2021年核心價值觀主題材料

1、核心價值觀主題材料 踐行 _核心價值觀，“正能量”從校園開始。 眾所周知， _核心價值觀不外乎三個層面：國家層面的富強、 _、文明、和諧;社會層面的自由、平等、公正、法制;。下面是職場給大家推薦的核心價值觀主題材料資料，提供參考。 各位老師，同學們： 大家晚上好! 今天，我演講的題目是：踐行 _核心價值觀，“正能量”從校園開始。 眾所周知， _核心價值觀不外乎三個層面：國家層面的富強、 _、文明、和諧;社會層面的自由、平等、公正、法制;公民層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。那么，作為學生你的價值觀是否正確呢? 對于 _核心價值觀，我想同學們都會覺得它于我們很遙遠吧?這沒什么，至少我在高中之前絕不會

2、認為我一個學生能為社會做什么貢獻的。然而，經歷了三周的高中生活后，看到校園里的一幕幕，我覺得自己有了新的領悟，觸摸到一些更深層次的東西。 我們學校中的正能量是很多的。最具代表性的當然是我們二中好人榜上的學長學姐們了，他們每個人都是傳遞正能量的使者，或許他們學習成績不是特別拔尖，但他們身上所具備的樂于助人、拾金不昧、不折不撓等優(yōu)秀品質已經決定了他們在社會上會是最受歡迎的那群人!他們都是我們學習的榜樣。 但是，學生的身份也給了我們太多的特權，讓我們中的一些人在父母的呵護、老師的關懷下逐漸忘記中華民族幾千年傳承下來的美德。例如，上周 _報道：某大學餐廳驚現六歲女孩給大學生們收拾碗筷。在這所大學里，大

3、學生們在就餐之后只有極少數人會將自己的碗筷送到指定位置，而大多數人都會選擇直接離開，留下一片狼藉的餐桌。 面對大量的碗筷，在餐廳工作的阿姨們經常感到有心無力，而此時，這位六歲的小女孩就會站出來和阿姨們收拾碗筷，用稚嫩的小手接過大學生們未完成的任務。這簡單的現象的背后的意味是不言而喻的，那些大學生們或許是書山題海中敢于披荊斬棘、奮起拼搏的英雄，但他們絕不是生活中的勇者。 都說“一屋不掃何以掃天下”，大學生們又豈會不懂?但這種現象既然出現，我們就應該去發(fā)現問題、解決問題。 我們每個人都應把自己分內的事做好，解決掉自己的問題，有時候你的舉手之勞能給人以溫暖。就拿我們二中餐廳來說，你吃過那色香味都算是

4、 _的飯菜后把自己碗筷送到指定位置并不困難，但工作人員收拾時確實是很費力的。 你的行為不僅能提高個人素養(yǎng)，又能減輕餐廳工作人員的負擔，何樂而不為?其實，就是這些小事最能體現我們的價值觀，踐行 _核心價值觀也應該從這些小事開始，改掉一些壞習慣，正能量就在我們身邊。 一個國家只有凝聚正能量才能富強、 _、文明、和諧;一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制;一個學校只有凝聚 正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上; 一個人只有凝聚正能量才能變得積極、樂觀、自信、自強。 同學們，讓我們行動起來，從校園開始，踐行 _核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿正能量。 黨的xx大報告將誠信與

5、愛國、敬業(yè)、友善一起確立為 _核心價值觀中關于公民個人層面的價值準則，更加明確了誠信這一核心價值觀在國家、社會的建設和個人的發(fā)展中處于一個根本和基礎的地位。加強誠信教育，樹立誠信為本、誠信為重的觀念，對于構建 _核心價值觀具有十分重要的意義。 誠信:公民道德的基石 誠信是公民道德的基石，既是做人做事的道德底線，也是社會運行的基本條件。現代社會不僅是物質豐裕的社會，也應是誠信有序的社會;市場經濟不僅是法治經濟，也應是信用經濟?！叭硕鵁o信，不知其可也”。失去誠信，個人就會失去立身之本，社會就失去運行之軌。 我們倡導的誠信，就是要以誠待人、以信取人，說老實話、辦老實事、做老實人。激發(fā)真誠的人格力量，

