五年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷（4）

1、 五年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷（4）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）zhun yn fi x ubo hu jn（ ) （ ） （ ） （ ）zo o yu hu q t din tn( ） （ ） （ ） （ ）二、讀一讀，給句中畫橫線的字選擇準(zhǔn)確的讀音。（4分）tio tio1他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（ ）明。2每天到古井邊挑（ ）水的村民絡(luò)繹不絕。 pin bin3爺爺行動(dòng)不太便（ ）利，過馬路時(shí)，總是我攙著他。 4三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）安然無（ ） 居高（ ）下 震耳（ ）聾 依依不（ ） 頗負(fù)（ ）名 大喜過（ ）四

2、、按要求填空。（6分）1京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。這兩句詩(shī)中意思相同的兩個(gè)字是（ ）和（ ）。 2訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是（ ） 和 （ ）。3隸書 金文 行書 小篆 楷書 甲骨文這些字體出現(xiàn)的先后順序是 （ ）。（只寫序號(hào)） 五、各用一個(gè)詞語(yǔ)概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情。（5分）1多美的詩(shī)?。【蕵O了?。?）2孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？（ ）3同志們！用石頭砸?。?）4我國(guó)這個(gè)園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）5啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（ ）六、給“花”字

3、選擇準(zhǔn)確的解釋。（3分）花：花費(fèi) 模糊不清 能開花供觀賞的植物1我精心照顧這盆海棠花。（ ）2父親為了我們的成長(zhǎng)花費(fèi)了很多心血。（ ）3爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）七、我能按要求完成下列各題。（10分）（1）多讀多寫是能否提升語(yǔ)文水平的關(guān)鍵。（用修改符號(hào)修改病句）（2）我們吃的穿的哪一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）（3）寫一個(gè)含有三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子。（4）父親把詩(shī)扔回原處：“我看這首詩(shī)糟糕透了。”（改為間接引語(yǔ)）_（5）小明來找我去動(dòng)物園玩。（改為兩句話）_八、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）1（ ）你答應(yīng)了他的要求，你（ ）應(yīng)該說到做到。2（ ）我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，（

4、 ）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。3長(zhǎng)大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉(xiāng)。4（ ）事情重來一遍，我（ ）也不讓他獨(dú)自去看病了。九、積累使用。1按要求寫成語(yǔ)或句子。（7分）（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你能夠用（ ）、（ ）等詞語(yǔ)來形容人多。（2）勇往直前是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過的這類詞還有（ ） 、（ ） 、（ ） 。（3）思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句（ ）來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。2仿寫句子。（3分） 如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。如果我是（ ），就( ).如果我是（ ），就( ).如果我是（ ），就( ).十、語(yǔ)言實(shí)踐。（

5、8分） 嫦娥奔月是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步，我國(guó)培養(yǎng)了第一批女宇航員，正在為上演真實(shí)版的嫦娥奔月作熱身活動(dòng)。假如派你去采訪她們，你將對(duì)她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。十一、閱讀短文，完成練習(xí)。 散步 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)冬季。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，

6、有的濃，有的淡；樹上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已

7、短。我說：走大路。 但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。 這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（3分）（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見不一致。 （ ）（3）形容水的明凈。 （ ）2讀句子，回答問題。（6分）（1）我的母親又熬過了一個(gè)

8、冬季。這里的熬為什么不能換成度？（2）母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。信服能換成同意嗎？為什么？3運(yùn)用文中的句子回答問題。（6分）（1）為什么母親本不愿意出來？后來為什么同意去散步？ （2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么我決定委屈兒子？4選擇。（1分） 本文通過對(duì)一家人散步情形的描寫，( )。A贊美了生機(jī)勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。C渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛。十二、習(xí)作。（30分） 同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了，在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你肯定有了不少收獲，請(qǐng)你把在學(xué)習(xí)中或在生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。參考答案一、莊嚴(yán) 廢墟 瑰寶 灰燼 糟糕 誘惑 歧途 殿堂 二、1ti

9、o 2 tio 3 bin 4 pin 三、安然無（恙） 損失 居高（臨）下 靠近，對(duì)著 震耳（欲）聾 將要 依依不（舍） 離開頗負(fù)（盛）名 盛大，隆重 大喜過（望） 希望四、1間 和 隔 。2輕輕刮 和 慢慢抹 。3 、五、1（ 贊賞 ） 2（ 教訓(xùn)） 3（ 憤恨 ）4（ 惋惜 ） 5（驚喜 ）六、1（ ）2（ ）3（ ）七、1.去掉“否”2.我們吃的穿的沒有一樣能離開群眾的支持。3.略 4.父親把詩(shī)扔回原處，他看這首詩(shī)糟糕透了。5.小明來找我。 我去動(dòng)物園玩。八、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1 如果 就 2 雖然 但 3無論 都 4 假如 再九、1（1）人山人海 、 摩肩接踵 （2）臨危不懼 、 大義凜然 、 不屈不撓 。（3）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 2無答案。 十、無答案。十一、1、（1）（ 信服 ）（2）（ 分歧 ） 3）（ 水波粼粼 ）2（1）因?yàn)槟赣H