小兵張嘎奪槍記

1、 小兵張嘎奪槍記【教學(xué)目標(biāo)】：1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解嘎子是怎樣奪下鬼子的槍的，感受嘎子機(jī)智勇敢的品質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語，體會(huì)人物的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解嘎子是怎樣奪下鬼子的槍的，感受嘎子機(jī)智勇敢的品質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語，體會(huì)人物的思想感情。【教學(xué)過程】：一.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。自古英雄出少年，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄，在民族危亡的時(shí)刻，他們用自己稚嫩的肩膀挑起了與敵人殊死抗戰(zhàn)的重任。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)課文小兵張嘎奪槍記。（板書課題）1.讀題。生讀，師指導(dǎo)。（注意停頓與重音）2.課題里面有學(xué)問，學(xué)而不問非真學(xué)問。請(qǐng)

2、同學(xué)們思考：從課題中你能提出哪些問題？（生舉手提問）3、師講述：讓我們帶著這些疑惑，從文中來尋找答案吧！二精讀課文，感悟英雄品質(zhì)。（一）嘎子何故奪槍1、師講述：那么，嘎子為什么要奪槍，嘎子與鬼子之間有怎樣的血海深仇呢？讓我們來觀看一段視頻。（播放視頻）2、提問：請(qǐng)同學(xué)們從課文中找到相關(guān)句子告訴我，嘎子為什么要奪槍？（二）嘎子如何奪槍1.師講述：正因?yàn)閷?duì)奶奶的愛，而激起了嘎子對(duì)鬼子無限的仇恨，要奪槍報(bào)仇。2、提問：我們先來回顧一下，本文以槍為線索，具體講述了哪些內(nèi)容？（生答，師板書。）3師講述：讓我們找到描寫嘎子奪槍的段落，看嘎子是怎樣奪下鬼子的槍的。（出示燈片1）燈片1：朗讀課文，想一想嘎子是

3、怎樣奪下鬼子的槍的？3、提問：那么，描寫嘎子奪槍最精彩的是哪一段呢？（出示燈片2）燈片2：課文第十段；4、提問：請(qǐng)哪位同學(xué)有感情地朗誦這一段？5、師評(píng)述：當(dāng)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們與鬼子搏斗時(shí)，嘎子冒著生命危險(xiǎn)去奪槍，那情形該多么危急呀，我們?cè)撊绾纬尸F(xiàn)呢？聽老師給同學(xué)們范讀一遍。6、講述：朗讀時(shí)，我們要入情入境，這一段語氣急切緊張，節(jié)奏緊湊，動(dòng)詞要重讀，全班同學(xué)一起來試試。（出示燈片3）燈片3：課文第十段朗讀指導(dǎo)（語氣緊張、節(jié)奏緊湊、動(dòng)詞重讀）。7、請(qǐng)同學(xué)們從本段圈畫出描寫嘎子動(dòng)作和修飾動(dòng)作的詞語，并體會(huì)嘎子的性格特點(diǎn)。（出示燈片4）燈片4：勇奪槍的動(dòng)詞及修飾詞；體現(xiàn)的品質(zhì)特點(diǎn)。（三）感受嘎子英雄品質(zhì)1

4、.師講述：嘎子智勇雙全，奪槍一連串的動(dòng)作讓我們看到他面對(duì)強(qiáng)敵，英勇無畏，突出表現(xiàn)了他的“勇”。讓我們?cè)僮x課文，找出描寫嘎子語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的句子，進(jìn)一步感受嘎子的機(jī)智勇敢。（出示燈片5）燈片5：默讀課文，找一找文中還有哪些地方表現(xiàn)了嘎子的機(jī)智勇敢，用-劃出描寫嘎子語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的句子。2、提問：文中還有哪些地方表現(xiàn)了嘎子的機(jī)智勇敢呢？請(qǐng)一生回答，其他同學(xué)認(rèn)真聽，再作補(bǔ)充。3、師講述：讓我們來進(jìn)行一個(gè)知識(shí)搶答賽，判斷我們所說句子分別用了什么描寫手法。（出示燈片6）生答，師板書。燈片6嘎子故意放大聲音說：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”（語言描寫）嘎子正站在院門

5、口，見鬼子官往外竄，急忙把門一關(guān)。 （動(dòng)作描寫）嘎子心想：不好，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)他們還在屋里呢。 （心理描寫）嘎子緊緊地跟在部隊(duì)后頭，不時(shí)回轉(zhuǎn)身來，得意地比試著他剛從鬼子身上奪來的新槍，東瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出叭叭的聲音。 （神態(tài)描寫）4、再讓我們來看以下句子，注意帶點(diǎn)的詞語，說說它們表現(xiàn)了嘎子怎樣的心情。（出示燈片7）燈片7、嘎子眼珠子一轉(zhuǎn)，快步上前，橫在院門口，說：“你們想干什么？”嘎子的眼睛亮了起來。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。4.師講述：本文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫從正面表現(xiàn)了嘎子的機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)敵、天真活潑，同時(shí)，也抓住鬼子的特點(diǎn)展開描寫，從側(cè)面來烘托嘎子的形象，我們一起來看描

6、寫鬼子的句子，注意帶點(diǎn)的詞語。（出示燈片8）燈片8（1）一個(gè)鬼子晃了晃手中的長(zhǎng)槍，齜牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開，他們要進(jìn)院里去。(2)鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。(3)鬼子們氣勢(shì)洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。（4兩個(gè)鬼子撞開屋門，闖了進(jìn)去。一進(jìn)屋，他們就像餓狼似的東翻西找。6、提問：從這些語句中，你看到了鬼子怎樣的嘴臉呢？5.師講述： 通過這些描寫，鬼子兇神惡煞的面孔呈現(xiàn)在我們面前，鬼子越是兇狠、蠻橫，越讓我們感受到嘎子機(jī)智勇敢、沉著無畏。作者在字里行間流淌著對(duì)嘎子的敬佩和對(duì)鬼子無比的憎恨，讓我們有感情地朗讀課文二至四段。女生讀寫嘎子的句子，男生讀寫鬼子的句子，比一比，誰能讀出嘎子的可敬，鬼子的可恨。（出示燈片9）燈片9出示課文二至四段。（四）禮贊英雄師講述：面對(duì)這個(gè)機(jī)智勇敢、渾身是膽的小英雄，我們一定有許多話想對(duì)他說，讓我們用筆寫下想說的話，先小組交流，再推薦代表發(fā)言。（出示燈片10）三拓展延伸嘎子的形象通過小說和熒屏，已經(jīng)深入人心，影響著一代又一代人，其實(shí)，像嘎子這樣的抗日小英雄還有很多，你們了解到的還有哪些？請(qǐng)與大家分享。（劉胡蘭、王二小、雨來、李愛民、王樸、姜墨林、石英杰等等。）四總結(jié)全文在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，孩子們沒有機(jī)會(huì)上學(xué)，他們勇敢地參加戰(zhàn)斗。