清兵衛(wèi)與葫蘆公開(kāi)課ppt課件

1、0.1元=50元=600元 ,這個(gè)等式成立嗎,清兵衛(wèi)與葫蘆,日本】志賀直哉,走近作者 “小說(shuō)之神”志賀直哉 志賀直哉（18831971年），日本著名 小說(shuō)家，被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說(shuō)之神”。 新現(xiàn)實(shí)主義的第一人 。1910年，與有島武 郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦白樺雜志， 他們要求肯定積極的人性，主張尊重個(gè)性， 發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與 理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。 代表作：長(zhǎng)篇小說(shuō)暗夜行路,文章的開(kāi)頭就告訴了我們故事的結(jié)果，這是什么手法？有什么作用,倒敘。 作用一：設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣。 作用二：避免平鋪直敘，使文章顯得波瀾起伏,七嘴八舌話細(xì)節(jié),文中哪些細(xì)節(jié)可以

2、看出清兵衛(wèi)熱衷于葫蘆,好多葫蘆啊,從三個(gè)方面來(lái)看,1、玩葫蘆(收拾葫蘆）： 常常、不停、不倦、坐、收拾、裝、包、放、藏、看、系、掛 2、看葫蘆： 專心、錯(cuò)看、呆呆、一個(gè)人 3、買(mǎi)葫蘆 立刻、發(fā)著跳、喘著氣、急匆匆、跑、把玩、不離手,以上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用,第一，刻畫(huà)人物形象。生動(dòng)地說(shuō)明了清兵衛(wèi)特別喜愛(ài)葫蘆，到了癡迷的程度。 第二，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。清兵衛(wèi)看過(guò)了很多葫蘆，這為下文他選中的葫蘆賣(mài)高價(jià)這一情節(jié)作鋪墊，不會(huì)讓讀者覺(jué)得后文安排突兀,大人對(duì)清兵衛(wèi)愛(ài)好葫蘆是何態(tài)度呢,小說(shuō)是通過(guò)哪些情節(jié)來(lái)表現(xiàn)大人的態(tài)度的？ 客人、父親（清兵衛(wèi)）談?wù)摵J 教員沒(méi)收葫蘆 父親砸葫蘆,客人、父親（清兵衛(wèi)）談?wù)摵J,分

3、角色朗讀父親與客人的談話部分，清兵衛(wèi)喜歡什么樣的葫蘆？客人又喜歡什么樣的葫蘆？父親怎么看清兵衛(wèi)的愛(ài)好？ 清兵衛(wèi)周正平凡的葫蘆 客人又長(zhǎng)又大、奇特的葫蘆 父親很不高興、呵斥,寫(xiě)父親與客人的談話有何作用,展示了兩大矛盾： 清兵衛(wèi)的愛(ài)好和父親的不支持的矛盾； 清兵衛(wèi)的獨(dú)到眼光和世俗眼光的矛盾。 作了兩個(gè)鋪墊： 為下文父子矛盾的爆發(fā)做鋪墊。 說(shuō)明清兵衛(wèi)欣賞葫蘆的眼光獨(dú)到，為下文葫蘆賣(mài)出高價(jià)作鋪墊,教員沒(méi)收葫蘆,教員發(fā)現(xiàn)了清兵衛(wèi)的小動(dòng)作，可是作者為什么不直接寫(xiě)教員如何處理這件事，卻轉(zhuǎn)而寫(xiě)教員的愛(ài)好？ 作者這樣寫(xiě)，使時(shí)間暫停，情節(jié)的推進(jìn)被“吊”了一“吊” ，使得文章有張有弛。這就是“搖擺”（定義見(jiàn)書(shū)本69

4、頁(yè),還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了“搖擺”,提示：小說(shuō)中矛盾較激烈較突出的部分 教員家訪，父親恰好不在。 清兵衛(wèi)“心頭別別地跳著”，擔(dān)心他會(huì)注意到自己的其他葫蘆，結(jié)果教員沉醉于自己的訓(xùn)斥，并未注意到僅在咫尺的那些葫蘆，清兵衛(wèi)終于松了一口氣，我們也和他一樣松了一口氣。 剛剛松了一口氣，可父親很快回來(lái)了，知道了教員的來(lái)訪，不僅把清兵衛(wèi)暴打了一頓，并且非常粗暴地將剩下的葫蘆“一個(gè)一個(gè)地砸碎” 。 清兵衛(wèi)用一毛錢(qián)買(mǎi)來(lái)的葫蘆賣(mài)到了600塊錢(qián),搖擺”的作用,提示：以“用一毛錢(qián)買(mǎi)來(lái)的葫蘆賣(mài)到600塊錢(qián)”的情節(jié)為例來(lái)分析 情節(jié)跌宕起伏，引人入勝 對(duì)比襯托：清兵衛(wèi)很有眼光（可是大人不理解他） 增強(qiáng)悲劇色彩，加大諷刺力度 （

