動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

1、遺傳學(xué)專業(yè)（071007） 碩博連讀研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)旨在 培養(yǎng)在 模式動(dòng)物 遺傳學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)立從事教學(xué)、科學(xué)研究，或相關(guān)專門技術(shù)工作能力的 德才兼?zhèn)涞木邆洳┦繉W(xué)位的高層次人才。 博士學(xué)位獲得者應(yīng)系統(tǒng)掌握遺傳學(xué)及發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物 學(xué)、分子生物學(xué)和生物化學(xué)等相關(guān)學(xué)科的系統(tǒng)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；具有寬廣和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和 扎實(shí)的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)；把握本學(xué)科的現(xiàn)狀和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；能獨(dú)立設(shè)計(jì)及承擔(dān)與本學(xué)科有關(guān)的研究 課題及教學(xué)工作。學(xué)位論文的成果應(yīng)具備創(chuàng)新性并具有重要的學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值。具體目標(biāo)如下：1）具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。2）具備生物學(xué)和遺傳學(xué)領(lǐng)域內(nèi)較扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論

2、知識(shí)，熟悉相關(guān)理論和技術(shù)方面的最新成就和發(fā)展 趨勢(shì)。3）基本具備發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，并運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法解決問題的能力。4）熟悉獨(dú)立申請(qǐng)和主持科研項(xiàng)目的過程。5）能用中、英文撰寫綜述性和實(shí)驗(yàn)性兩種不同性質(zhì)的科研論文。二、研究方向1、基因組改造和細(xì)胞遺傳學(xué) : 動(dòng)物的基因組改造； 細(xì)胞遺傳學(xué)；2、模式動(dòng)物和人類疾病的動(dòng)物模型 : 果蠅、斑馬魚、爪蟾和小鼠發(fā)育生物學(xué) 代謝與生理穩(wěn)態(tài)維持 神經(jīng)系統(tǒng)疾病模型 腫瘤與干細(xì)胞研究三、招生對(duì)象 主要為生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，也適量招收數(shù)、理、化和工程學(xué)科的畢業(yè)生 。1、碩士研究生：獲學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆及近四年內(nèi)本科畢業(yè)生，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面 試合

3、格者。志愿報(bào)考南大的各校推免本科生，經(jīng)由推免生網(wǎng)上報(bào)考錄取系統(tǒng)登錄，在符合南京大學(xué)錄取 條件及面試合格情況下，可獲錄取。2、博士研究生：1）碩-博連讀：碩士研究生入學(xué)后前兩年完成基礎(chǔ)課及學(xué)位課程，享受碩士生待遇。全體碩士生在 第三學(xué)期進(jìn)行中期考核。中期考核后，經(jīng)所內(nèi)教授會(huì)議批準(zhǔn)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位者，經(jīng)校研究生院審核批 準(zhǔn)后在入學(xué)后第三年直接轉(zhuǎn)為博士生并享受博士生待遇。2 ）公開招考：獲碩士學(xué)位的往、應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，經(jīng)“申請(qǐng)- 考核”流程，并在復(fù)試的筆試和面試均合格者。3）直博生：條件特別突出的本科推免生，經(jīng)由推免生網(wǎng)上報(bào)考錄取系統(tǒng)登錄，在符合學(xué)校直博條件 及面試合格情況下，可被錄取為直博生。4）

4、本學(xué)科不招收外單位在職研究生。四、入學(xué)考試1、碩士研究生：考試 1）政治； 2）英語； 3）細(xì)胞生物學(xué)； 4）遺傳學(xué)。其中英語和政治為全國統(tǒng)考； 專業(yè)參考書目以當(dāng)年招生指南為準(zhǔn)。2、博士研究生：“申請(qǐng) - 考核”制。五、學(xué)習(xí)年限1. 博士：對(duì)碩士生起點(diǎn)，經(jīng)中期考核后批準(zhǔn)為碩博連讀的同學(xué)，分兩個(gè)階段：碩士研究生階段： 2 年；博士研究生階段： 3 年（以往獲得過碩士學(xué)位的博士研究生為 4 年）。 對(duì)推免的直博生：從入學(xué)起 5 年。2. 碩士（學(xué)術(shù)型） ： 對(duì)碩士生起點(diǎn)，經(jīng)中期考核后裁定攻讀碩士學(xué)位的研究生： 3 年。六、課程設(shè)置研究生必須修讀全校必修（即 A類）、全所必修（即B類）和4門專業(yè)必修

