地理選修6人教新課標(biāo)四川第2章第2節(jié)課件34張

1、第一章 環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題 第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn),欄目鏈接,欄目鏈接,要點(diǎn)一 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn),課 前演 練,1環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)：嚴(yán)重的_、環(huán)境污染、_以及全球環(huán)境變化等。 2資源短缺：資源需求的無(wú)限增長(zhǎng)導(dǎo)致_，當(dāng)前世界上無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都在某種程度上面臨著這個(gè)問(wèn)題。 3環(huán)境污染：隨著生產(chǎn)的高速發(fā)展和生活水平的提高，人們棄置到環(huán)境中的_越來(lái)越多，造成了嚴(yán)重的_,資源短缺,生態(tài)破壞,資源短缺,廢物,環(huán)境污染,欄目鏈接,欄目鏈接,4生態(tài)破壞：生態(tài)破壞主要是_的破壞。植被破壞不僅損害一個(gè)地區(qū)的景觀，而且引起_受損害、_下降、水土流失、_降低、土地荒漠化等。 5全球環(huán)境變化：工業(yè)

2、革命以來(lái)，特別是最近50年來(lái)，全球環(huán)境趨于惡化，如_、臭氧層破壞、_、生物多樣性銳減和_等問(wèn)題備受世人關(guān)注,課 前演 練,植被,生物多樣性,環(huán)境質(zhì)量,土壤肥力,全球氣候變暖,酸雨,海洋污染,欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂 探 究,1用比較法記憶環(huán)境問(wèn)題的具體表現(xiàn),欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂探 究,2環(huán)境污染和生態(tài)破壞的區(qū)別與聯(lián)系。 兩者都屬于次生環(huán)境問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，環(huán)境污染會(huì)導(dǎo)致生態(tài)破壞，反過(guò)來(lái)，生態(tài)破壞也會(huì)影響環(huán)境污染的發(fā)生及其后果。當(dāng)前發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，而發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題則主要表現(xiàn)為環(huán)境污染。 (1)環(huán)境污染是指人類(lèi)活動(dòng)向環(huán)境排放的廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰r(shí)，導(dǎo)致

3、環(huán)境污染出現(xiàn)，環(huán)境質(zhì)量急劇下降。根據(jù)人類(lèi)活動(dòng)向環(huán)境中排放的廢棄物種類(lèi)的不同，環(huán)境污染主要有以下幾種,欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂 探 究,工業(yè)“三廢”以及危害人體健康的農(nóng)藥不加處理，不加限制，任意排放到大氣、江河湖海和土壤中，造成大氣污染、水污染、土壤污染； 人類(lèi)生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的大量垃圾，堆積在城市中或郊區(qū)，造成固體廢棄物污染； 交通、工廠等造成的噪聲污染； 各類(lèi)污染物排入海洋，造成的海洋污染； 放射性物質(zhì)泄漏產(chǎn)生的放射性污染,欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂 探 究,2)生態(tài)破壞是指人類(lèi)活動(dòng)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞。由于人類(lèi)不合理的活動(dòng)造成的生態(tài)破

4、壞主要有： 由于濫伐森林，造成森林面積銳減，使森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降； 由于對(duì)自然環(huán)境的破壞，導(dǎo)致水土流失和土地荒漠化加??； 由于不合理的灌溉等原因，引起土地鹽堿化,欄目鏈接,欄目鏈接,由于生物的生存環(huán)境遭到破壞或過(guò)度捕獵等原因，導(dǎo)致生物多樣性銳減等。 因此在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，首先要認(rèn)真對(duì)照兩者在概念上的內(nèi)涵和外延上的差別；其次要仔細(xì)分析具體環(huán)境問(wèn)題的具體表現(xiàn)以及形成原因，這樣才能準(zhǔn)確把握此類(lèi)問(wèn)題。 3環(huán)境問(wèn)題的分類(lèi)。 環(huán)境問(wèn)題的分類(lèi)方法很多，按其發(fā)生的先后順序以及發(fā)生的機(jī)制，一般可分為原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題兩類(lèi)，具體分析如下表,課 堂 探 究,欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂 探 究,欄目鏈接,欄