5、類似丹柯的心被踩碎的情節(jié)） 深化主題,清兵衛(wèi)的反應(yīng),沉默了連哭也沒(méi)有哭一聲臉無(wú)人色、發(fā)呆哆嗦、縮成一團(tuán)臉色發(fā)青、不敢做聲 欲哭無(wú)淚、痛苦無(wú)奈,對(duì)于清兵衛(wèi)的新愛(ài)好，父親是何態(tài)度？作者安排這個(gè)結(jié)局有何用意,又在開(kāi)始嘀咕了” 用意： 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭。 內(nèi)容上：暗示 主題。清兵衛(wèi)又有了新的愛(ài)好，但這新的愛(ài)好父親仍不喜歡，這就蘊(yùn)涵了新的矛盾。小說(shuō)再次戛然而止，給讀者留下了想象的空間，很可能又是葫蘆故事的重演，這就使得悲劇意味加重,主題,大人常以為小孩什么都不懂，但大人什么都懂卻不懂小孩。 朱德庸 呼吁人們要尊重個(gè)性，讓個(gè)性自由發(fā)展,續(xù)寫(xiě),按照志賀直哉對(duì)情節(jié)的處理方式，請(qǐng)你為小說(shuō)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾,清兵衛(wèi)與葫蘆

6、續(xù)寫(xiě) 昏黃的燈光下，清兵衛(wèi)趴在桌子上，如饑似渴地翻著一本本新買(mǎi)來(lái)的繪本，眼神專注于那一頁(yè)頁(yè)的寫(xiě)實(shí)畫(huà)。他時(shí)不時(shí)地忍不住拿起筆練上幾筆，畫(huà)上的每一筆似乎都傾盡心力，格外的認(rèn)真；他有時(shí)只是看著，露出淺淺的微笑，輕輕地用手撫摸那繪本上的一筆一畫(huà)；他有時(shí)會(huì)突得站起，拍案叫絕他看到的一幅幅驚人的美圖，然后高高地將繪本舉過(guò)頭頂，大笑著，手舞足蹈著每每夜晚母親來(lái)叫晚提醒他該睡覺(jué)時(shí)，他都依依不舍地鉆進(jìn)被窩，機(jī)靈的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著耳朵傾聽(tīng)著，洞察周?chē)膭?dòng)靜，直到父母的壁燈熄了，早已迫不及待的他“骨碌”從床上爬起來(lái)，將繪本藏在被窩中，拿出早已準(zhǔn)備好的手電，繼續(xù)享受自己的寶貝。 早上，睡意朦朧的他不情愿地抓起書(shū)包，離開(kāi)他再

7、三檢查過(guò)的安全隱藏繪本的地方，他可不想再被父親發(fā)現(xiàn)了,每天他都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)完每節(jié)課，他不想被抓住任何把柄失去自己珍愛(ài)的繪本可是那天一早，他穿過(guò)大街轉(zhuǎn)出彎時(shí)，眼球一下子被眼前琳瑯滿目的畫(huà)作吸引住了，他興奮地穿梭在每一幅精致的畫(huà)面中。原來(lái)鎮(zhèn)上這兩天舉辦畫(huà)展，這楞把清兵衛(wèi)給樂(lè)壞了。他有時(shí)走走如走馬觀花，有時(shí)停駐愛(ài)撫他喜愛(ài)的畫(huà)，一盯就是好幾十分鐘，似乎想要把那畫(huà)的每一筆每一畫(huà)都刻進(jìn)腦海中；有時(shí)奔跑幾下，像脫了韁的野馬表達(dá)式心中無(wú)限的美好，來(lái)來(lái)回回看了一遍又一遍。 時(shí)間不由人地流逝，清兵衛(wèi)興奮地早忘了時(shí)間，等到街上的人漸漸散去，畫(huà)展結(jié)束之時(shí)，他才緩過(guò)神來(lái)，一拍腦袋“完了”，血液頓時(shí)沸騰起來(lái)，臉“騰”地紅了

8、，他手足無(wú)措地徘徊在大街上不敢回家 天色漸漸暗了，清兵衛(wèi)驚恐地往家走去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨出每一走，他知道將要去面對(duì)的一切,跪下！”父親厲聲喊道。他早已氣得臉色發(fā)青了，一看到清兵衛(wèi)進(jìn)門(mén)就跳了起來(lái)。 “撲通”一聲，清兵衛(wèi)無(wú)力地跪倒在地上，用眼睛的余光看了一眼同樣跪著的哭泣著的母親，瞟了一眼怒發(fā)沖冠的父親，不敢說(shuō)一句話。 “以前玩葫蘆也就不計(jì)較了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了就學(xué)會(huì)逃學(xué)了，你的老師來(lái)過(guò)了，看看你干的好事！真是個(gè)敗類啊，我怎么會(huì)有這樣一個(gè)孩子呢！”父親毫不留情地表達(dá)著憤怒，而清兵衛(wèi)只是呆呆地望著地面 清兵衛(wèi)踉踉蹌蹌地回到自己的房間，望著被翻得一片狼籍的房間，他視而不見(jiàn)地徑直走向藏繪本的柜子，空空如也。他的腳一下子僵硬了，眼睛直鉤鉤地望著柜子，再也不想移動(dòng)半步離開(kāi)繪本的清兵衛(wèi)再也打不起精神來(lái)，總愛(ài)一個(gè)人發(fā)發(fā)呆。家里人也只當(dāng)他犯了糊涂變以傻子了，請(qǐng)了大夫也查不出什么病因。就這樣一天天地過(guò)去，清兵衛(wèi)忘了一切曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的，但也忘了身邊的每一個(gè)人，沉浸在自己孤獨(dú)的世界,有一天，兩個(gè)陌生人來(lái)到清兵衛(wèi)的家，掏出那幾本清兵衛(wèi)摯愛(ài)的繪本和夾帶著的清兵衛(wèi)的臨摹畫(huà)，說(shuō)：“這畫(huà)是您家公子的吧，那天我從賣(mài)廢品的老奶奶那兒發(fā)現(xiàn)的，覺(jué)得