二年級(jí)集體備課

1、二年級(jí)集體備課Unit 4 Clean the table, please教學(xué)目標(biāo)：（ 1）能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 a door，a window，a sofa， a desk， a table和 a chair,發(fā)音正確。（2）能聽懂 Clean the ； please.（ 3）初步學(xué)習(xí)歌曲 Clean the chair。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（ 1）能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 a door， a window， a sofa， a desk，a table和 a chair發(fā)音正確。（2）能聽懂 Clean the ，please 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片、掛圖教學(xué)過程：A. Free talk:

2、1、結(jié)合 B 部分圖片，看圖練習(xí)對(duì)話。 Look at the moon/ sun/ star. Oh, it s bright/ small/ big.同桌練習(xí)，小組內(nèi)練說。2、利用其他學(xué)生熟悉的物體，如鉛筆盒、橡皮等，運(yùn)用以上句型 練習(xí)，教師給予指導(dǎo)、糾正。B、Look and learn1、播放 B 部分單詞錄音，請(qǐng)學(xué)生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。2、出示門的圖片T: Whats this?S: Its a door.引導(dǎo)學(xué)生用剛才所聽的單詞來(lái)回答，教學(xué)單詞 doorT： a door， clean the door 教師邊說邊做擦的動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生邊 說邊理解句子意思。3、以同樣的方法教

3、學(xué) a window、a sofa、a desk、a table、a chair 注意適當(dāng)講解desk和table兩樣?xùn)|西的不同。4、以“whats missing ”游戲鞏固單詞。5、將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。CSing a song播放歌曲Clean the chai,讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，初步熟悉歌曲歌詞和曲 調(diào)。D、Practise活動(dòng)手冊(cè) P15：請(qǐng)學(xué)生朗讀B部分單詞，再以 Whats this? Its 來(lái)說說每幅圖 片的內(nèi)容，然后完成練習(xí)。E、Assign homeworkUnit5 At the market教學(xué)目標(biāo)：(1)能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 car

4、rot ， bean， tomato 和 potato 這四個(gè)單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確。(2)能聽懂 What are these ?嘗試用They are 作出回答。( 3)初步學(xué)習(xí)歌曲 At the market教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：( 1)能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 carrot ， bean， tomato 和 potato 這四個(gè)單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確。( 2)能聽懂 Whatare these ?嘗試用 They are 作出回答。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過程：A. Free talk:T：A door ， clean the door ， please ！

5、(1)根據(jù)B部分圖片，鼓勵(lì)學(xué)生以這樣的形式練習(xí)。( 2)鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)習(xí)過的單詞，如 book、ruler 等練習(xí)。B、Look and learn1、播放B部分單詞錄音，請(qǐng)學(xué)生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。2、用簡(jiǎn)筆畫畫胡蘿卜T：T：Whats this ?S：Its a carrot.引導(dǎo)學(xué)生用剛才所聽的單詞來(lái)回答，教學(xué)單詞 carrot.3、再多畫幾個(gè)胡蘿卜T：What are these ?They are carrots.教學(xué) carrot 的復(fù)數(shù)形式 , 再領(lǐng)讀 What are these ？They are carrots. 在朗讀中讓學(xué)生體會(huì)句子意思。4、以相同方法教學(xué) a be

6、an ，a tomato ，a potato5、 以“ whats miss ing ? ”游戲鞏固單詞。6、將本部分做成 Listen and number 的練習(xí)鞏固。CSing a song播放歌曲At the market，讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，初步熟悉歌曲歌詞和曲 調(diào)。D、Practise活動(dòng)手冊(cè) P19：請(qǐng)學(xué)生朗讀B部分單詞，再以 Whats this ? ItsWhat are these ? /They are 來(lái)說說每幅圖片的內(nèi)容，然后完成練習(xí)。E、Assign homework。(1)聽錄音，讀熟B部分單詞。( 2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。Unit6 A pic

7、nic教學(xué)目標(biāo) :1 能聽懂 What are those? 并能根據(jù)情況用 They are 回答.2 能使用 What are those? 向他人詢問和確認(rèn)某些物品 ,語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào)正確教學(xué)重點(diǎn) :1 正確地理解掌握對(duì)話內(nèi)容 , 并能初步表演對(duì)話 .教學(xué)難點(diǎn) :2 較流暢地和他人進(jìn)行對(duì)話 .教學(xué)過程:Step 1 Free talkGood morning.Whats y our father mother?What are these?Step 2 Listen and doStand up, please. / Sit down, please.Clean the desk, pleas

