部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元習(xí)作那一刻我長(zhǎng)大了PPT課件設(shè)計(jì)

1、翻開記憶的相冊(cè)，成長(zhǎng)的日子歷歷在目,我來到這個(gè)世界啦,我會(huì)坐啦,我邁出了人生第一步,我上幼兒園了,我成為了少先隊(duì)員,我參加了長(zhǎng)跑比賽,語文 五年級(jí) 下冊(cè),那一刻， 我長(zhǎng)大了,習(xí)作,審題指導(dǎo),翻閱影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了? 這次習(xí)作，寫一件成長(zhǎng)過程中印象最深的事情,習(xí)作內(nèi)容,寫一件成長(zhǎng)過程中印象最深的事情,要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。 題目自擬。寫完后和同學(xué)交流，看看有沒有把“那一刻”的情形寫具體，根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改,重點(diǎn)是要寫清經(jīng)過，寫具體“那一刻”的情形，記錄下真

2、實(shí)感受,本次習(xí)作讓寫一件成長(zhǎng)過程中印象最深的瞬間長(zhǎng)大的事情，一般直接用單元習(xí)作的題目擬題，如那一刻，我長(zhǎng)大了。還可以用具體瞬間+我長(zhǎng)大了或“那一刻，我長(zhǎng)大了”擬題，如演講成功了，我長(zhǎng)大了穩(wěn)穩(wěn)地騎好自行車的那一刻，我長(zhǎng)大了等。也可以用事物擬題，如媽媽的白發(fā)臥在碗底的荷包蛋等,擬題思路,一起來看看課本中為我們提供了哪些瞬間,今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋,媽媽每天為我，為我們這個(gè)家操勞，媽媽在慢慢變老，而我長(zhǎng)大了,今天爺爺走了很遠(yuǎn)的路，給我買了一雙心愛的球鞋。接過爺爺遞過來的球鞋，我感覺手上沉甸甸的,爺爺為了我而忙碌辛勞，我感覺到自己長(zhǎng)大了,上個(gè)星期，第一次在班

3、里當(dāng)眾發(fā)言，我很緊張?？吹酵瑢W(xué)們鼓勵(lì)的目光，我又有了信心,能夠自信地展示自己，讓我感覺到自己長(zhǎng)大了,哪個(gè)時(shí)刻、哪件事情讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了,跟媽媽學(xué)包餃子,照顧生病的媽媽,一個(gè)人走夜路,為大家表演節(jié)目,想一想：我們可以從哪些方面來寫這件事,跟媽媽學(xué)包餃子,照顧生病的媽媽,想一想：我們?cè)鯓硬拍馨咽虑榈慕?jīng)過寫清楚呢,經(jīng)過清楚就是要交代清楚記事記敘文的“六要素”，即要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。其中，要詳細(xì)寫事情的經(jīng)過,示例,星期天，我寫完作業(yè)，在收拾書包時(shí)，見書桌上亂七八糟，平時(shí)都是媽媽幫我收拾，今天我就自己收拾吧！首先，我將經(jīng)常不看的書整理好，整齊地放到書架上

4、。然后，把媽媽給我買的資料按語文、數(shù)學(xué)、英語的順序，擺放在隨手可以拿到的地方；把各色圓珠筆放到筆筒里。最后，找一塊抹布，浸水、擰干，輕輕將桌子上灰塵擦干凈，將臺(tái)燈擦干凈。書桌整理好了，一看，哈，書桌好像變大了！坐在整理好的書桌前，這一刻，我感覺自己真棒，我長(zhǎng)大了,想一想：怎樣把自己感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體呢,回顧課文,梅花魂一文中“珍愛梅圖”這件事是這樣寫的,孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈,作者運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、以及反問句式表達(dá)了外祖父對(duì)梅花圖的珍愛,珍愛墨梅圖,仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用多種描寫方法、修辭手法等寫一件

5、事,別看我小，我卻能把襪子洗干凈。首先，我把水龍頭擰開接了半盆水。接著，我挽起袖子把襪子打濕，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗襪子，不一會(huì)兒襪子上就冒出了許多泡泡，非常好玩。最后，我用水把襪子沖洗干凈。過了一會(huì)兒，一雙雙硬硬的黑乎乎的襪子就被我洗得干干凈凈了。晾衣繩上，一只只洗干凈的襪子，像一只只可愛的小精靈，它們?cè)陉柟庀码S風(fēng)輕輕擺動(dòng)，是在向我道謝吧！望著它們，我心里是滿滿的成就感，我長(zhǎng)大了，我自己的事情能自己做了，好開心啊,你知道如何記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受嗎,月是故鄉(xiāng)明一課中，作者是怎樣表達(dá)自己的真實(shí)感受的,敘事和抒情相結(jié)合，說真話，訴真情,我學(xué)會(huì)了騎自行車，第一天自己騎著自行車上學(xué)、放學(xué)，再

