藝術(shù)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選

1、 精編范文 藝術(shù)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。藝術(shù)生的寫(xiě)生實(shí)習(xí)是由室內(nèi)走向大自然,直接深入社會(huì)生活和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的主要途徑,也是藝術(shù)生活的基本環(huán)節(jié)。下面筆者為大家整理的藝術(shù)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告, 希望大家喜歡。藝術(shù)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇一為期十_大喊著麗水我們我們來(lái)了!經(jīng)過(guò)四個(gè)半小時(shí)的舟車(chē)勞頓, 我們終于在饑腸轆轆的時(shí)候到達(dá)了我們這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)的基地麗水縉云, 一個(gè)美麗的地方, 一個(gè)世外桃源, 一個(gè)風(fēng)景如仙境的地方縉云建縣已有一千三百多年,歷史文化底蘊(yùn)深厚,是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。仙都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),

2、 縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞, 建筑風(fēng)格奇特, 有石頭城之美稱(chēng)。仙都景色美在自然, 青山綠水, 奇峰異石, 千姿百態(tài), 她有桂林之秀, 又有華山、黃山之奇險(xiǎn), 九曲練溪, 十_大好機(jī)會(huì)了。吃好飯, 稍微休息了一下后, 我們就結(jié)伴出去探險(xiǎn), 說(shuō)的更確切一點(diǎn)是出去踩點(diǎn), 看住宿附近或者風(fēng)景區(qū)附近有哪些地方比較適合做為寫(xiě)生的素材的。預(yù)先找好了點(diǎn)那就不用背著重重的畫(huà)袋到處走找地方畫(huà)畫(huà)了。我們發(fā)現(xiàn)住宿附近是個(gè)村莊, 那里有不少的舊房子挺適合我們來(lái)畫(huà)的, 也比較簡(jiǎn)單。離住宿旅館的不遠(yuǎn)處就是著名的仙都景區(qū)了, 那的風(fēng)景真的是很美, 用世外桃源來(lái)形容應(yīng)該也不會(huì)太過(guò)分的, 那里有堪稱(chēng)天下第一峰、天下第一筍的鼎湖峰,

3、 鼎湖峰, 狀如春筍, 直刺云天, 高170.8米,頂部面積為710平方米,底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池,四時(shí)不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹, 然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩(shī)人白居易曾用黃帝旌旗去不回, 片云孤石獨(dú)崔嵬。有時(shí)風(fēng)激鼎湖浪, 散作晴天雨點(diǎn)來(lái)的詩(shī)句來(lái)描繪這個(gè)天下奇觀(guān)。這個(gè)風(fēng)景區(qū)也是個(gè)不錯(cuò)的畫(huà)畫(huà)點(diǎn), 當(dāng)然是指對(duì)于那些畫(huà)畫(huà)水平比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō), 對(duì)于我這種剛學(xué)畫(huà)沒(méi)多久的人來(lái)說(shuō), 這還是有一定難度的。因?yàn)檫@里風(fēng)景漂亮意味著綠色多, 要在一幅畫(huà)里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的, 要在幾幅畫(huà)里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的幾個(gè)景點(diǎn)那就更難了。有可能

4、雖然選了不同地方的景, 但畫(huà)出來(lái)的結(jié)果是相似的;也有可能雖然畫(huà)完了一幅畫(huà), 但完全沒(méi)畫(huà)出風(fēng)景的精髓要在這個(gè)選擇寫(xiě)生的素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是需要勇氣的。在附近逛了一圈之后, 大概知道了附近的情況, 哪些地方比較適合用來(lái)寫(xiě)生, 心里也有了個(gè)底。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢? 老師也沒(méi)要求我們要畫(huà)畫(huà), 所以逛完之后就回旅館休息了, 等著吃晚飯, 祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點(diǎn)。吃過(guò)晚飯之后, 我們就被老師集合在一起, 交代了這次寫(xiě)生的要求、規(guī)范和寫(xiě)生時(shí)該注意的事項(xiàng)。這次寫(xiě)生的要求是一天一張水彩畫(huà), 一張鋼筆速寫(xiě), 說(shuō)輕松其實(shí)也挺輕松的, 上午一張, 下午一張, 但如果對(duì)自己要求嚴(yán)格的畫(huà), 那也是不輕松的, 半天要畫(huà)張

