好山好水好地方-教案

1、好山好水好地方活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 初步了解我國地形地貌的基本特點(diǎn)及不同地區(qū)自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。活動(dòng)重點(diǎn)了解我國地形地貌的基本特點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)知道我國不同地區(qū)自然環(huán)境的基本特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件、中國地形圖學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集一些反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)的圖片、文字資料活動(dòng)過程活動(dòng)1：祖國的山河1、教師引導(dǎo)談話：同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，名字叫中國。這個(gè)大家庭里都有什么呀？學(xué)生說：美麗的山水、華夏五千年文明、各民族同胞和睦相處教師：這么美麗的國土，孕育

2、了華夏五千年的文明，真是“好山好水好地方”?。ò鍟?、課件展示中國地形圖教師：請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅中國地形圖，（圖中橘紅色代表3000米以上的高原，黃色代表500米-3000米的高原，綠色代表平原）從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：山脈、高原、平原、盆地.(教師：同學(xué)們的觀察非常仔細(xì)。接下來請(qǐng)欣賞一組我國各地自然風(fēng)光的圖片，想一想，這里是那里？有什么特點(diǎn)？出示圖片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水鄉(xiāng)、沙灘等。生答：師生小結(jié)：遼闊的平原土地肥沃，江南水鄉(xiāng)河流交織、風(fēng)景秀麗，那么我們的家鄉(xiāng)湖南省郴州市的自然壞境又有著怎樣的特點(diǎn)呢？活動(dòng)二： 家鄉(xiāng)的美景1、 展示反映家鄉(xiāng)自然環(huán)境的圖片資料。學(xué)生通過觀看了解家

3、鄉(xiāng)郴州是綠樹成蔭，大大小小的山巒疊起，河流小溪繞山一彎又一彎，是典型的丘陵地形。2、找一找：我的家鄉(xiāng)在哪里？（學(xué)生找到后，教師在課件上的地圖中點(diǎn)擊。）2、填一填：將我家住址填寫在教材 頁的方框里。（湖南省郴州市 街 號(hào)）3、夸一夸：我的家鄉(xiāng)山、水美。4、小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)郴州有濃厚的歷史底蘊(yùn)，文化深厚，風(fēng)景秀美，?，F(xiàn)在是全國優(yōu)秀旅游城市、園林城市、文明城市、衛(wèi)生城市，“福城”這一稱謂實(shí)至名歸！我們更為是郴州人感到自豪！活動(dòng)三： 感悟不同的美麗1、 過渡語引入話題教師：我們的家鄉(xiāng)很美麗，我們的祖國更美麗。祖國還有那些美麗的地方呢？請(qǐng)利用你們課前收集的圖片資料，在小組內(nèi)互相交流介紹，說一說它能反映的

4、是哪個(gè)地方的自然環(huán)境特點(diǎn)？大概在地形圖中的那個(gè)位置？ 學(xué)生交流討論完后請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)來說一說，貼一貼。2、 學(xué)生自由欣賞，交流是否貼的恰當(dāng)，再匯報(bào)，重新調(diào)整圖片。3、 教師：根據(jù)地形圖及同學(xué)們所貼的圖片，大家能不能總結(jié)出我們的地形地貌及自然環(huán)境的特點(diǎn)呢？生答：4、師生共同小結(jié)我國的地形特點(diǎn)復(fù)雜多樣，整體以山地為主，地勢(shì)為西高東低。呈三級(jí)階梯，逐級(jí)下降。各地自然環(huán)境千姿百態(tài)，既有著西部壯美的高原奇景，東部美麗富饒的平原大地，又有著南部河流交錯(cuò)的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，北部千里冰封的雪域風(fēng)光，不同地區(qū)、不同地形都有各自獨(dú)特的美，都是好山好水好地方?；顒?dòng)四： 表達(dá)心中的祝福過渡：同學(xué)們，通過剛才這些活動(dòng)，大家已經(jīng)感受到了祖國的幅員遼闊、祖國風(fēng)光秀美以及祖國復(fù)雜多樣的自然環(huán)境。確實(shí)，我們的祖國就是這么