6、也不用父母緊緊張張地接送我了。我很自豪：我長(zhǎng)大了,這件事讓我明白：時(shí)尚的衣著，不代表長(zhǎng)大，個(gè)子長(zhǎng)高，也不代表長(zhǎng)大；懂事，有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)體諒他人，才是真正地長(zhǎng)大,你也試著表達(dá)一下自己的真實(shí)感受吧,關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎,我采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)。開頭扣題。中間部分具體敘述事情的經(jīng)過和心理變化過程。結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題，突出中心,描寫時(shí)，我重點(diǎn)運(yùn)用心理描寫的方法表現(xiàn) 心理變化的過程，長(zhǎng)大的過程,我會(huì)用排比的修辭手法引出“那一刻， 我長(zhǎng)大了”的話題,寫作提綱,你想寫哪個(gè)感到長(zhǎng)大的瞬間呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱,1.印象最深刻的感覺到自己長(zhǎng)大了的事情是什么？ 2

7、.怎樣把這件事的經(jīng)過寫清楚？ 3.運(yùn)用什么描寫方法、修辭手法把瞬間寫具體？ 4.怎樣表達(dá)出自己的真實(shí)感受？ 5.打算擬什么題目,習(xí)作提綱要求,那一刻 ，我長(zhǎng)大了,給媽媽喂飯,給媽媽洗腳,表達(dá)自己的情感,重 點(diǎn),點(diǎn)出我很掛念生病的媽媽,那一刻 ，我長(zhǎng)大了,緊扣題目，解讀“長(zhǎng)大,大家小心翼翼保護(hù)雞蛋,沒有人成功,老師布置保護(hù)雞蛋的任務(wù),表達(dá)感受：父母保護(hù)我們像我們保護(hù)雞蛋,開頭扣題，點(diǎn)明事件,我能照顧媽媽 ，我長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)媽媽生病了,通知爸爸回家,照顧媽媽,和爸爸一起把媽媽送去醫(yī)院,表達(dá)感受：爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了,那一刻，我長(zhǎng)大了,開門見山。設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣,過渡段，引出下文對(duì)媽媽的照

8、顧,陽光灑下來，那么明亮，那一刻，我意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。 記得那是個(gè)雨天，我踱步在濕漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就會(huì)濺起一片水花，緊接著泛起一片波瀾。此刻的我異常煩悶，因?yàn)閶寢屨稍诓恍⌒幕艘货樱止钦哿?，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院里,例文賞析,媽媽不讓我去看她，怕耽誤我學(xué)習(xí)，但我一寫完作業(yè)就去了醫(yī)院。看見躺在病床上的媽媽手上纏了一圈又一圈的紗布，我不由得心痛起來。媽媽的臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問道：“你怎么來了？作業(yè)寫完了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在她床邊，把提在手中的飯菜放在桌子上打開，喂給媽媽吃。媽媽的眼里滿是欣慰，我看著她，笑了，此刻的她就像小時(shí)候的我一樣，被細(xì)心地呵護(hù)著,心理描寫細(xì)致入微。字里行間體現(xiàn)出“我”對(duì)媽媽的愛,吃完飯，我倒了盆溫水，輕輕地捧起媽媽的腳，放入水里，我看見，她的腳底長(zhǎng)了許多厚厚的老繭，是為我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中。“你長(zhǎng)大了！”媽媽的話把我從沉思中拉了回來，抬頭，看見媽媽那張充滿慈愛的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，我長(zhǎng)大了！我不再是那個(gè)無知、幼稚，需要爸爸媽媽保護(hù)的小孩了,心理描寫細(xì)致入微。字里行間體現(xiàn)出“我”對(duì)媽媽的愛,那一刻，我意識(shí)到，我的羽翼漸漸豐滿，從今以后，我將撐開我的雙翼，為爸爸媽媽撐起一片廣闊的天空，為他們遮風(fēng)擋雨，就像曾經(jīng)他們