小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告范文_精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告范文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報(bào)告人：XXXX日期：二 年 月 日小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告范文溫馨提示：本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或機(jī)構(gòu)組織在定時(shí)或

2、不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào)，表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點(diǎn)等，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告范文一眼鏡幾乎成了人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西。那到底是什么導(dǎo)致這么多人近視的呢？我懷著好奇的心情進(jìn)行了一次調(diào)查。被調(diào)查的共有10人, 其中未戴眼鏡的有2人, 占總數(shù)的20%, 戴眼鏡的有8人, 占總數(shù)的80%。未戴眼鏡中近視的有1人, 占總?cè)藬?shù)的10%。戴眼鏡中, 因遺傳導(dǎo)致近視的有1人, 占總數(shù)的10%, 因環(huán)境導(dǎo)致近視的有2人, 那總?cè)藬?shù)的20%, 因看電視、打電腦、看書(shū)和坐姿不正導(dǎo)致近視的有4人,

3、 占總?cè)藬?shù)的40%, 因其他原因?qū)е陆暤挠?人, 占總?cè)藬?shù)的10%。綜上所述, 我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致近視的大都數(shù)都是因坐姿不整合與了過(guò)度引起的。通過(guò)上面具體的數(shù)據(jù), 我總結(jié)出以下幾點(diǎn)導(dǎo)致近視的原因：1、因?yàn)檫z傳原因?qū)е隆?、因?yàn)榄h(huán)境原因?qū)е隆?、因?yàn)榭磿?shū)、看電視時(shí)的坐姿不正, 讓眼睛受到了傷害, 導(dǎo)致近視。4、一般看電視、看書(shū)、打電腦是精神都非常集中, 使眼睛處于極度緊張的狀態(tài)下, 又不把握住用眼時(shí)間, 導(dǎo)致近視。根據(jù)這一調(diào)查報(bào)告, 我提出以下幾點(diǎn)建議：1、家長(zhǎng)們應(yīng)該限制住孩子們看電視的時(shí)間。2、看電視、看書(shū)等娛樂(lè)時(shí)應(yīng)該看1小時(shí)左右, 然后讓眼睛休息30分鐘或向遠(yuǎn)眺望1015分鐘后, 再繼續(xù)看書(shū)。3、

4、看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該坐姿端正, 胸要挺直, 眼睛離書(shū)本30厘米。4、應(yīng)慢慢適應(yīng)身邊的環(huán)境, 不可在光線昏暗或強(qiáng)烈的地方讀書(shū), 也不可在走路途中看書(shū), 這樣會(huì)對(duì)眼睛造成極大的傷害。小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告范文二一、問(wèn)題的提出上五年級(jí)了, 班級(jí)里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多, 照這樣的速度發(fā)展下去, 眼鏡將會(huì)在整個(gè)班級(jí)”普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了許多不方便, 洗臉?biāo)⒀? 吃飯行走, 眼鏡如同人身上的一個(gè)器官, 怎么也離不開(kāi)它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì)下降？是否和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢？二、調(diào)查方法1看書(shū)2上網(wǎng)找資料三調(diào)查情況和資料整理網(wǎng)絡(luò)近視怎么形成及治療近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳

5、因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向, 高度近視更是如此。正常情況下, 至青春期眼球可發(fā)育正常, 如過(guò)度發(fā)育即形成近視, 這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視, 尤其是青少年的眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段, 調(diào)節(jié)能力很強(qiáng), 球壁的伸展性也比較大, 用眼過(guò)度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習(xí)慣, 注意燈光照明, 注意讀書(shū)姿勢(shì), 避免閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng), 注意加強(qiáng)體育鍛煉都能達(dá)到防治近視的作用。書(shū)籍怎么樣會(huì)近視大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。

6、研究結(jié)果表明, 近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變, 它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān), 與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼, 不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。四、結(jié)論1、遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料, 比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān), 中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型, 多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境, 即生活條件的影響使之變異, 增加了遺傳的復(fù)雜性。2、環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境, 這是最古老的學(xué)說(shuō), 雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議

7、, 但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看, 已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因, 并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是, 在近距離閱讀或近距離工作的影響下, 為什么能產(chǎn)生近視？對(duì)此還沒(méi)有一致認(rèn)識(shí), 主要有以下幾種理論：（1）調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō)：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn), 由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng), 對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性, 所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度緊張, 睫狀肌會(huì)發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視, 不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視?；蛲ㄟ^(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(zhǎng)。（2）輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作使用調(diào)節(jié)時(shí), 也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng), 由此可以導(dǎo)致眼肌對(duì)眼球加壓, 而引起眼球軸的延長(zhǎng)。（3）環(huán)境適應(yīng)學(xué)說(shuō)：幼兒時(shí)期眼球小, 多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視, 隨著年齡增長(zhǎng)眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多, 眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受到許多反對(duì), 但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng), 對(duì)近視發(fā)展具有重要影響已是共識(shí)。其他學(xué)說(shuō)不作介紹, 需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢(shì)、對(duì)比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(zhǎng)等外部因素都能影響以上因素的作用。3、營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說(shuō)：從一些資料分