27賣木雕的少年

1、27 賣木雕的少年一、 教學(xué)目標(biāo)1、 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫24個(gè)詞語。2、 正確、流利、有感情朗讀課文，積累四字詞語。3、 通過人物的言行感受賣木雕少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。4、 能夠用幾句話夸夸黑人少年。二、 重難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是通過朗讀感悟賣木雕少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。難點(diǎn)是通過人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。三、 課前準(zhǔn)備了解非洲、木雕、莫西奧圖尼亞大瀑布以及中非人民的友誼的情況。第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)課你們知道非洲嗎？說說非洲的地理位置，氣候物產(chǎn)，自然景觀和人文風(fēng)情。二、 了解大瀑布圖片出示莫西奧圖尼亞大瀑布，并讀好這個(gè)詞語。三、 展示非洲的木雕工藝品非洲的木雕工藝品非常有名。

2、今天，我們學(xué)習(xí)的就是有關(guān)非洲木雕的故事。四、 整體感知課文自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不懂的詞語做出記號(hào)。小組同學(xué)互相解決。認(rèn)字，讀詞語。重點(diǎn)書寫：售、掏、辨、賣。第二課時(shí)一、 聽寫詞語名不虛傳、清晰可辨、游人如織、出售、掏錢二、 精讀課文（一） 抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)“我”對(duì)木雕象墩的喜愛。1、 莫西奧圖尼亞大瀑布真是（名不虛傳），那里景色（壯觀），游人（如織）。那里的木雕工藝品（琳瑯滿目），（各式各樣）。那些象墩（構(gòu)思新奇），大象雕的（栩栩如生）。2、 請(qǐng)快速默讀全文，用橫線畫出我喜愛木雕象墩的句子，并講講理由。3、 交流：l “我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋手?！保?）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)我

3、的喜愛，并進(jìn)行品讀。（“捧”字上的發(fā)揮。象墩很重，課文里說沉甸甸的，我很喜愛它，就進(jìn)距離觀賞它，像捧著寶貝一樣小心呵護(hù)著它?！白屑?xì)”我是那么認(rèn)真的看著，我在觀察我的心愛的事物才會(huì)這么仔細(xì)的。我仔細(xì)觀賞的觀賞也可以看出來的。觀賞是觀看又欣賞。對(duì)于藝術(shù)品才會(huì)用觀賞一詞。在我的眼里，這個(gè)木雕象墩已經(jīng)不再是普通的工藝品，它是我仔細(xì)挑選后目光定格的焦點(diǎn)，是我最喜愛的東西。愛不釋手，看圖是什么意思？釋做什么解釋呢？）（2）我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋手，這時(shí)候會(huì)想些什么呢？想象說話?！疤昧耍　蔽腋吲d地喊起來，掏出錢包就要付錢。從太好了，高興，喊，就要這幾個(gè)詞語可以看出我喜愛。我也為不能把這件精美的工藝品

4、帶回國(guó)而感到遺憾。我遺憾的是什么呢？（二） 抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)黑人少年的美好心靈1、 木雕象墩的確使人愛不釋手，使“我”心動(dòng)。但是黑人少年的言行更讓人感動(dòng)。2、 自由讀課文的第5到15自然段，想想哪些地方最讓你感動(dòng)？3、 交流：預(yù)案A少年擺擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說：“不，不要錢。中國(guó)人是我們的朋友?！?“我們是朋友！”我感動(dòng)極了，連聲說，“我們是朋友！”（1）這里的“我們”意思一樣嗎？你知道是什么意思嗎？（2）中國(guó)和非洲有過怎樣的深厚友誼呢？提供背景資料?！澳荷?，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上他是專門在這里等候我的。”黑人少年坐在一堆隆起的巖石上，心想：為了（ ），我一定要在這里等到那位中國(guó)游

5、客。預(yù)案B“暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上他是專門在這里等候我的?！焙谌松倌曜谝欢崖∑鸬膸r石上，心想：為了（ ），我一定要在這里等到那位中國(guó)游客。帶著這個(gè)問題讀上下文，解決問題。聯(lián)系上文，學(xué)習(xí)“遺憾句子?！甭?lián)系下文，學(xué)習(xí)最后幾句。少年擺擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說：“不，不要錢。中國(guó)人是我們的朋友?！?“我們是朋友！”我感動(dòng)極了，連聲說，“我們是朋友！”（1）這里的“我們”意思一樣嗎？你知道是什么意思嗎？（2）中國(guó)和非洲有過怎樣的深厚友誼呢？提供背景資料。4、小結(jié)。黑人少年哪里是在賣木雕，分明是把木雕送給了這位中國(guó)游客。而他這樣做的目的只是來實(shí)踐自己對(duì)中國(guó)人民的友好情誼。實(shí)踐“我們是朋友”的諾言。板書：我們是朋友賣木雕的少年 送4、 讓我們帶著崇敬之情再來讀讀課文吧。師生分角色朗讀10到15段。三、 創(chuàng)境寫話。我手里捧著拳頭大小的木雕小象墩，同行的伙伴都向黑人少年投去了贊賞的目光。為首的我們的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)林武同志。他興奮的說：“（ ） ?！苯又治渫镜陌l(fā)言，我不無感慨地說：“（ ）?！币恍腥酥杏幸粋€(gè)和黑人少年一般大