5、好畫(huà)其實(shí)也是挺困難的。第二天開(kāi)始我們就出去寫(xiě)生了。我們起了個(gè)大早, 說(shuō)實(shí)話(huà), 平時(shí)上學(xué)的時(shí)候還不一定起那么早呢, 但因?yàn)槲覀円彩堑谝淮未蠹壹w出去寫(xiě)生, 都覺(jué)得挺好奇的, 挺新鮮的, 而且怕時(shí)間晚了太陽(yáng)越來(lái)越猛, 在大太陽(yáng)底下畫(huà)畫(huà)還是件挺痛苦的事情的, 所以大家就有了早起的動(dòng)力。吃過(guò)簡(jiǎn)單的白粥配小菜后, 我們就背著畫(huà)袋結(jié)伴出發(fā)了。到了早選好的地點(diǎn)后, 找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了, 放下畫(huà)袋, 用手比了個(gè)方框來(lái)取景, 然后專(zhuān)心的在那畫(huà)。那個(gè)地方不算大, 所以大家的選擇就會(huì)經(jīng)常不謀而合, 所以經(jīng)常經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影, 當(dāng)眼神交匯的時(shí)候會(huì)相視而笑, 或者走在一起討論一下畫(huà)畫(huà)的

6、心得, 探討一下彼此的畫(huà)法, 有什么好的地方鑒戒一下, 使自己的繪畫(huà)水平有所提高。通過(guò)這次的寫(xiě)生, 我收獲還挺多的。首先在畫(huà)畫(huà)前選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景, 那樣畫(huà)完的一幅畫(huà)會(huì)顯得很空, 表達(dá)的內(nèi)容太少, 沒(méi)有可以回味的東西;也不能選擇太難、太復(fù)雜的景, 因?yàn)楫吘刮椰F(xiàn)在的畫(huà)畫(huà)水平有限, 太難的景不能很好的用畫(huà)筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來(lái), 這可能會(huì)鬧畫(huà)虎不成反成犬的笑話(huà), 俗話(huà)說(shuō)的好有多大的頭就該戴多大的帽, 這話(huà)是很有道理的。所以在選景的時(shí)候我會(huì)盡量選擇一些平時(shí)畫(huà)的比較多的一類(lèi)素材, 這樣也比較有把握, 不會(huì)不知道該從哪下手去畫(huà), 我選的景大多既有房屋又有植物, 這樣即使有些地方?jīng)]畫(huà)

7、好也可以用別的來(lái)彌補(bǔ), 比較容易出效果。如果單畫(huà)一幢建筑的話(huà), 既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感, 又要描繪建筑的細(xì)部特征, 這要求挺高的。如果單畫(huà)一座山或者一片樹(shù)林, 肉眼望去一片綠色, 但又不能一幅畫(huà)單用一種綠色, 雖然看上去只是一片綠色, 但其實(shí)這中間的綠色還是有分很多種的, 要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色, 然后還要準(zhǔn)確地調(diào)出所需要的綠色, 用不同的綠色來(lái)表現(xiàn)不同的景物, 來(lái)表現(xiàn)同種景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來(lái)的景象, 這要求就更高了, 需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平, 至少我就還不行。選景是個(gè)外在的重點(diǎn), 內(nèi)在的重點(diǎn)才真的是重點(diǎn), 寫(xiě)生最重要的當(dāng)然就是繪畫(huà)水平嘍。經(jīng)過(guò)這次的寫(xiě)生實(shí)習(xí),

8、 我嚴(yán)重地發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)水平的低, 而且還不是一般的低, 覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)就像是小學(xué)生畫(huà)的, 可能現(xiàn)在的小學(xué)生畫(huà)的比我還要好也不一定呢!看著周?chē)瑢W(xué)畫(huà)的畫(huà), 真的是挺受打擊的, 看著他們的畫(huà)覺(jué)得都畫(huà)的好漂亮, 好有內(nèi)容, 再看看自己的畫(huà), 都不敢拿出去了, 覺(jué)得挺自卑的, 也在心里暗下決心, 以后一定要好好, 認(rèn)真的畫(huà)畫(huà), 雖然可能趕不上別人, 但至少要比現(xiàn)在要有進(jìn)步, 這樣我也就滿(mǎn)足了。其實(shí)除了選景和繪畫(huà)水平之外, 畫(huà)畫(huà)時(shí)的心態(tài)也是挺重要的。如果是在一個(gè)好的心態(tài)下來(lái)畫(huà)畫(huà)的話(huà), 這樣畫(huà)出的畫(huà)質(zhì)量要比較高。如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)或者一個(gè)好心情的話(huà), 即使是再適合畫(huà)畫(huà)的景, 即使繪畫(huà)水平再高, 也畫(huà)不