5、（即 C類）課程外，還可 選修專業(yè)選修方向（即 D類）課程。所內(nèi)開設(shè) B類C類課程強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的整體性、前沿性及與國際一流高 校課程的接軌性，著重強(qiáng)調(diào)科研思維的培養(yǎng)。鼓勵(lì)選修其他交叉學(xué)科和專業(yè)的課程，拓寬知識(shí)面。由于本專業(yè)基本設(shè)置為碩博連讀（約85%碩士生將繼續(xù)讀博） ，在課程安排上將主要以為將來攻讀博士的研究生建立完整知識(shí)體系、培養(yǎng)科研素養(yǎng)為目的。因此，在碩博分流前，同一課程體系將適用全體 研究生。對(duì)少部分最終攻讀碩士學(xué)位的同學(xué)，本專業(yè)將依照南京大學(xué)二三三碩士生教育框架，對(duì)其進(jìn)行 學(xué)術(shù)導(dǎo)向型碩士培養(yǎng)。碩士研究生須修滿 32 學(xué)分，方可申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯。具本科學(xué)歷者修滿 32 學(xué)分，并通過博士

6、資 格考試者，方可申請(qǐng)博士學(xué)位論文答辯。具碩士研究生學(xué)歷者須按學(xué)校規(guī)定修滿A類及3門D類專業(yè)選修課，并通過博士資格考試者，方可申請(qǐng)博士學(xué)位論文答辯。課程及學(xué)分分配如下：A 類：（中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐和第二外語必選，其他三門任選一門）中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（2 學(xué)分）自然辯證法概論（ 1 學(xué)分）馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論（1 學(xué)分）馬克思主義原著選讀（ 1 學(xué)分）第二外語（ 4 學(xué)分）B 類：院系必修課生命科學(xué)研究進(jìn)展 細(xì)胞信號(hào)調(diào)控網(wǎng)絡(luò)研究C 類：專業(yè)必修課 細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)技術(shù)與方法 信息基因組學(xué) 現(xiàn)代遺傳學(xué) 發(fā)育的分子機(jī)制 細(xì)胞生物學(xué)前沿 生物工程與合成生物學(xué) 發(fā)育生物學(xué)

7、專題 （I） 遺傳學(xué)專題 （I）D 類：專業(yè)選修課博士資格考試n3 學(xué)分）（3 學(xué)分）（3 學(xué)分 ）（3 學(xué)分 ）（3 學(xué)分 ）（3 學(xué)分 ）（3 學(xué)分）（ 3 學(xué)分）（3 學(xué)分 ）（3 學(xué)分 ）（3 學(xué)分 ）（3 學(xué)分 ）博士資格考試i 注：# D類課程為博士生專業(yè)選修課程，亦可作為碩士生選修的高級(jí)課程。七、培養(yǎng)方式 研究生入學(xué)后的第一學(xué)年應(yīng)完成公共課和大部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本專業(yè)對(duì)動(dòng)手能力尤為重 視，研究生一年級(jí)入學(xué)伊始即進(jìn)入兩個(gè)導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月。之后經(jīng)輪轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn) 室導(dǎo)師和研究生協(xié)商后決定今后開展課題研究的導(dǎo)師及實(shí)驗(yàn)室，從而進(jìn)入學(xué)位論文的研究實(shí)施階段。研 究生在

8、第三學(xué)期組成研究生指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)行中期考核。未通過中期考核的研究生作肄業(yè)處理。通過中 期考核、被裁定具有博士生培養(yǎng)潛力的碩士研究生經(jīng)研究生院批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)為碩博連讀研究生；剩余部分碩 士生將被裁定獲攻讀碩士學(xué)位資格。碩士學(xué)位起點(diǎn)的博士研究生及直博生亦須通過中期考核。八、研究生中期考核考核小組由遺傳學(xué)相關(guān)專業(yè)的四名專家組成（包括導(dǎo)師） ，此即為研究生指導(dǎo)委員會(huì) 。研究生用英 文撰寫研究申請(qǐng)（ research proposal）, 并進(jìn)行答辯，回答指導(dǎo)老師的提問。之后匯報(bào)本人的課題研究進(jìn) 展。該次答辯將被評(píng)分，將與專業(yè)課成績?cè)诔艘愿髯詸?quán)重后構(gòu)成中期考核的書面評(píng)分。在此基礎(chǔ)上，中 期考核最終結(jié)果將經(jīng)全所

