班級積分方案完全版

1、高效課堂班級積分細則紀律方面：（由每組的紀律組長負責,紀律部長監(jiān)督）（1） 上課講話，睡覺，吃零食，每人一次扣2分。（2） 上課遲到一次扣2分（以上課鐘聲停止為準，老師拖堂除外）（3） 曠課一節(jié)扣5分（4） 早操遲到一次扣1分（以廣播停止為準），不出操一次扣2分（5） 就寢之后講話一次扣2分（以老師查寢之后為準）（6） 講臟話或叫侮辱性臟話，引起同學反感的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分（到老師處說了為準）（7） 在教室里面廝打，打球一次扣2分（8） 在教室玩粉筆頭一次扣2分（9） 同學吵口一次每人扣5分，同學打架一次每人扣10分，和老師頂撞一次扣10分（10） 在校期間，帶手機，打火機來學校，發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)，打牌

2、玩手機，抽煙，玩火，下河游泳一次每人扣10分。若發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象舉報者，一次加10分（若來學校把手機放在老師那里的可以不扣分）（11） 教室里亂開電風扇，亂開教室電燈者，一次扣2分。（12） 午休，晚一不準吵鬧，不準以討論問題為借口，發(fā)現(xiàn)喧嘩者，每人一次扣2分。衛(wèi)生方面： （由每組的衛(wèi)生組長負責,衛(wèi)生部長監(jiān)督）（1） 衛(wèi)生打掃不及時，衛(wèi)生被值周老師點名批評的一次扣2分（2） 教室打掃后，位置上有垃圾的一次扣1分（3） 老師，班干部安排的任務不完成，一次扣2分（4） 隨意亂扔垃圾的一次扣2分 學習方面：（由每組的質檢組長負責, 質檢部長和各科科代表負責監(jiān)督）（1） 拖欠作業(yè)一次扣2分（2） 作業(yè)老師

3、講完未訂正者，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（在下次交作業(yè)時檢查）（3） 課堂上老師點名批評一次扣2分，老師夸獎的一次加2分（4） 上課回答回答問題正確一次加1分（5） 不積極參與討論的扣2分.（6） 發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)者，抄襲者一次扣2分，被抄襲者（提供作業(yè)答案者）一次扣3分，舉報者加5分。同時小組另扣4分。（7） 發(fā)現(xiàn)上課看小說，一次扣5分。小組扣3分。舉報者一次加5分。（8） 在考試中,語數(shù)外物低于40分的扣5分.達標者加2分，未達標者扣2分；超標者加5分.課堂導學案方面:(由每組學習組長負責,學習部長監(jiān)督)(1) 評價項目：導學案、課堂表現(xiàn)、當堂檢測等(2) 積分規(guī)則：導學案：得A記2分，得B記1分，得C

4、減1分當堂檢測：小組排名前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分課堂表現(xiàn)：參與展示的A組同學得1分，B組同學得2分 C組同學得3分（后端方法，起初各加1分，教師可根據(jù)其點評程度適當加分，浮動不超過3分）小組方面：（由每組的組長輪流負責） 對于上課表現(xiàn)好的小組每次.選三組依次加6,4,2分 每科的檢測根據(jù)個人分數(shù)算出小組平均分，排出名次：第一名得8分，第二名得6分、第三名、第四名得4分，第五名得2分、第六名得1分。 對于學科競賽每次前四名小組依次加8,6,4,2 對于課外活動競賽每次前5名依次加8,6,4,3，2.進退步方面：（由各組長和老師負責）第一， 每次單元測試成績獎懲： 成績100分，加2

5、0分;成績90到99分，加10分;成績80到89分，加6分；成績70到79分，加3分；成績60到69分，加2分。成績10分以下扣10分；成績10到20分扣5分。第二， 同科目單元測試進退獎懲: 除按第一條加分外，保持80分以上，另加獎勵分3分。70到79分考到80分以上加3分；60到69分，考到70到79分加2分，考到80分加5分；50到59分，考到60到69分的加2分，考到70到79分加4分，考到80分以上加7分。40到49分，考到60到69分加4分，考到70到79分加6分；考到80分以上加8分。30到39分，考到40到49分加2分，考到50到59加4分，考到60到69加6分，考到70到79

6、加8分，考到80分以上加10分。20到29分，考到30到39分加2分，考到40到49分加4分，考到50到59加6分，考到60到69加10分，考到70到79加12分，考到80分以上加15分。10到19分，考到20到29分加2分，考到30到39分加4分，考到40到49分加6分，考到50到59加8分，考到60到69加12分，考到70到79加14分，考到80分以上加20分。1到10分，考到10到19分加2分，考到20到29分加4分，考到30到39分加6分，考到40到49分加8分，考到50到59加10分，考到60到69加15分，考到70到79加18分，考到80分以上加25分。第三，每次考試成績退步10分