9、出一幅好的作品。所以我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)還是要在自己有心情的時(shí)候畫(huà)比較好, 有數(shù)量, 有速度, 更有質(zhì)量。被逼迫著畫(huà)是畫(huà)不出好畫(huà)的。經(jīng)過(guò)這次的寫(xiě)生, 我還學(xué)會(huì)了要忽略周?chē)母蓴_。因?yàn)槲覀冏∷薜母浇莻€(gè)小村莊, 那里有不少的老房子, 也有不少的廢墟, 我們平時(shí)也畫(huà)了蠻多的老房子的, 所以我們就自己把這個(gè)村莊選為我們寫(xiě)生的重要基地嘍。在村莊里畫(huà)畫(huà), 身邊不免會(huì)走過(guò)村莊里的村民, 來(lái)來(lái)往往, 當(dāng)看到我們拿著畫(huà)板或者畫(huà)本在那里畫(huà)畫(huà)的時(shí)候, 不同的人會(huì)有不同的反應(yīng), 有見(jiàn)怪不怪的從身邊走過(guò), 不看你一眼;有安靜的站在你身邊看你畫(huà)畫(huà)的人;當(dāng)然也有和你聊幾句, 對(duì)你充滿(mǎn)好奇的人;但他們都不會(huì)像在景區(qū)畫(huà)畫(huà)時(shí)遇到的游客那

10、樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)的, 他們是那么的淳樸。不管是旁邊指點(diǎn)的, 還是安靜地看你畫(huà)畫(huà)的, 我們都得學(xué)會(huì)去忽略他們看你的眼光, 不能覺(jué)得不自然, 不然絕對(duì)畫(huà)不好畫(huà)。不管自己畫(huà)的好壞都要有自信去面對(duì)別人的眼光, 不管是評(píng)判的眼光還是好奇的眼光。經(jīng)過(guò)這次寫(xiě)生還讓我明白了不同的老師評(píng)畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。其實(shí)這點(diǎn)也挺讓我為難的, 老師評(píng)畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)不同, 我們應(yīng)該按誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果不同的老師提出的缺點(diǎn)是不同的那到還好, 那可以都改, 如果一個(gè)老師提出的缺點(diǎn)卻是另一個(gè)老師提出的優(yōu)點(diǎn), 那么我們做學(xué)生該怎么辦呢?該聽(tīng)誰(shuí)的?經(jīng)過(guò)大二一學(xué)期的水彩畫(huà)課, 我已經(jīng)慢慢地形成了我自己的一種畫(huà)法, 這種畫(huà)法雖不是很好, 但也

11、得到了美術(shù)老師的認(rèn)可, 也讓我覺(jué)得一年的美術(shù)課沒(méi)白上, 多少還是有點(diǎn)成果的, 但這次的寫(xiě)生老師卻否定了這種畫(huà)法, 覺(jué)得這種畫(huà)法是太小心的表現(xiàn), 表現(xiàn)不出效果, 教了我另一種完全不同的畫(huà)法, 這讓我有點(diǎn)迷茫了, 我該不該堅(jiān)持原來(lái)的畫(huà)法, 還是該聽(tīng)寫(xiě)生老師的建議?這是這次寫(xiě)生留給我的一個(gè)難題, 也是一個(gè)思考。我想通過(guò)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)再來(lái)決定吧。時(shí)間過(guò)得很快, 我們每天早上起床出去畫(huà)畫(huà), 有時(shí)畫(huà)的多, 有時(shí)畫(huà)的少, 然后吃飯休息, 或者偶爾有興致了出去玩一下, 就這樣不知不覺(jué)十_大, 黟縣更是一個(gè)人口僅十_大的風(fēng)水樹(shù)為牛角;這樣就形成了山為牛頭, 樹(shù)為牛角, 屋為牛身, 橋?yàn)榕Ｄ_的牛形村落。就在宏村,

12、 137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情, 也有跌竅飛揚(yáng)的韻致;灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線(xiàn)條, 更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書(shū)院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居, 美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是, 門(mén)罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具, 都在無(wú)聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中, 每天依然要畫(huà)畫(huà)每天1張水粉, 5張鋼筆速寫(xiě)。當(dāng)時(shí)的宏村很炎熱, 上午就串到了30多度, 但我們好多同學(xué)一大早連飯都顧不上吃就去風(fēng)景區(qū)畫(huà)畫(huà)。一畫(huà)就是一整天, 經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來(lái), 評(píng)著我們

