閱讀，請你給下列對象一些建議。如果對父母，你會建議：。如

7、果對老師，你會建議： 。如果對政府，你會建議：。參考答案：1.（2分）閱讀是一個人的靈魂在文字構(gòu)筑的精神世界里自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的個人化的精神行為。2.（2分）閱讀成就一個人長大后的命運與發(fā)展。父母對閱讀的重視直接影響孩子的成就。3.（2分）A 4.（3分）父母自身對閱讀的關(guān)注與重視?？措娨晻r間過長，導(dǎo)致人們無法忍受紙質(zhì)閱讀方式；公共圖書館數(shù)量較少，圖書館藏書量不足；閱讀內(nèi)容以實際用途和消遣為主，缺失精神的享受。（答出一點得1分）5.（3分）對父母：每天抽出時間，陪孩子一起讀書；如果對老師：帶領(lǐng)孩子告訴孩子遠(yuǎn)離電視，讀更多好書。如果對政府：興建更多的公共圖書館，引導(dǎo)全社會讀書?！窘忸}指導(dǎo)】一、

8、 解讀圖表：圖表是形象化的語言，直觀簡明，信息量密集。能綜合考查考生捕捉信息，分析解釋信息，并作出評價等諸多能力?？忌紫纫辞宄D表的標(biāo)題、內(nèi)容，了解清楚圖表說明的內(nèi)容和比較的角度，對圖表的內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識。然后通過準(zhǔn)確獲取圖表中的文字提示及細(xì)節(jié)等方面情況，汲取有價值的信息，用簡潔明了的語言來發(fā)表個人觀點或看法。對于圖表題答題技巧歸納如下：首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答；看表對其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。中考真題2 仔細(xì)觀察漫畫啃老，說說漫畫的含義。（2012牡丹江）思路點撥漫畫題以獨特的

9、線條語言形象地展示人們所關(guān)注的熱點和焦點問題，寓知識與能力于圖畫之中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代和生活，體現(xiàn)了語文實用性的特點。考生應(yīng)該通過對漫畫的標(biāo)題、構(gòu)圖、畫中的人物關(guān)系以及老人身下那個盆上“父母積蓄”的文字觀察。將漫畫中表述的內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，找出它們之間相關(guān)的部分，把握漫畫的深層含義。這幅漫畫的標(biāo)題是啃老，畫面上的子女將老人的積蓄擠了出來，聯(lián)系當(dāng)前的社會現(xiàn)實可以看出漫畫諷刺的就是社會上的啃老現(xiàn)象。答案示例諷刺了那些已經(jīng)成年并具有勞動能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會現(xiàn)象。二、材料探究：解答時，如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應(yīng)探究它們的個性；有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而