初三-優(yōu)質(zhì)課外閱讀43篇(包含答案

1、（一）閱讀下文，完成2025（21分）機場的擁抱在南京機場候機回北京，來得很早，時間充裕，坐在候機大廳_（w su sh sh），看人來人往，坐在我對面的女士看年紀(jì)有30多歲了，還像小姑娘一樣穿著一條齊膝短裙。這時來了一對年老的夫婦，坐在我身邊的空位上。聽他們一口純正的北京話，就知道是老北京人。他們說話的聲音有些大，顯然是老先生的耳朵有些背了一歲月不饒人。忽然我發(fā)現(xiàn)老太太的聲音小了下來，這樣小的聲，我已經(jīng)聽不清楚了。但是，老太太依然壓低嗓音在說話，只不過嘴巴盡量貼在了老先生的耳邊。我隱隱約約聽到“像！”“太像了！”他們反復(fù)說了幾遍，無盡的感慨都在其中。聲音可以壓低，但目光卻將心思泄露出來。我發(fā)

2、現(xiàn)他們的目光雙雙落在對面的女士身上。我仔細(xì)地看了看這位女士，發(fā)現(xiàn)她身著黑色短裙和天藍(lán)色長袖T恤，腳蹬一雙白色運動鞋，配著她的清湯掛面式的齊耳短發(fā)和纖瘦的身材，像是一位運動員。我看見老太太忽然掩嘴“撲哧”一笑，老先生也跟著笑了起來。我猜想，這笑肯定和對面那位女士有關(guān)，只是他們的笑并沒有驚動對方，她依然翹著秀美的腿看著手機，嘴角彎彎地也在笑，但她的笑和這對老夫婦無關(guān)，大概是微信朋友圈有了什么好玩的信息?！耙荒闳ジf一下？”“你去說吧，我一個老頭子怪不好意思的”我聽見老夫婦的對話，看著妻子站起身來，回過頭沖著丈夫說了句“什么事都讓我沖在前頭”，便走到對面那位女士生前說了句：“姑娘，打攪你一下！”

3、那位女士放下手機，立刻很禮貌地站起來，問道：“阿姨，您有什么事嗎？”“是這樣的你長得特別像我們的女兒?！闭f著老太太打開自己的手機，給這位女士看女兒的照片。這個人禁不住叫了起來：“實在是太像了！怎么能這樣像呢！”我忍不住看了一眼身邊的老先生，他一直笑盈盈地望著這位女士。“我們想和你一起照張相，不知道可不可以？”老太太客氣地說?！爱?dāng)然可以！待會兒我還得請你把你女兒的照片發(fā)我手機上呢！”老先生站了起來，走到那位女士的身邊，老太太沖我說道：“麻煩你幫我們照張相！”說著把手機遞到我手中。我沒有看到手機上的照片，不知道他們的女兒和這位女士到底有多像，但從他們的交談中得知，他們的女兒十多年前去美國留學(xué)，畢業(yè)

4、后留在美國工作，由于工作忙，外孫又剛讀小學(xué)離不開人，所以女兒已經(jīng)有五年沒有回家了。照完相，我把手機遞給那位老太太時，我聽見老先生對那位女士說：“孩子，我能抱你一下嗎？”那位女士伸出雙臂，緊緊地?fù)肀ё×怂?。我看見老先生的眼角淌出了淚花，我沒有想到的是，那一刻，那位女士也流下了眼淚。19. 根據(jù)第段“_”（w su sh sh）橫線上應(yīng)填入的詞語是_。（2分）21.下列不屬于老夫婦有修養(yǎng)有風(fēng)度表現(xiàn)的一項是（ ）（3分）A.（老婦人）便走到對面那位女士身前，說了句“姑娘，打攪你一下！”B.那位女士放下手機，立刻很禮貌地站起來，問道：“阿姨，您有什么事么？”C.“我們想和你一起照張相，不知道可以不可以

5、？”老太太客氣地說。D.老先生對那位女士說：“孩子，我能抱你一下嗎？”22.聯(lián)系下文，第段加點詞語“心思”指的是_。（3分）23.第段畫線句“無盡的感慨都在其中“。其感慨是豐富的，其一是_；其二是_。（4分）24.聯(lián)系第段和第段中老夫婦對青年女士的稱呼，分析其隱含的態(tài)度以及稱呼變化的原因。（6分）_25.小說題目不能改為“機場的合照”，下列理由不正確的一項是（ ）（3分）A.老先生在與青年女士的擁抱中，慰藉了深深的思女之情。B.青年女士在與老先生的擁抱中，感受到父母與子女化解不開的親情。C.借擁抱，作者提醒人們關(guān)注國內(nèi)生活的父母與海外工作的子女間的情感溝通問題。D.“機場的擁抱”是貫穿全文的線

