燭之武退秦師 (2)

1、燭之武退秦師,第二單元,老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！惫磐駚?lái)，多少志存高遠(yuǎn)之士，面對(duì)社會(huì)、命運(yùn)的不公，緊要關(guān)頭，毅然挺身而出，為國(guó)家、為蒼生獻(xiàn)出一份力量。燭之武就是這樣一位讓我們敬佩不已的人，今天就讓我們走進(jìn)燭之武退秦師，看一看他是如何憑三寸不爛之舌擊退百萬(wàn)之師的,1.理解和掌握文中的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法； 2.分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧； 3.學(xué)習(xí)古人不計(jì)個(gè)人得失，顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神,左丘明，姓左丘，名明（一說(shuō)姓丘，名明，左乃尊稱），春秋末期魯國(guó)人。左丘明知識(shí)淵博，品德高尚，孔子言與其同恥。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之；匿怨而友其人，左丘明恥

2、之，丘亦恥之?！碧饭抉R遷稱其為“魯之君子”。 左丘明出生的家族世代為史官，曾與孔子一起“乘如周，觀書(shū)于周史”，因此有魯國(guó)以及其他封侯各國(guó)的大量史料，所以依春秋著成了中國(guó)古代第一部記事詳細(xì)、議論精辟的編年史左傳，成為史家的開(kāi)山鼻祖,左 傳 左傳，原名左氏春秋，是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、體系完整的編年史。記事起于魯隱公元年(前722)，止于魯哀公二十七年(前468)，是研究我國(guó)春秋時(shí)期的重要?dú)v史文獻(xiàn)，書(shū)中比較全面地記述了春秋時(shí)期主要諸侯國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等方面所發(fā)生的事件，客觀地反映了各諸侯國(guó)之間和諸侯國(guó)內(nèi)部的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民與統(tǒng)治者之間的斗爭(zhēng)。 左傳與春秋公羊傳春秋谷梁傳合稱“春秋三傳,

3、秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在此之前，鄭國(guó)做了兩件對(duì)不起晉國(guó)的事。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是在晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó),結(jié)果是楚國(guó)大敗。 晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)攻鄭呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需向外擴(kuò)張。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍。 秦晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，秦也有向外擴(kuò)張的欲望，于是秦晉聯(lián)合也就必然了,秦 晉 圍 鄭 形 勢(shì) 圖,函（ ） 氾( ) 佚( ) 縋（ ） 闕( ) 逢（ ）孫 朝（ ）濟(jì)而夕設(shè)版焉,hn,fn,y,zhu,qu,zho,pn,指出下列句子中的通假字及其意義。

4、 今老矣，無(wú)能為也已。 【提示】“已”同“矣”。 行李之往來(lái)，共其乏困。 【提示】“共”通“供”，供給。 秦伯說(shuō)，與鄭人盟。 【提示】“說(shuō)”通“悅” 失其所與，不知。 【提示】“知”通“智,指出下列句子中詞類活用的詞及意義。 夜縋而出，見(jiàn)秦伯。 【提示】夜：名詞作狀語(yǔ)，在夜里。 既東封鄭，又欲肆其西封。 【提示】東：名詞作狀語(yǔ)，在東邊,名詞作狀語(yǔ)：文言文中，有些名詞用在動(dòng)詞的前面，對(duì)這個(gè)動(dòng)詞起著直接修飾或限制作用，在句中充任狀語(yǔ),晉軍函陵，秦軍氾南。 【提示】軍：名詞作動(dòng)詞，駐軍。 且君嘗為晉君賜矣。 【提示】賜：動(dòng)詞作名詞，恩惠。 鄰之厚，君之薄也。 【提示】厚：形容詞作動(dòng)詞，變雄厚。 薄：

5、形容詞作動(dòng)詞，變薄弱,若亡鄭而有益于君。 【提示】亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使滅亡。 既東封鄭，又欲肆其西封。 【提示】封：名詞的使動(dòng)用法，使成為邊境。 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。 【提示】鄙：名詞的意動(dòng)用法，把當(dāng)做邊邑,一、名詞+名詞 例如：陳勝王（稱王）。（陳涉世家） 二、名詞+而+動(dòng)詞 例如：弦（裝上弦）而鼓之。（工之僑獻(xiàn)琴） 三、名詞+代詞 例如：驢不勝其怒，蹄（踢）之。（黔之驢） 四、所+名詞 例如：太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（桃花源記） 分析：名詞“志”跟在“所”后面，活用為動(dòng)詞，譯為“做記號(hào),知識(shí)拓展,名詞活用作動(dòng)詞的四種類型,指出下列句中的古今異義詞及其含義。 若舍鄭