13、的畫(huà), 在鼓勵(lì)中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師, 她總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著, 細(xì)致入微地分析每幅畫(huà)的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方, 這讓我們十_大部分人都姓查。雖然花了整整4個(gè)小時(shí)橫穿了整個(gè)黃山山脈, 雖然車(chē)在彎彎曲曲的山路上轉(zhuǎn)的人想吐, 但是下車(chē)后還是有一絲喜悅的, 但隨之喜悅便消散了。這是一個(gè)什么地方啊?就是外面一條街, 順著街往里走, 便看到一個(gè)幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹(shù)木, 荒蕪的野草, 荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎?說(shuō)實(shí)話(huà), 當(dāng)時(shí)我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了, 老師為什么會(huì)帶我們來(lái)這個(gè)地方。但后來(lái)我開(kāi)始逐漸的習(xí)慣, 并且開(kāi)始逐漸地對(duì)查濟(jì)喜愛(ài)。不是嗎?這里沒(méi)有宏村

14、的雅致, 沒(méi)有宏村的繁華, 沒(méi)有宏村的熙熙攘攘;但查濟(jì)卻有它的別致, 有它的寧?kù)o, 有它的溪水潺潺。在這個(gè)中國(guó)最大的古民居群中, 廢墟多到了壯觀(guān)。綿延數(shù)十_大, 河水迭瀑式地流淌, 沿河錯(cuò)落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋, 將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋, 藤蘿纏繞, 遠(yuǎn)望猶如碧玉橫架水上, 與兩岸青磚黑瓦遙相呼應(yīng)。每天獨(dú)自一人拎著畫(huà)箱, 來(lái)到一個(gè)無(wú)人的角落, 打開(kāi)本子, 安安靜靜地畫(huà)著那畫(huà)面, 旁邊也許有村民走過(guò), 他們不會(huì)像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn), 他們只是安安靜靜地做著自己的事情, 因?yàn)榫吧枪灿械? 因而一切總是那么地和諧。其實(shí)關(guān)于查濟(jì)的特色, 早就有詩(shī)曰：十_大部分房

15、子還住人, 我們可以像串門(mén)般隨意進(jìn)入居民家中轉(zhuǎn)悠, 而不用顧及到在宏村時(shí)的收費(fèi)。主人早就已經(jīng)習(xí)慣, 自管自忙活著, 這讓我們更加感到自然些。每次作畫(huà)時(shí), 總會(huì)有幾只慵懶的貓?jiān)诘厣咸芍鴷裉?yáng), 而狗則活潑的多, 習(xí)慣性的從你身邊繞來(lái)繞去, 搖著尾巴。而每次當(dāng)我們畫(huà)完歸來(lái), 狗總是在我們前面快樂(lè)的小跑著, 仿佛在領(lǐng)路。在查濟(jì), 我們依然每天晚上評(píng)著畫(huà), 老師依然是那么的盡心盡責(zé), 我們也逐漸的感受到, 我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳, 那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛(ài)上了皖南這個(gè)地方。在我們的眼中, 皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑, 風(fēng)景已經(jīng)不全然是風(fēng)景, 那已經(jīng)是一個(gè)永恒的畫(huà)面。但是時(shí)間依舊和夏

16、日的灼熱趕著我們走過(guò)村子, 就要離開(kāi)這古舊的宅子, 這斑駁的磚墻, 這彎曲的小巷, 這潺潺的溪水。陽(yáng)光依然扎眼, 但這一幅幅畫(huà)面卻愈顯得頹廢, 墻門(mén)反射出冷冷的光。忽然覺(jué)得, 自己只是個(gè)過(guò)客, 美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著, 而我們就要離開(kāi)這個(gè)地方。忽然有種感謝這次實(shí)習(xí)的感覺(jué), 美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美, 更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)的, 一定, 我想。藝術(shù)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇三帶者希望和夢(mèng)想也帶者迷茫和彷徨來(lái)到九江學(xué)院。九江的冬景也格外美麗。走出校園才更明顯地感覺(jué)到生命的演變歲月的更替。天氣雖冷可是卻無(wú)法阻止我們的畫(huà)筆在紙上滿(mǎn)舞的激-情。誰(shuí)說(shuō)冬天的樹(shù)沒(méi)有綠葉,

17、誰(shuí)說(shuō)冬日里的花只有雪花?九江的12月沒(méi)有白雪的點(diǎn)綴依然光彩動(dòng)人。校外的灌木在白霜的渲染下顯得格外迷人, 滲透著一種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)以及積極向上不怕嚴(yán)寒的精神?？凑吖珗@的美景你就有一種想畫(huà)的沖動(dòng)。雖然我們沒(méi)有藝術(shù)生高超的繪畫(huà)技藝可是同學(xué)們還是畫(huà)得非常認(rèn)真只是為了心中對(duì)夢(mèng)想的那一份執(zhí)著和喜愛(ài)。人生苦短, 一輩子春夏秋冬就那么數(shù)得清的幾十_大橋, 九江也建起了長(zhǎng)江大橋。大橋上火車(chē)跑.汽車(chē)跑, 為南北的交通帶來(lái)了極大的方便, 促進(jìn)了中國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展。曾經(jīng)的九江貧窮渺小, 如今的九江人民生活殷實(shí)富足。好山好水好風(fēng)景, 自然和經(jīng)濟(jì)的和-諧統(tǒng)一全面發(fā)展在九江得到了很多體現(xiàn), 廬山風(fēng)景聞名世界。雖然這一次沒(méi)能領(lǐng)略

