Unit 1 Section A P3-4

1、 中學(xué)八年級英語導(dǎo)學(xué)案 使用日期： 月 日 班級： 課 題：Unit1 Whats the matter? Section A (P3-4)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)能準(zhǔn)確讀出P4的單詞并準(zhǔn)確說出單詞的中文意思2. 讀3a文本，要求能準(zhǔn)確讀出單詞，句群，并注意句意的停頓，重讀3. 基本理解3a 文本大概意思。學(xué) 習(xí) 筆 記學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 與 方 法Step 1. Self-study.（自主學(xué)習(xí)）Task 1： Preview the words (P3) 要求：1. 在單詞音標(biāo)上劃出音節(jié)。2. 嘗試拼讀出單詞。3. 識記3分鐘后，能快速說出其中文意思。Task 2： Reading P3 1. 給文本

2、中的句子標(biāo)序。2. 跟讀錄音，注意模仿錄音的語音，語調(diào)，停頓，與重讀！3. 自讀文本，標(biāo)出自己的難點。4. 對子互讀，交流難點。5. 個人展示讀。6. 小組展示讀。Task 3： Finish P3 . 再讀一遍短文，在所發(fā)生的事情前打Task 4： 完成 P3 Discuss the following questions with a partner.步驟 ： 1）Read 3a （注意語音、語調(diào)）2）大聲讀，理解文本意思。 3）與小對子討論并回答3c中的問題Task 5： 重點難句分析 1.At 9：00 a.m. yesterday, bus No.26 was going along

3、 Zhonghua Road when the driver saw an old amn lying on the side of the road.1) 翻譯： 2) was going along Zhonghua Road 使用的是 （時態(tài)）表示 。 3)when在此句意譯為 ，在此處引導(dǎo)時間狀語從句，表示“某事正在實行時，另一件事情發(fā)生了”。 使用人： 學(xué) 習(xí) 筆 記 2. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stoped the bus without thinking twice. 1) 翻譯： 2)without是 詞（詞性）譯為 ，后

4、加 。 3）think twice (about sth.)譯為： 譯：在做之前好好想想。 3. He got off and asked the woman what happened.1) 翻譯： 2) got off譯為 3) and連接并列成分，前后時態(tài)保持一致。4. But to his surprise, they all agreed to go with him.1) 翻譯： 2) to ones surprise 譯為 3) agree to do sth. 譯為 5. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the man was sa

5、ved by the doctors in time.1) 翻譯： 2) thanks to sb./sth.譯為 譯：多虧網(wǎng)絡(luò)，你在家就能購物了。 3）in time譯為“_”。Task 6 : Gramma Focus 1）大聲朗讀這些句子，并能流利背誦。2）將每個句子都翻譯成中文。3) should 是 （詞性），后加 ，譯為： should not= (縮寫) 用法：用來向別人提建議Task 7: 完成 P4 Step 2: Showing Step 3: Consolidation Step 4: Check許市中學(xué)八年級英語教案備課日期： 2015年3月2日 使用日期： 月 日 主

6、備人：八年級備課組課 題：Unit1 Whats the matter? Section A (P3-4)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)能準(zhǔn)確讀出P4的單詞并準(zhǔn)確說出單詞的中文意思2. 讀3a文本，要求能準(zhǔn)確讀出單詞，句群，并注意句意的停頓，重讀3. 基本理解3a 文本大概意思。教學(xué)重點：通過閱讀文本，積累好句子，訓(xùn)練閱讀技能。 教 學(xué) 程 序二 次 備 課教 學(xué) 內(nèi)容與方法Step 1. Self-study.（自主學(xué)習(xí)）Task 1: Preview the words (P3) 要求：1. 在單詞音標(biāo)上劃出音節(jié)。2. 嘗試拼讀出單詞。3. 識記3分鐘后，能快速說出其中文意思。Task 2: Readi

7、ng P3 1. 給文本中的句子標(biāo)序。2. 跟讀錄音，注意模仿錄音的語音，語調(diào)，停頓，與重讀！3. 自讀文本，標(biāo)出自己的難點。 4. 對子互讀，交流難點。5. 個人展示讀。 6. 小組展示讀。Task 3: Finish P3 . 再讀一遍短文，在所發(fā)生的事情前打Task 4: 完成 P3 Discuss the following questions with a partner.步驟 ： 1）Read 3a （注意語音、語調(diào)）2）大聲讀，理解文本意思。 3）與小對子討論并回答3c中的問題Task 5: 重點難句分析 1.At 9:00 a.m. yesterday, bus No.26 w

8、as going along Zhonghua Road when the driver saw an old amn lying on the side of the road.1) 翻譯： 2) was going along Zhonghua Road 使用的是 （時態(tài)）表示 。 3)when在此句意譯為 ，在此處引導(dǎo)時間狀語從句，表示“某事正在進(jìn)行時，另一件事情發(fā)生了”。2. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stoped the bus without thinking twice. 使用人： 教 學(xué)內(nèi)容與方法二 次 備 課 1) 翻譯：

9、2)without是 詞（詞性）譯為 ，后加 。 3）think twice (about sth.)譯為： 譯：在做之前好好想想。 3. He got off and asked the woman what happened.1) 翻譯： 2) got off譯為 3) and連接并列成分，前后時態(tài)保持一致。4. But to his surprise, they all agreed to go with him.1) 翻譯： 2) to ones surprise 譯為 3) agree to do sth. 譯為 5. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the man was saved by the doctors in time.1) 翻譯： 2) thanks to sb./sth.譯為 譯：多虧網(wǎng)絡(luò)，你在家就能購物了。 3）in time譯為“_”。Task 6 : Gramma Focus 1）大聲朗讀