9、 PI 會(huì)議討論后確立（書面評(píng)分末位15%左右的同學(xué)將被重點(diǎn)討論）。 PI 會(huì)議將根據(jù)本次考核成績、及研究生平時(shí)表現(xiàn)，裁定不具有研究生培養(yǎng)資格的學(xué)生，做未通過中期考核處理。PI 會(huì)議還將決定具有攻讀博士資格或碩士資格的研究生名單。九、交流能力培養(yǎng)與實(shí)踐攻讀學(xué)位期間，研究生每年進(jìn)行一次文獻(xiàn)報(bào)告（ journal club presentation） 和一次課題研究進(jìn)展 匯報(bào)。以上報(bào)告由多人參加，進(jìn)行提問和討論。研究生從第二年（或第一年）應(yīng)在年會(huì)中展示課題研究 墻報(bào)（ poster） 。十、過程管理1. 本專業(yè)培養(yǎng)模式為碩博連讀、考入攻博（碩士基礎(chǔ)）或直博（本科基礎(chǔ)） ，及根據(jù)中期考核結(jié)果而裁 定

10、的攻讀碩士模式。2. 研究生入學(xué)后，一年內(nèi)進(jìn)行師生互選。3. 碩士研究生入學(xué)兩年內(nèi)，組織指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)其進(jìn)行中期考核 ?？己私Y(jié)果經(jīng)全體 PI 會(huì)議討論后決定。PI 會(huì)議將根據(jù)本次考核成績、及研究生平時(shí)表現(xiàn)，裁定不具有研究生培養(yǎng)資格的學(xué)生，做未通過中期考 核處理。 PI 會(huì)議還將決定具有攻讀博士資格或碩士資格的研究生名單。4. 博士研究生從第八學(xué)期，碩博連讀 / 直博研究生從第十學(xué)期可以安排博士論文答辯。5. 對(duì)所有在本專業(yè)入學(xué)的研究生，本專業(yè)為研究生學(xué)位授予的唯一單位。6. 學(xué)業(yè)期間的其他未注明管理事項(xiàng)，由全所 PI 討論、投票結(jié)果最終決定。十一、學(xué)位論文與學(xué)位授予 模式動(dòng)物研究所是所有在本專業(yè)

11、入學(xué)的研究生的培養(yǎng)單位。學(xué)位的授予將本著“嚴(yán)肅、嚴(yán)格、高要求”的基本原則。 學(xué)位論文選題要體現(xiàn)本學(xué)科的前沿性和先進(jìn)性，學(xué)位論文研究要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成，步驟如下：1. 師生共同商定研究研究內(nèi)容和計(jì)劃；2. 研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。3. 研究生在科研工作中，應(yīng)定期作階段性報(bào)告，以保證研究進(jìn)度。碩士研究生在申請(qǐng)學(xué)位前需完成學(xué)位 論文以及至少發(fā)表一篇第四作者以上的 SCI 學(xué)術(shù)論文。博士研究生在申請(qǐng)學(xué)位前需完成學(xué)位論文以及發(fā) 表一篇（含）以上第一作者的 SCI 學(xué)術(shù)論文（其中一篇 IF 必須大于 4）。具體要求參見最新版本的南京 大學(xué)研究生申請(qǐng)學(xué)位科研成果基本條件 。4. 論文完

12、成后，組織有關(guān)專家進(jìn)行論文評(píng)審和答辯。5. 通過論文答辯的研究生，經(jīng)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核后，報(bào)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，可授予學(xué)位。十二、主要參考書目1 Genetics: Analysis of Genes and Genomes, Hartl DL and Jones EW,Jones and Bartlett Publishers ， 2001.2. Principles of Developmental Biology, L Wolpert, Oxford University Press ，2003.3. Mouse Genetics : Concepts and Applications ， LM Silver ， Oxford University Press, 2002.4. Molecular Biology of the Cell ， B Alberts, J Lewis, M Raff, A Johnson, K Roberts ，Taylor & Francis, Inc, 2002.5. Discovering Genomics, Proteomics, and Bioinformatics ，