6、以為東道主。 【提示】東道主：古義，東方道路上（招待過(guò)客）的主人；今義，請(qǐng)客的主人。 行李之往來(lái)，共其乏困。 【提示】行李：古義，出使的人；今義，出門時(shí)所帶的包裹、箱子等。 微夫人之力不及此。 【提示】夫人：古義，那個(gè)人，文中指秦穆公；今義，一般人的妻子的尊稱,今急而求子，是寡人之過(guò)也 之：結(jié)構(gòu)助詞，的。 子犯請(qǐng)擊之 之：代詞，指秦軍。 臣之壯也，猶不如人 之：助詞，用于主謂之間， 取消句子獨(dú)立性。 夜縋而出 而：連詞，表承接。 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 而：連詞，表轉(zhuǎn)折。 吾其還也 其：表商量或希望的語(yǔ)氣，還是。 君知其難也 其：指示代詞，那,之,而,其,1.省略句 （1）（燭之武）辭曰：“臣之壯也”

7、 （2）夜縋（燭之武）而出 （3）敢以（之）煩執(zhí)事 （4）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南2.倒裝句 （1）以其無(wú)禮于晉 （2）何厭之有,于晉無(wú)禮 介賓短語(yǔ)后置,有何厭 賓語(yǔ)前置,省略主語(yǔ),省略賓語(yǔ),省略賓語(yǔ),省略介詞,1.文中是如何交代秦、晉圍鄭的原因及形勢(shì)的？這與整個(gè)故事發(fā)展有何關(guān)系？ 【提示】文章第一段交代了秦晉圍鄭的原因，又用“晉軍函陵”“秦軍氾南”來(lái)說(shuō)明攻方的勢(shì)態(tài)，暗示鄭國(guó)危在旦夕，點(diǎn)明了燭之武游說(shuō)秦伯的背景，為下文的故事發(fā)展作了鋪墊。 第一段對(duì)原因和形勢(shì)的敘述，不但為故事的發(fā)展埋下了伏筆，還為燭之武的秘密活動(dòng)提供了有利條件,2.文章寫燭之武在使命面前，先“辭”后“受”，有何作用？ 【

8、提示】一是交代燭之武的情況，是一位不被重用的老臣；二是委婉批評(píng)鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時(shí)刻，作為一國(guó)之君能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，虛心改正；三是點(diǎn)明燭之武深明大義，以國(guó)家為重。話雖不多，但卻勾勒出燭之武的形象，為描寫其英勇的精神作了必要鋪墊,3.文中“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！边@句話的弦外之音是什么？ 【提示】表面是謙虛，實(shí)際是指責(zé)鄭伯一直不重用他，埋沒(méi)了其才能,4.在第三段中，燭之武是如何說(shuō)服秦軍退兵的？ 【提示】本段中心是燭之武說(shuō)秦君，說(shuō)辭僅僅125個(gè)字，卻不卑不亢，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)尊嚴(yán)地說(shuō)出了秦、晉聯(lián)盟的虛偽，亡鄭對(duì)秦的不利，晉國(guó)的貪得無(wú)厭和背信棄義，委婉曲折，面面俱到，

9、步步深入主題，句句打動(dòng)對(duì)方。 5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出燭之武的形象特點(diǎn)。 【提示】能言善辯、深明大義、以大局為重、機(jī)智勇敢、不卑不亢,6.本文在寫作上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行概述。 【提示】伏筆與照應(yīng)。文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆和照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，說(shuō)明秦、鄭并沒(méi)有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武退秦軍埋下了伏筆?！耙箍P而出”照應(yīng)了開(kāi)頭的 “晉侯、秦伯圍鄭”“國(guó)危矣,波瀾起伏。如大兵壓境，鄭國(guó)危在旦夕，讓人捏把汗，而燭之武的出現(xiàn)讓事件出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，但他又推辭；后來(lái)，鄭伯的認(rèn)錯(cuò)，才使事件得以解決，課文有張有弛，曲折有致，增加了藝術(shù)感染力。 詳略得當(dāng)。這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之