5、目鏈接,對(duì) 點(diǎn)演 練,1讀以下世界部分地區(qū)環(huán)境問(wèn)題分布圖，完成(1)(2)題,欄目鏈接,欄目鏈接,1)圖中、所反映的環(huán)境問(wèn)題分別是() A酸雨問(wèn)題、沙漠化問(wèn)題、農(nóng)田土壤侵蝕問(wèn)題、原始森林破壞問(wèn)題、海域污染問(wèn)題 B沙漠化問(wèn)題、酸雨問(wèn)題、原始森林破壞問(wèn)題、農(nóng)田土壤侵蝕問(wèn)題、海域污染問(wèn)題 C酸雨問(wèn)題、農(nóng)田土壤侵蝕問(wèn)題、沙漠化問(wèn)題、原始森林破壞問(wèn)題、海域污染問(wèn)題,對(duì) 點(diǎn)演 練,欄目鏈接,欄目鏈接,D沙漠化問(wèn)題、原始森林破壞問(wèn)題、酸雨問(wèn)題、農(nóng)田土壤侵蝕問(wèn)題、海域污染問(wèn)題 (2)下列污染物與圖中環(huán)境問(wèn)題無(wú)關(guān)的是() A工業(yè)排放廢氣 B家庭爐灶排放廢氣 C汽車(chē)排放廢氣 D建筑工地?fù)P塵,對(duì) 點(diǎn)演 練,欄目鏈接

6、,欄目鏈接,解析：從圖中可看出：分布在回歸線附近和內(nèi)陸地區(qū)，特別是撒哈拉沙漠和中亞沙漠區(qū)，只能是沙漠化問(wèn)題；分布在西歐發(fā)達(dá)國(guó)家最多，很可能是酸雨問(wèn)題；分布在非洲的原始林區(qū)和亞洲的橫斷山區(qū)，只能是原始森林破壞問(wèn)題；在中國(guó)的黃土高原至云貴高原一帶較多，可能是水土流失問(wèn)題；分布在沿岸海域，應(yīng)是海域污染問(wèn)題。西歐的酸雨主要是人類(lèi)活動(dòng)排放的廢氣造成的。 答案：(1)B(2)D,對(duì) 點(diǎn)演 練,欄目鏈接,欄目鏈接,要點(diǎn)二 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因,課 前演 練,1環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，既有_的原因，也有_的原因，而以_原因更為重要。 2環(huán)境問(wèn)題的人為原因表現(xiàn)為以下幾對(duì)矛盾的沖突： (1)資源的_與人類(lèi)需求的_的矛盾；

7、(2)短期_與長(zhǎng)遠(yuǎn)_的矛盾； (3)_與整體利益的矛盾； (4)個(gè)人行為和_的矛盾,自然,人為,人為,有限性,無(wú)限性,經(jīng)濟(jì)利益,環(huán)境效益,局部利益,大眾利益,欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂 探 究,1用圖示法記憶環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因,2環(huán)境問(wèn)題的危害表現(xiàn)。 (1)威脅生態(tài)平衡。環(huán)境污染與生態(tài)破壞使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能失調(diào)，生態(tài)失衡致使環(huán)境質(zhì)量下降，甚至造成生態(tài)危機(jī)，直接威脅人類(lèi)的生存與發(fā)展,欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂探 究,2)危害人類(lèi)健康。環(huán)境污染日益嚴(yán)重，致使人們呼吸被污染的空氣，飲用被污染的水，吃被污染的魚(yú)、肉、果、菜，遭受噪聲的折磨，這些都嚴(yán)重危害人類(lèi)的健康。 (3)直接制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持

8、續(xù)發(fā)展，環(huán)境是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境污染與生態(tài)破壞會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,欄目鏈接,欄目鏈接,對(duì) 點(diǎn)演 練,2關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的敘述，正確的是() A自然原因是主要的 B環(huán)境發(fā)展的必然 C人為原因更為重要 D完全由人類(lèi)的活動(dòng)決定,欄目鏈接,欄目鏈接,解析：通常所說(shuō)的環(huán)境問(wèn)題，多指人為因素造成的環(huán)境問(wèn)題，從根本上講是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的伴生產(chǎn)物。人為因素造成的環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞，超過(guò)自然環(huán)境容量的容許極限，導(dǎo)致環(huán)境惡化，危及人類(lèi)的生存和發(fā)展。 答案：C,欄目鏈接,欄目鏈接,要點(diǎn)二 當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn),課 前演 練,1危害的不可預(yù)見(jiàn)性：環(huán)境變化是一個(gè)_極大、_很長(zhǎng)的過(guò)程，難以在實(shí)驗(yàn)

9、中模擬。 2過(guò)程的不可逆性。 3規(guī)模的全球性：全球性環(huán)境問(wèn)題有_問(wèn)題、臭氧層破壞問(wèn)題、生物多樣性銳減問(wèn)題、海洋污染問(wèn)題等,規(guī)模,時(shí)間,全球氣候變暖,欄目鏈接,欄目鏈接,課 堂探 究,圖示當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn),欄目鏈接,欄目鏈接,3環(huán)境問(wèn)題的危害具有不可預(yù)見(jiàn)性，其主要原因是() A環(huán)境變化的規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng) B環(huán)境要素相互制約和相互滲透 C環(huán)境變化對(duì)人類(lèi)影響小 D環(huán)境變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,對(duì) 點(diǎn)演 練,解析：環(huán)境變化是一個(gè)規(guī)模極大、時(shí)間很長(zhǎng)的過(guò)程，難以在實(shí)驗(yàn)室模擬，因此許多環(huán)境問(wèn)題的危害是難以預(yù)見(jiàn)的。 答案：A,欄目鏈接,欄目鏈接,欄目鏈接,欄目鏈接,例1 讀下圖，完成(1)(3)題,欄目鏈接,欄目鏈