8、e.Clean the chair, please.Step 3 Presentation 教師可以出示一張野餐的背景圖 . 先出現(xiàn)裝有一些實(shí)物和水果的 野餐籃,再出現(xiàn) Helen 一家,最后出現(xiàn)本單元要學(xué)的新單詞圖片 ,層 層深入 , 引入話題 . 如: T: （ 指著水果問 ）Look! What are these?S: They are bananas.T: Do you like bananas?S: （ 在教師引導(dǎo)下 ）Yes.T: Do you like the picnic?S: （ 在教師引導(dǎo)下 ）Yes.T: Good. Today we are going to lear

9、n Unit 6 A picnic.（ 出 示課題） 教師領(lǐng)讀 picnic.T: （ 出現(xiàn) Helen 一家人 ）Look! Here is Helen s family. They are having a picnic.（出現(xiàn)遠(yuǎn)處地上的一群螞蟻 ） What arethose?S: （ 在教師引導(dǎo)下 ）They are ants.Step 4 practice.1） 教師先讓學(xué)生聽課文錄音 ,弄清 Helen 問的是什么 .2） 教師帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音跟讀對(duì)話 .3） 教師可以讓學(xué)生分角色朗讀課文 , 也可以和學(xué)生互換師生角色 進(jìn)行對(duì)話.Step 5 Consolidation1 分角色表演

10、對(duì)話 , 增強(qiáng)趣味性 .2 教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)自主性活動(dòng) , 讓學(xué)生自編小對(duì)話 . 開展 活動(dòng)是, 可以充分利用掛圖 ,在野餐的場(chǎng)景中加入以前學(xué)過的動(dòng)物 蔬菜,水果等,以復(fù)數(shù)為主 .Unit 7 Here you are教學(xué)目標(biāo)：(1)能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 a pie , a cake, a hamburger和a hot dog ，發(fā)音準(zhǔn)確。( 2)能聽懂 Here you are.Thank you.( 3)初步學(xué)習(xí)歌謠 At a snack bar 。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：(1)能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 a pie , a cake, a hamburger和a hot dog ，發(fā)音準(zhǔn)確。( 2

11、)能聽懂 Here you are.Thank you. 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī)教學(xué)過程：A. Free talk:1 、結(jié)合 B 部分插圖,師生對(duì)話T ：What are these / those?S : They are 同桌練習(xí),教師再出示其它學(xué)生學(xué)過的物體進(jìn)行拓展會(huì)話交流。2、齊讀 Sing in the trees ,再個(gè)別請(qǐng)學(xué)生朗讀。B、look and Learn1 、(師示情境圖)組織語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境,師做 smell 狀T: oh, smell so good ,好香呀,這個(gè)食品店里都有些什么呢？ 讓我們一起去看看吧。2、示食物圖T： Whats this?

12、引導(dǎo)學(xué)生嘗試回答。T： Yes, its a pie. 教學(xué)生認(rèn)讀。T： Do you like? 你喜歡 pie 嗎？ 如果學(xué)生說喜歡,那么就接著教學(xué)句型,師邊做出給的動(dòng)作,邊 說： Here you are.引導(dǎo)學(xué)生回答： Thank you.4、同上學(xué)習(xí)另外三個(gè)單詞： cake 、 hamburger 、 hot dog 注意糾正學(xué)生的發(fā)音。5、組織 Whats missing ？的游戲鞏固新單詞的學(xué)習(xí)。6、將這部分做成 Listen and number 的練習(xí)。CSay a rhyme1、播放歌謠，讓學(xué)生聽?zhēng)妆椋斫?for的含義，初步跟讀，理 解單詞大意。2、聽錄音朗讀，感受歌謠整

13、體意思。D、Practise1、觀察每組圖中的物體，請(qǐng)學(xué)生說一說；2、解釋做題要求，請(qǐng)學(xué)生聽句子答題。E、Assign homework( 1 )聽錄音，熟練朗讀 B 部分單詞。(2)聽錄音，熟悉C部分歌謠Unit8 Dinner time教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀單詞： bread, rice,milk 和 juice.2、能聽懂、會(huì)說 Have some,please.及其應(yīng)答句OK.Thanks.l like 教學(xué)重點(diǎn)：1能正確地朗讀本單元的四個(gè)單詞 bread, rice,milk 和 juice.2.能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常交際用語(yǔ)Have some,please.及其應(yīng)答句

14、 OK.Thanks.l like 教學(xué)難點(diǎn)：1. bread, rice,milk 和 juice 的讀音。2. 能比較自如地應(yīng)用 Have some,please.和應(yīng)答OK.Thanks.l like 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體光盤 單詞圖片教學(xué)過程Step1. 1 、 Greetings.2、Free talk.3、Sing a song ：牛津小學(xué)英語(yǔ) 2AUnit 5 PartC l like carrots.4、Say a rhyme ：牛津小學(xué)英語(yǔ) 2AUnit 7PartC A pie, a cake,a hot don,please.Step2. Presentation.介紹生詞