7、，扣4分。退步10分以內不扣分。幾點注意：第一、第二次成績的進退取決于第一次成績，第三次成績及后面的成績進退取決于前面的最好成績。第二、每天小組累計分安排：為公平,以記別組組分為原則。而每天的分值由每組學習組長負責謄寫作為檔案。每個星期最后的累分由每組質檢組長計算，由班長登記。（一星期的個人總得分=一星期的個人分+小組總得分）第三、對于公告欄上的分值，除上述負責人打分外，其余同學不得改動，若有異議，找老師改動。一旦發(fā)現(xiàn)擅自改動分值者，一次扣10分，第四、好人好事由老師根據(jù)情況酌情加分。第五、上述學習，紀律，衛(wèi)生由部長和班長監(jiān)督。每星期選出六個負責的組長和兩個部長按表現(xiàn)分別加12,10,8,6,

8、4,2分和6,4分。對于上述管理人員不負責者，存在包庇，經(jīng)同學反映，由老師根據(jù)具體情況扣分。第六、每周會將小組得分及排名公布,每個星期的班會課由各組派代表上去總結一星期小組的表現(xiàn)及下周的整改措施.第七、對于總分高的小組和個人,學校和班級一并實行一定的獎勵.比如班級上可以一周實行一次抽獎:獎品設置為:免做一次勞動,免一次作業(yè),做一天班干,一份小禮物等等.課改特色:1、在分組時,結合學生自愿,特長,本人的目標,學生舉薦,老師考查后再分配其具體負責任務及職責,采取優(yōu)勝劣汰的原則,讓學生真正的能鍛煉自己,真正的為管理班級而努力.而對于座位的安排,班主任事先應對學生有初步的了解再固定下來座位,比如:讓調

9、皮的學生分散,聰明擔不讀書的學生旁邊放一個很認真學習的人,愛講話的旁邊放一個內向的人等等.另外每個老師根據(jù)自己的需要重新分組.而座位我們采取的是前后位置,前面安排調皮的,后面安排自我約束力強及管理強的學生.2、為了發(fā)展學生個性特長，使之在各種活動中不斷增強榮譽感，提高信心，奮發(fā)向上。班主任根據(jù)學生興趣愛好的不同，多給學生提供參與和鍛煉的機會，并積極創(chuàng)造條件，努力開展豐富多彩的興趣活動小組，如“雷鋒小組”“書畫小組”、“小記者小組”、“學習興趣小組”，各種球隊及各類競賽活動，使之在活動中“人盡其才”、“才盡其用”，成為全面發(fā)展、特長顯著的跨世紀新人。3、為了檢查學生課堂的學習效果,除了課堂上的當

10、堂檢測,我們還要求每個星期舉行一次學科知識競賽.題目題型不限制,由學生自己編題,但要求 :編寫的題目必須是本周老師講的內容,先由老師對題目進行刷選,修改,將每一個紙條都設置成同題型,難易適當?shù)牟煌}目,然后比賽時采取抽簽原則,比比那組最快最準確.一方面考查學生課堂是否學得扎實,另一方面提醒學生只要平時學好了,隨時都能派上用場,同時也告訴學生只有團體合作,團體厲害最終才能成功. 4、為了讓小組更團結合作,在平時更多的是關注小組表現(xiàn),如實行連帶效應.小組有人犯組員錯視而不見,整組扣分,但如果本組人屢次提醒并未改正,只犯錯人受罰.如果本組人提醒并改正,不受罰,且提醒者加分.5、為了更好的讓學生在課堂

11、上“動”起來,我們要求學生每天在黑板上寫上自己的學習所得及對一天下來最喜歡上胡課及原因.另外每組在本子上登記每天對老師上課評價及原因,同時可以附上建議.老師隨時了解這些做到心中又數(shù),取長補短.老師自己也要用本子認真寫好教學反思,學校不定期查看.6、班會課由學生自己輪流組織.自從實行課改以來,我班的學生都是自己組織班會.由原來走上聲音打抖,無話說到后來能侃侃而談,經(jīng)常班會課都不夠時間.而且他們說的比老師天天說效果更好.如今,班級有學生犯錯,馬上就有學生來說:”老師,今天能給我?guī)追昼妴?讓我對這個問題說說,我覺得他們聽了會有用”.7、自從實行課改后,每個學期都會召開幾次家長會.開學初,當家長陪同孩子報名時,詢問家長孩子的假期生活,對孩子的滿意度,讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及今后要注意的問題.期中考試后,召集所有學生家長坐在一起討論,創(chuàng)建一個由學生自己與家長互相溝通的平臺.家長會之后,班主任進行家訪,了解學生.的變化情況,及時與家長采取相應的舉措.8、學生每一個月對老師進行一次公開評價.包括老師好的地方以及有待改正的地方.主要是依據(jù)每個星期小組寫的內容看老師是否有改善.9、實行隨時推門聽課,班主任或各個課任老師隨時可以去教室聽課,一方面掌握學生的動態(tài),了解他們在不同科目的表現(xiàn)情況,另一方面也可以借鑒別的老師的教學方法.10、為了更好的讓學生在校好好表現(xiàn),學