高一數(shù)學人教A版必修1課件：1 預備課

1、Tel:Email: ,黃偉,一、高中數(shù)學課設置,必修 模塊,數(shù)學1,數(shù)學2,數(shù)學3,數(shù)學4,數(shù)學5,必修1第一章 集合與函數(shù)概念 第二章 基本初等函數(shù)（） 第三章 函數(shù)的應用 必修4第一章 三角函數(shù) 第二章 平面向量 第三章 三角恒等變換 必修5第一章 解三角形 第二章 數(shù)列 第三章 不等式 必修3 第一章 算法初步 第二章 統(tǒng)計 第三章 概率 必修2（高二內(nèi)容）第一章 空間幾何體 第二章 點、直線、平面之間的位置關系 第三章 直線與方程 第四章 圓與方程,2、新高考模式及投檔排序原則,語文、數(shù)學、英語+文科基礎/理科基礎,高考投檔排序原則是總分相同時則按單科順序及

2、分數(shù)從高到低排序,單科成績的排列順序 文科類：語文、文科綜合、文科數(shù)學、外語； 理科類：理科數(shù)學、理科綜合、語文、外語,試題容量：12選擇+4填空+5大題+1選做題 分值：5*12+5*4+12*5+10,3、全國卷高考試題解析,全國卷理科數(shù)學新課標1,必修1 集合,選修 復數(shù),必修3 統(tǒng)計,必修5 數(shù)列,必修1 函數(shù),必修2 三視圖,必修2 幾何,必修3 算法,必修2 幾何,必修1 +選修,選修 雙曲線,必修1 +選修,必修4 向量,必修5 線性規(guī)劃,選修,必修5 數(shù)列,必修4+必修5,必修3,必修2 幾何,選修,必修1 +選修,選修 3選1,必修1: 4選擇+1大題 必修4：1填空+1大題

3、 必修5: 3選擇+1大題 必修3: 3選擇+1大題 必修2: 3選擇+1大題,二、本年度高考情況,3、全國卷高考試題解析,三、高中數(shù)學與初中數(shù)學差異,知識差異,學習方法習慣的差異,1）內(nèi)容多(課堂容量大)、知識面廣、思維強度較大； （2）概念比較抽象，對想象力要求較高，方法技巧較多； （3）解題嚴謹，格式規(guī)范，有理有據(jù),三、高中數(shù)學與初中數(shù)學差異,學習方法習慣的差異,1）依賴心理不再適宜，主動爭取更重要； （2）思想上不能有松懈，時刻發(fā)奮得堅持； （3）課前課后要生疑，多疑多問多收獲； （4）找對方法常歸類，重視基礎后提高； （5）抓緊課堂善總結，只要用心定得效,1）課上提高聽課效率，課后注

4、重自覺學習 課上重在聽、思考，把草稿紙當筆記用(人手必備)， 課后及時完成作業(yè)，鞏固查缺，有需要時自己另增練習 （2）審題寧停三分鐘，學會模仿而再獨立思考創(chuàng)新 弄清隱含條件，演算驗算多動筆，固定解題格式須謹記（嚴謹），凡事多問為什么 （3）自主小結，變零散為系統(tǒng) 方法歸類，舉一反三，聯(lián)系區(qū)別，建立典題本及時訂正 （4）主動與老師討論，與同學形成“互助組,四、學習建議,要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力 課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。 預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內(nèi)容

5、，從而形成良性循環(huán),要養(yǎng)成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力 學習數(shù)學離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要同學們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法,要養(yǎng)成解后反思的習慣，提高分析問題的能力 解完題目之后，要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關鍵所在，并從中提煉出數(shù)學思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到

6、提高。因此，在解題后，要經(jīng)?？偨Y題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力,要養(yǎng)成善于交流的習慣，提高表達能力 在數(shù)學學習過程中，對一些典型問題，同學們應善于合作，各抒己見，互相討論，取人之長，補己之短，也可主動與老師交流，說出自己的見解和看法，在老師的點撥中，他的思想方法會對你產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，只有不斷交流，才能相互促進、共同發(fā)展，提高表達能力。如果固步自封，就會鉆牛角尖，浪費不必要的時間,要養(yǎng)成歸納總結的習慣，提高概括能力 每學完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一

7、步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用,要養(yǎng)成做筆記的習慣，提高理解力 為了加深對內(nèi)容的理解和掌握，老師補充內(nèi)容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而提高了自己的理解力,要養(yǎng)成寫數(shù)學學習心得的習慣，提高探究能力 寫數(shù)學學習心得，就是記載參與數(shù)學活動的思考、認識和經(jīng)驗教訓，領悟數(shù)學的思維結果。把所見、所思、所悟表達出來，能促使自己數(shù)學經(jīng)驗、數(shù)學意識的形成，以及對數(shù)學概念、知識結構、方法原理進行系統(tǒng)分類、概括、推廣和延伸，從而使自己對數(shù)學的理解從低水平上升到高水平，提高自己的探究能力

8、,五、學習要求,課堂要求“四到” 1、“心到”，集中注意力，主動思考，參與討論 2、“眼到”，認清每一步板演，思考是否有遺漏，是否有可以改進，還有什么解決方法 3、“口到”，及時回答問題，把自己的想法向老師提問 4、“手到”，做好筆記和課堂練習，把草稿紙當筆記用,課后要求 1、及時完成作業(yè)、練習冊，保證質(zhì)量 2、適當自主補充練習，自我整理 3、預習下一節(jié)內(nèi)容 作業(yè)要求 1、作業(yè)本至少有兩本（AB兩本輪流） 2、 把每頁四分之三書寫，另外四分之一用于作圖或注解、訂正（抬頭標上日期） 3、作圖一律用鉛筆、尺規(guī) 4、一般抄題，解題格式要規(guī)范，書寫整潔， 有錯則用紅筆改 5、作業(yè)應于每天早讀之前上交,注意：做筆記用的可不止一種顏色！復習的時候看重點，而且