10、接,1)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入圖中對(duì)應(yīng)的空白框內(nèi)(每個(gè)字母限填一次)。 a臭氧層空洞b全球變暖 c酸雨 d森林銳減 (2)說(shuō)明導(dǎo)致全球環(huán)境問(wèn)題的主要原因。 (3)簡(jiǎn)述減輕環(huán)境問(wèn)題的主要措施,欄目鏈接,欄目鏈接,解析：本題旨在考查對(duì)臭氧層空洞、全球變暖、酸雨等全球性問(wèn)題的產(chǎn)生原因和解決措施的認(rèn)識(shí)。難度并不大，關(guān)鍵是要知道人類(lèi)排放氟氯烴類(lèi)物質(zhì)形成的臭氧層空洞，大量排放CO2帶來(lái)全球變暖，燃燒煤、石油等含硫燃料形成酸雨，大量砍伐森林帶來(lái)森林銳減。人口的壓力即人口快速增長(zhǎng)導(dǎo)致資源的過(guò)度消耗，向環(huán)境排放的廢棄物超過(guò)了環(huán)境的承載力而出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題。全球性的環(huán)境問(wèn)題應(yīng)該通過(guò)國(guó)際合作來(lái)解決,欄目鏈接,欄目鏈接,答

11、案：(1)自左向右，自上而下依次為a、c、b、d。 (2)人口增長(zhǎng)；資源的不合理利用，過(guò)度消耗；片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境效益；發(fā)達(dá)國(guó)家的污染物質(zhì)的轉(zhuǎn)移等。 (3)控制人口數(shù)量；合理開(kāi)發(fā)和利用資源；清潔生產(chǎn)；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和污染治理；改變傳統(tǒng)發(fā)展模式，走可持續(xù)發(fā)展道路；加強(qiáng)國(guó)際合作,欄目鏈接,欄目鏈接,據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，因全球氣候變暖，世界海平面升高4050厘米。下圖為我國(guó)某地區(qū)海陸過(guò)渡地帶示意圖。讀圖，完成(1)(2)題,欄目鏈接,欄目鏈接,1)(雙選)海平面上升對(duì)該地帶的影響有() A加劇農(nóng)田土壤鹽堿化 B灘涂面積減少 C淹沒(méi)部分耕地 D有利于港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) (2)(雙選)導(dǎo)致全球氣候變暖

12、的主要原因有() A臭氧層破壞 B森林被大量砍伐 C二氧化碳排放量增加 D二氧化硫排放量增加,欄目鏈接,欄目鏈接,解析：(1)從圖中的高程可知，海平面上升4050厘米后，會(huì)導(dǎo)致沿海的灘涂被部分淹沒(méi)；海水對(duì)地下水的影響更加顯著，從而加劇農(nóng)田土壤鹽堿化。(2)導(dǎo)致全球變暖主要原因：一是二氧化碳排放量增加，溫室效應(yīng)增強(qiáng)；二是森林被大量砍伐，減弱了森林吸收二氧化碳的能力。 答案：(1)AB(2)BC,欄目鏈接,欄目鏈接,欄目鏈接,欄目鏈接,教材P6思考 1該漫畫(huà)形象地刻畫(huà)了龐大的人口數(shù)量給地球帶來(lái)的巨大壓力。龐大的人口基數(shù)和較高的人口增長(zhǎng)率，對(duì)全球特別是發(fā)展中國(guó)家，帶來(lái)了巨大壓力。隨著人口的持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗隨之增多，最終會(huì)超出環(huán)境供給資源和降解廢物的能力，進(jìn)而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問(wèn)題。 2這幅漫畫(huà)反映了世界人口數(shù)量急劇膨脹，從而導(dǎo)致了人類(lèi)的需求不斷增長(zhǎng)，進(jìn)一步誘發(fā)了資源緊張、地區(qū)沖突及貧困等問(wèn)題,欄目鏈接,欄目鏈接,人類(lèi)對(duì)物質(zhì)和能源需求的增加往往會(huì)帶來(lái)一系列環(huán)境問(wèn)題。解決這一系列問(wèn)題的關(guān)鍵是在盡可能短的時(shí)間內(nèi)控制人口數(shù)量。 教材P7思考 1投資商主要考