6、索，也是作者描寫的主要事件。（二）閱讀下文，完成2025（21分）20.（2分）無所事事21.（3分）B22.（3分）和青年女士合照23.（4分）（2分）感慨一：天下竟然有如此相像的人（2分）感慨二：眼前的女士是自己的女兒多好（感慨自己的女兒已經(jīng)好久未見了）24.（6分）（2分）第7段稱對方為“姑娘”態(tài)度禮貌客氣；（2分）第10段稱對方“孩子”，態(tài)度親切溫暖（2分）主要原因是青年女士與老夫婦合照，兩者之間有了交流，彼此消除了陌生感，增加了好感。25、D（3分）（二）閱讀下文，完成第19-23題（21分）第三次家訪山默教室里一片安靜全區(qū)期末連片閱卷，小學(xué)三年級教學(xué)評卷工作正在緊張地進(jìn)行。突然，那

7、位年輕女教師發(fā)出驚呼，天哪，這熊孩子也太壞了吧，竟然這樣咒老師??！大家聞聲都圍過去，原來在一份卷子六道大題的“得分”欄的方框內(nèi)，該生分別填著“祝老師活到”六個大字，其后是空缺的“總分”欄，欄外寫著個“歲”字。學(xué)生的意圖再明顯不過了：你給我打多少總分，你就會活多少歲，總分越高，你就活得歲數(shù)越大，否則教室里頓時炸了鍋，大家紛紛責(zé)罵這個學(xué)生小小年紀(jì)就如此惡作劇。一些老師紛紛拿出手機拍照，要把這個作為反面教材，告誠家長，教育學(xué)生。閱卷組長則表示，這個“事件”要上報局里，要查明是哪所學(xué)校的學(xué)生，要加強對學(xué)生的思想教育，并囑咐那位年輕教師：記住拆封時看清是哪所學(xué)校的學(xué)生！那年輕教師則小聲嘟囊，這張卷子我可

8、不愿算總分，拆封，得慌，要是我的學(xué)生，再遇上個差生，得個二三十分天哪，我都不敢想，我還想長命百歲呢！還是抓緊改卷吧，任務(wù)挺重的！已經(jīng)鬢絲染雪的蘇老師則輕輕提醒。閱卷結(jié)束時，那份試卷果然沒有算總分、寫總分！蘇老師就笑嘻嘻地說，我算我寫吧，我已經(jīng)55歲了，8月份就要退休了，我不怕！學(xué)生的總分卻赫然為96分，這個分?jǐn)?shù)在這次該題有著相當(dāng)難度的期末考試中屬于高分。卷子拆封的一剎那，所有閱卷老師都聚精會神，專注于訂書針的一根一根脫落，仿佛等待世紀(jì)之謎的揭曉?？吹健皩W(xué)?！睓诶锏膶W(xué)校名稱看到“姓名欄里的“牛鵬欣”，大家先是片刻的鴉雀無聲，然后迅速地一眼蘇老師就無聲地散去。蘇老師是去年帶完一屆畢業(yè)班后主動要求到

9、三年級任教的。這個班的學(xué)生大多是進(jìn)城務(wù)工人員的子女。她接手時，班上有十幾名學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)不及格，牛鵬欣是其中一名且分?jǐn)?shù)居于榜尾。在學(xué)校確立黨員和建檔立卡戶孩子“手拉手”幫扶時，蘇老師選擇了牛鵬欣。在學(xué)校組織的例行家訪中，蘇老師了解到了牛鵬欣的家庭情況：爸爸是先天性心臟病且有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，只能給一個單位看看大門，媽媽給一個超市打工，牛鵬欣是老二，上面還有一個哥哥上初中，另有年邁多病的爺爺奶奶守巢山區(qū)老家。第二次家訪蘇老師就給孩子買了一些文具和圖書。當(dāng)聽說牛鵬欣媽媽是專程請了半天假來接待自己時，蘇老師就暗下決心：今后的家訪絕不能干擾孩子家長的正常工作。通過觀察和了解，蘇老師發(fā)現(xiàn)牛鵬欣的數(shù)學(xué)

