小白兔和小灰兔教學設計

1、小白兔和小灰兔教學設計教學目標：1、認識翻、澆等 8個生字。會拉、把等 6 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔 的不同做法和不同收獲。3、愿意做一個愛勞動的好孩子。教學重點、難點： 認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的 菜”的意思。教學時間： 二課時教學準備： 課件教學過程：第一課時教學目標：認識翻、澆等 8 個生字。會拉、把等 6 個字。一、童話引入1、放動畫課件，教師講述課文主要內(nèi)容。2、過渡：這個童話故事就是我們今天要學的課文小白兔 和小灰兔。（板書課題）二、初讀課文1、教師范讀。2、學生自瀆。要求學生劃出生字，多讀幾遍。3、同桌互相檢查認生字的情況

2、和朗讀課文是否通順情況。4、指名試讀課文。大家進行評議。三、認記生字1、出示生字卡片，指名認度生字，隨時糾正讀音。2、小老師領讀生字。3、重點指導易讀錯的生字?！胺笔乔氨且?，“施”是翹舌音?！皾?、挑”是三拼音。4、開火車認讀生字。5、找朋友，給生字組詞。6、“彩虹過橋”游戲，字組詞說句訓練。7、小組合作學習：學生分析這八個字有什么共同點？（都 是左右結(jié)構(gòu)的字）說說用什么方法記住這些字？8、小組匯報交流，師生共同評價、訂正。四、寫字指導1、讀“我會寫”里的字。說說這幾個字在字形上有什么特 點。（都是左右結(jié)構(gòu)的字，每個字均為左窄右寬）2、練習給這幾個字組詞。3、教師范寫，學生描紅。練寫。五、快樂

3、復習1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。 候挑擔肥澆施餓翻 2、快來幫小兔把山上的詞語讀準，他就能順利回家了。 挑擔子 澆水翻松餓了時候施肥六、作業(yè)完成隨堂練習 P75 頁第一題。第二課時教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔 的不同做法和不同收獲。2、愿意做一個愛勞動的好孩子。一、課件演示：看完動畫，用簡練的語言回答：小白兔 小灰兔 二、新課學習：1、回歸問題： 隨學生回答，教師相機提問：白菜最開始是從哪來的？老山 羊為什么要送他們白菜？2、學習第一自然段。理解“收”的意思就是拔“3、學習第 2、3、自然段。老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？從這里可看出

4、小白兔和小灰兔怎么樣 ?老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的 怎么說的？（板書；要菜籽收下了）情境表演：老商鞅送白菜的場面。4 學習第 4、5 自然段。、小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了 什么？又做了什么？ 學生默讀 4、 5 自然段?？谑鲂“淄梅N白菜的過程。 （板書；種白菜） 自由說指名上臺說同桌互說 翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪 個次看出來的？ 理解”常?！暗囊馑?，說明小白兔怎樣？三、課中操歌曲勞動最光榮四、討論自學 6、 7、8 段。小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？ 四人小組為單位討論。交流學習結(jié)果。 （板書：吃白菜、要白菜）在要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？ （送白菜）小灰兔所以什么態(tài)度??？用奇怪的語氣讀這句話。小白兔的才從哪來的？齊讀第 9 段。你覺得這句話是什么意思 自由發(fā)言。師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：”幸福的生活哪里來？要靠 勞動來創(chuàng)造?！拔?、自由續(xù)編故事小灰兔聽了小白兔的話會怎么做??？ 自由準備指名發(fā)言六、鞏固課文 1、復述課文。