15、bread, rice,milk 和 juice.1. T：Oh,good.We know a rabbit likes carrots.Do you like carrots?Ss：Yes/No.T： Yes.l see. xxx likes carrots.（ 指 S1,點(diǎn)頭）。But xx x doesn t like carrots.（指 S2,搖頭）。What do youlike?S2： l like beans.T： And you?（ 指 S3）S3：I like pies.T：And you?Hamburgers? （ 指 S4）S4：Yes,I like hamburger

16、s.T：What do you like?Hot dogs?S5：No,I like cakes.T： Well ,1 like（故意作思考狀）Do you know?Do youwant to know?Ss： Yes!T： I like bread.2. Present ： bread.a. Look and learnb. Read and sayThe same way to teachrice,milk 和 juice .介紹句型 Have some,please.I. Present : Have some,please.a. Look and learnb. Read and s

17、ayStep3.Practice.1. Listen and repeat.2. High and low voice.Step4.Consolidation.1. Play a game.2. Look and read.Step5.Homework.1. 聽磁帶，跟讀第八單元 ABC部分。2. 課后與同桌練習(xí)對(duì)話。Unit9 Merry Christmas教學(xué)目標(biāo)：1 、能聽懂句子 Merry Christmas! 并能用 Merry Christmas 應(yīng)答。 能聽懂 The bell is for you. 并使用 Thank you! 表示感謝。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 a gif

18、t , a bell , 發(fā)音正確。3、了解有關(guān)圣誕節(jié)的風(fēng)俗教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽懂， 并能用 Merry Christmas ！相互問候，能聽懂 The bell is for you. 并使用 Thank you ！表示感謝。 2、單詞的發(fā)音與認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)： Merry Christmas ！的發(fā)音及單詞的發(fā)音與認(rèn)讀。 課前準(zhǔn)備：多媒體，課件 PPT, 圖詞卡，實(shí)物， . 教學(xué)過程： Step 1 Warm up1、 Sing a song Sing together2、 Greetings3、Free talkT: Good morning!How are you?Step 2 Prese

19、ntation and Practice1、T 呈現(xiàn)一張圣誕節(jié)的幻燈片或者圖片，然后逐個(gè)介紹圣誕節(jié)的 主要裝飾品： T: Look! What are these?T（ss）: Christmas tree , stars , bells , sweets and Santa Claus . They are for the Christmas . T: Christmas is coming!So today we will learn Unit 9 Merry Christmas 帶讀課題兩遍，板書 Unit 9 Merry Christmas . 2、Sing a song . We w

20、ish you a Merry Christmas .3、T 拿出圣誕老人的玩偶，播放下雪的片段（錄像）。 T: Hello, children. Christmas is coming. I have some gifts for you. Merry Christmas! Ss: （ 在老師的引導(dǎo)下 ） Merry Christmas ! 教 Merry Christmas 。拆分讀，齊讀，開小火車讀。4、A: Role play .讓一個(gè)小朋友拿著圣誕老人的玩偶，向另一個(gè)小朋友送圣誕祝 福。S1: Merry Christmas! S2: Merry Christmas! B: 同桌互送

21、圣誕祝福。 C: 出示新年的場(chǎng)景，復(fù)習(xí)操練 Happy new year. D: 分別出示新年和圣誕節(jié)場(chǎng)景，互贈(zèng)節(jié)日祝福。5、T: Good. Boys & girls. People in china celebrate the new year when it is 1st, Jan .While people in the west celebrate their new year on 25th, Dec. They call it Christmas day. 使用圖片、錄像介紹圣誕節(jié)風(fēng)俗6、T: Now boys & girls, let s say Merry Christmas

22、 to SantaClaus together.Ss: Merry Christmas!（Santa Claus）T: Merry Christmas! And I ll give you some gifts. （ 出示一個(gè)禮品包裝盒 ） 。教 a gift, 拼讀, 開火車讀 , 齊讀。（讀的好的小朋友有小禮物 贈(zèng)送，T : The gift is for you. 并引導(dǎo) Ss 說 Thank you。）7、T 與 S1 示范： T: Merry Christmas!S1: Merry Christmas!T: The gift is for you. S1: Thank you.T:

23、You re welcome.Ask several students to makea dialogue with melike this.8、事先準(zhǔn)備一個(gè)裝有鈴鐺的禮品盒，送掉后，讓一生打開。T: Open is, S2!S2: （ 打開）T: Oh, look, its a bell.教單詞 bell, 拼讀, 開火車讀 , 齊讀。（讀的好的獎(jiǎng)勵(lì) .T: The bell is for you ）T 與 S1 對(duì)話，操練 T: Merry Christmas!S1: Merry Christmas!T: The bell is for you. S1: Thank you.聽歌 Jingle bellStep 3 Consolidation1 、鞏固單詞（猜一猜，摸一摸）2、出示圣誕帽，互