6、以個人的言行遵守信諾，構建言行一致、誠信有序的社會;激活寶貴的無形資產，以良好的信用關系，營造“守信光榮、失信可恥”的風尚，增強社會的凝聚力和向心力。 “誠”與“信”的辯證法 從中國傳統思想淵源看，“誠”在很大程度上是在文化傳統、風俗習慣、社會教化和價值取向等非正式制度環(huán)境中形成，是對個體思想品德、內在修養(yǎng)的要求，即“內誠于心”?！靶拧蓖瑯邮侵袊鴤鹘y倫理思想中的一個重要范疇。從字形分析，“信”從“人”從“言”，在儒家學說中，“信”是“仁、義、禮、智、信”倫理“五常”的重要內容?？鬃釉?“人而無信，不知其可也?！笨鬃诱J為一個不講信用的人，喪失了做人最起碼的資格，是不能在社會中立足的。孟子也認為

7、:“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信?！比寮覍ⅰ靶拧弊鳛榕笥呀煌闹匾瓌t?！靶拧钡暮x一般分為兩種:其一，“信”為真實;其二，“信”為不欺詐、不虛偽。在市場經濟條件下，“信”的涵義主要是指在市場行為中的信用、信譽和社會交往中的恪守承諾。可見，“信”強調的是道德品質的外在表現和普遍要求，即“外信于人”。由“誠”和“信”的不同內涵和表現可知，二者之間存在著辯證統一的關系:“誠”是內因，“信”是外因。同時，“誠”與“信”之間既相互依存，又相互作用。當“誠”發(fā)展到一定程度、擴展到一定范圍，“信”便會成為更多社會民眾的共同操守，從而進一步促進更高層級、更大范圍“誠”的出現，這是一種社會

8、發(fā)展的良性循環(huán)。 _核心價值觀的誠信內涵及意義 任何社會在 _發(fā)展和實踐活動中，必然要形成一定的核心價值體系，指導一個社會的文化道德體系建設。隨著中國社會的發(fā)展，作為指導當下 _文化道德體系建設的 _核心價值觀，它所包含的“誠信”思想與中國傳統的誠信思想并不完全相同。前者的經濟基礎是 _市場經濟，后者是以自給自足的自然經濟為基礎;前者以協調 _社會現代人際關系為主，后者以協調以血緣為紐帶的宗法社會人際關系為主。因此，隨著時代的發(fā)展，誠信思想必然要更新換代，從傳統誠信思想中汲取“營養(yǎng)”，形成適應 _現代化建設的新內涵。首先，誠實勞動是誠信思想的實踐基礎。 歷史經驗表明，一個國家要想真正走向富強，

9、必須依靠誠實勞動，因為誠實勞動是整個社會誠信思想的堅實基礎;其次，恪守承諾是誠信思想的價值依據。重諾守信是中華民族的傳統美德。執(zhí)政者只有言行一致、表里如一，把“人民擁護不擁護，人民滿意不滿意”作為檢驗自己工作的標準，才能真正得到人民群眾的擁護和愛戴，讓社會誠信的價值標尺真正在人民群眾的思想深處樹立起來。最后，誠懇待人是誠信思想的哲學意蘊。從個體的道德建設入手，嚴以律己、誠以待人，才能形 _與人之間的良性互動，整個社會和諧、健康的氛圍才能逐漸形成。 倡導誠信的 _核心價值觀 黨的xx大將誠信建設作為 _核心價值體系建設的切入點和重要抓手。加強以誠信為主要內容的公民道德建設，倡導誠信的 _核心價值觀，還需要從如下幾個