18、到飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天的瀑布美景, 但是感受到了中國(guó)名侍?hào)|林侍的寧?kù)o之美。走進(jìn)東林侍給人一種人在林中走畫(huà)中游的意境。佛教是中國(guó)幾千年流傳下來(lái)的宗教文化。同樣地, 東林侍也有悠久的歷史傳承。所謂非淡泊無(wú)以明志, 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn), 寧?kù)o的自然環(huán)境可以讓人學(xué)會(huì)理智地思考問(wèn)題。這個(gè)遠(yuǎn)離市井繁華的佛門(mén)圣地以及與世無(wú)爭(zhēng)的清閑之地, 帶給我們的是一種美的享受, 是一種心靈被洗滌過(guò)的高潔之美。并不是每個(gè)人都能領(lǐng)略到佛教文化的高深, 也并不是每個(gè)人都能熟念佛經(jīng), 畢竟宗教是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)虛幻的反映, 國(guó)家不提倡信教, 可我們每個(gè)人都能享受佛侍的那一種寧?kù)o。喜歡全班同學(xué)坐在公交車(chē)上共同欣賞沿途風(fēng)景的感覺(jué),

19、 喜歡和同學(xué)在大自然留下唯美瞬間的歡愉, 喜歡回學(xué)校之前大家集合在一起和老師說(shuō)笑取樂(lè)的溫馨, 喜歡帶者自己不怎么優(yōu)秀但十_大好河山有了更加深刻的體驗(yàn)?？偟膩?lái)說(shuō), 這次水彩實(shí)習(xí), 我們受益匪淺。都說(shuō)上有天堂, 下有蘇杭, 我想說(shuō)：西塘還真是很美的, 她有她獨(dú)特的美。西塘生活著的千年古鎮(zhèn), 世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單, 中國(guó)首批歷史文化名鎮(zhèn), 國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū), 最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久, 人文資源豐富, 自然風(fēng)光優(yōu)美, 是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。西塘歷史悠久, 人文資源豐富, 自然風(fēng)景優(yōu)美, 是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國(guó)就是吳越兩國(guó)的相交之地, 故有吳根越角和越角人

20、家之稱(chēng)。能來(lái)到這里實(shí)習(xí), 我們心中許多說(shuō)不出的激動(dòng)。6月17日當(dāng)?shù)郊紊瓶h境內(nèi), 那一座座古老的建筑, 那濃厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當(dāng)天下午, 我們開(kāi)始游逛美麗的西塘古鎮(zhèn), 參觀(guān)、欣賞它的獨(dú)特的建筑和迷人的風(fēng)景。我們來(lái)到這里, 目的是學(xué)習(xí), 是作畫(huà), 所以第二天我們就去寫(xiě)生了, 這里水與古建筑的結(jié)合, 人們住的房子由灰墻土瓦建成, 這樣的房子小而別致, 帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水, 風(fēng)景優(yōu)美, 這江南水鄉(xiāng)的美麗是誰(shuí)也抗拒不了的, 任誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)不由得拿起手中的畫(huà)筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建, 這是水所孕育出來(lái)的人間仙境。學(xué)習(xí)真的需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合, 這樣才能事半功倍!實(shí)習(xí)期

21、間, 我們不但收獲了玩的快樂(lè), 重要的是還學(xué)到不少的知識(shí)。在這里的游園景區(qū)內(nèi), 我們看到了很多名家作品, 知道水彩畫(huà)非常嚴(yán)謹(jǐn), 顏色的搭配、運(yùn)筆的講究等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí), 而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境, 真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě), 太美了。校外寫(xiě)生, 讓我們學(xué)會(huì)了如何思考存在而不被我們認(rèn)知的東西。另外, 在這里我們還感受到了水鄉(xiāng)人民的熱情、真誠(chéng)好客。通過(guò)實(shí)習(xí), 我們對(duì)色彩這門(mén)基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解, 不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面, 對(duì)色彩的明度、純度也有了一定程度的了解。并且, 還提高了我