10、思維相當(dāng)不錯，過去之所以成績差，主要是家長忙于打工，疏于管理，放任自由。于是，蘇老師就“把特別的愛給特別的你”：上課多提問，下課多檢查，有時刻意多給牛鵬欣一朵小紅花；當(dāng)然，看到牛鵬欣上課忍不住做小動作時，她也會投一束嚴(yán)肅的目光過去，牛鵬欣一哆索，趕緊坐端正慢慢地，牛鵬欣從躲避她的目光，變?yōu)楦矣铀哪抗?，最后變?yōu)楫?dāng)她拋出問題時，目光總是充滿熱望，躍躍欲試成績的提升則是預(yù)料之中的。這樣的孩子怎么會詛咒閱卷老師呢？A班主任小馬也氣炸了肺，覺得班上出了這么一個“害群之?！保ㄋ龥]有說“馬”），實在是給班主任難堪，給班級抹黑，給學(xué)校抹黑，“我要發(fā)布到班級家長群，讓大家看看這是什么樣的孩子！”B蘇老師堅決

11、地阻止了小馬！但一個小時后，蘇老師收到了牛鵬欣媽媽的微信：蘇老師，太對不起了，牛鵬欣惹您生氣了，我和孩子他爸已經(jīng)把牛鵬欣痛打了一頓，明天我領(lǐng)著他到學(xué)校給您道歉，太對不起蘇老師了！蘇老師很詫異，不是不讓小馬發(fā)嗎，家長怎么這么快就知道了呢？“你不讓發(fā)家長群，我給他爸他媽發(fā)去了，不能慣他這個毛病，蘇老師我替你打抱不平！”小馬憤憤地說。C蘇老師有些哭笑不得，但她還是覺得有必要給牛鵬欣媽媽一個解釋，更要給一個叮囑。于是，她拿起了手機，剛一撥通，牛鵬欣媽媽就一邊道歉，一邊責(zé)罵牛鵬欣。末了，牛鵬欣媽媽停頓了片刻，低下聲音，說，蘇老師，娃娃沒有惡意，知道您要退休了不教他了，娃娃舍不得您他想他這次肯定考100分

12、，就想祝您長命百歲，沒想到錯了一個計算題，扣了4分，他也不知道全區(qū)閱卷，只想是您閱卷，就您一個人能看到，沒想到把禍闖大了，太對不起您了，蘇老師D蘇老師決定，她要第三次家訪，主動的，今晚就去！19.結(jié)合第段，說說第段加線句讓你對蘇老師有了怎樣的認(rèn)識。（4分）_20.下列對段的理解，錯誤的一項是（ ）（3分）A.以插敘補寫了蘇老師關(guān)愛牛鵬欣提高其數(shù)學(xué)成績的過程B.表明牛鵬欣的做法確實有錯，對不起一直關(guān)愛他的蘇老師。C.暗示了分?jǐn)?shù)欄事件的起因在于學(xué)生對蘇老師的感恩和依戀。D.突出了牛鵬欣祝福老師的做法出人意料又在情理之中。21.第段蘇老師“哭笑不得”的原因是什么？（4分）（1）_（2）_22.下面的

13、文字放回原文ABCD哪一處最合適？請簡要說說理由。（6分）蘇老師內(nèi)心激烈地顫動起來，她猛地想起第二次家訪，她說到就要退休不再給孩子帶課，孩子的幫扶老師也會換人時，牛鵬欣眼里的確飄過一縷驚詫。不過，她沒想到，孩子是用這種方式表達(dá)了對她的依戀和祝福！_23.下列對蘇老師第三次家訪談話內(nèi)容的想象，不合理的一項是（ ）（4分）A.表揚牛鵬欣，數(shù)學(xué)思維非常好，學(xué)習(xí)成績非常棒，是個非常優(yōu)秀的學(xué)生。B.感謝牛鵬欣，在老師臨近退休的時候送給老師這么一份感情真摯的大禮。C.請求牛鵬欣父母，理解小馬通知家長的真正目的，做到對孩子絕不嬌慣。D.勸說牛鵬欣父母，即使孩子做了錯事，也不能用粗暴的痛打來解決問題。（二）閱

14、讀下文，完成第19-23題（21分）19.（4分）第段加線句是對蘇老師的語言描寫，表現(xiàn)了蘇老師的淡然平靜（1分），與第段眾老師的異常激動形成鮮明的對比（分），由此可見蘇老師遇事冷靜，不枉下結(jié)論，顧全大局，對學(xué)生有包容心（2分）。20.（3分）B21.（4分）小馬為學(xué)生而心急如焚，為蘇老師打抱不平，有責(zé)任心，有正義感，這讓蘇老師既欣慰又感激（2分）；但是，蘇老師又不贊成小馬把事情告訴家長，擔(dān)心因此對孩子產(chǎn)生不利的影響，所以蘇老師又深感遺憾和憂慮（2分）22.（6分）D這句話描寫蘇老師的心理活動，突出了孩子對老師深深的依戀和真誠的感恩（2分）。放在D處，緊承第段，由牛鵬欣媽媽的述說引發(fā)了蘇老師的回

