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文檔簡介

汪麗敏圖形與變換二（第十二課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：P78鞏固與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)例，再次體會平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。2、在操作觀察中正確描述圖形的變換過程。3、發(fā)展學(xué)生的動手操作能力、空間想象力。教學(xué)重點(diǎn)：圖形變換知識點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理論與實(shí)踐的結(jié)合、提升動手操作能力教 法：演示圖形變換過程并總結(jié)歸納要點(diǎn)知識學(xué) 法：細(xì)心觀察并及時(shí)總結(jié)自己的方法教學(xué)準(zhǔn)備：方格紙教學(xué)過程：本節(jié)主要是完成教材第78、79頁中的“鞏固與應(yīng)用”。下面針對各題提出一些建議，供大家參考。一、 判斷圖案是不是軸對稱理解軸對稱的意義，掌握軸對稱的判別方法。前兩幅是軸對稱圖形，后兩幅圖不是軸對稱圖形。教學(xué)時(shí)，可以鼓勵學(xué)生通過觀察、折紙等方式確定對稱軸。二、利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識畫圖只要確定小旗四個(gè)主要點(diǎn)平移后位置即可。對于平移的描述強(qiáng)調(diào)兩要素:平移方向和平移距離。同樣是確定主要點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置。旋轉(zhuǎn)要求學(xué)生說出三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。三、淘氣的枕席是竹篾編織成的，這是枕席的一部分圖案，它可以看成是有一個(gè)長方形經(jīng)過怎樣的變換得到的？四、自刻印章笑笑非常喜愛小英雄雨來中“我是中國人，我們愛自己的祖國”這句話，于是他自己刻了一枚如左圖的印章。下面四個(gè)圖案中用這枚印章制的是 課堂總結(jié)：總結(jié)學(xué)生在動手操作中出現(xiàn)的問題，并幫助解決，提升動手能力。布置作業(yè)：配練相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)：圖形的變換三種變換

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