15、憶，而蘇老師的回憶確認(rèn)了得分欄風(fēng)波的真相，（2分；同時，蘇老師的回憶又自然引出下一段第三次家訪的決定（2分）23.（4分）C（二）閱讀下文，完成第1923題（20分）雪化一化，就有路了每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。那些日子我始終被一件事情煩惱著，煩惱的起因是一些閑言碎語。那時我初涉文壇，一些謠言和誹謗困擾著。后來我偶爾聽說是某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了（甲）。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她，讓她知道自己是一個多么卑劣的角色很快便有了一個機會。我去某地出差，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，去義正詞嚴(yán)地指責(zé)她、聲討她，然后同

16、她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。火車意外晚點，到達(dá)那個城市時已是傍晚時分。當(dāng)我走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。我換乘了幾站電車，下車時，只見馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚層白雪。天色很快暗了下來，昏黃的路燈照著銀色的雪地，四周的街道和房屋籠罩在片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)蒙，心生（乙）。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。街上幾乎沒有行人，風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號碼。我跌跌撞撞地朝前走著，沒有傘，頭巾早已經(jīng)濕了，肩上的背包也漸漸滯重，額

17、頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，我的心中被淤積已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。我恨透了那個惹是生非的女人，都是因為她的過錯，才使我pi hui流落在異鄉(xiāng)街頭飽受風(fēng)雪之苦。就在那個時候，我看見了街邊上一間簡陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。開門的是一位上了年紀(jì)的老婦，她似乎正在和面做飯，她將兩只手甩了甩，又合攏著搓了搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那張紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我:“你不是本地人吧?”我點點頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn)，但還得如何拐彎如何拐彎之類。那口音不好懂，我

18、聽得越發(fā)糊涂，傻傻地愣在那里。她就索性扯下圍裙，抓起條頭巾說:“那地方太難找，還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。她走得快，我悶頭跟在她身后。“這大雪天兒出門，定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲?！安履闶侨タ赐∪税?看把你累的急的！是親戚?朋友?”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?讀者?我如何對她實言相告:其實 。似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地產(chǎn)生一絲（丙）。我不知道自己來這座城市干什么?甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人對我所做的一切，也許是出于無知，也許出于一時利益之需，那

19、也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住?！安坏K事，不礙事。就快到了，前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是?！彼鹨恢皇?，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般的水珠?！按竽铮埢匕?，這回我認(rèn)得路”說著，聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說:“不礙事，明天太陽出來，這雪化一化，就有路了！那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小路上蹣跚。我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩、遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐、掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾一下子失去了分量，連同我此前沉

20、郁的大腦和滿腹的怒氣明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了!雪化一化，就有路了雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，因為路屬于自己的腳，就把冷雪交給陽光去處理吧！那個風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時，已全然沒有了跳下火車時的激憤。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會，輕輕將那張已被雪水洇濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。19.根據(jù)拼音寫漢字。（2分） pi hui20.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列題目。(6分)(1)在文中橫線甲、乙、丙處依次應(yīng)填入的詞語是（ ）(3分)A.激憤和惱恨 懷疑和動搖 膽怯和疑感B.激憤和惱恨 膽怯和疑感 懷疑和動搖C.膽怯和疑惑 懷疑和動搖 激憤和惱恨D(zhuǎn).懷疑和動搖

21、 激憤和惱恨 膽怯和疑惑(2)結(jié)合前文，在第段橫線處填上合適的內(nèi)容。(3分)其實 。21. 第段畫線句不能改成“雪很大，風(fēng)很猛，雪片圍繞著我旋轉(zhuǎn)”，請從語言表現(xiàn)力的角度說說理由。(4分) 22.對第段畫線句的作用理解錯誤的一項是（ ）(4分)A.生動地寫出了大娘頭發(fā)上的水珠晶瑩、圓潤，也表現(xiàn)出大娘心靈的美好。B.“我”看到了事物的美好，隱示著“我”的內(nèi)心發(fā)生著變化。C.寫出了“我”被大娘的善良所感動，為自己的狹隘而感到羞愧。D.“我”眼中的事物如此美好，為下文“我”的內(nèi)心轉(zhuǎn)變作鋪墊。23.請寫出本文題目“雪化一化，就有路了”的含義。(4分) 19.徘徊（2分）20.（1）B（3分）（2）如:我

22、是去找一個“仇人”興師問罪的?。?分）21.原句用“越來越”、“越發(fā)”強調(diào)了天氣愈加惡劣，把雪片比作無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀并圍繞“我”撲騰，生動形象地寫出了雪大、風(fēng)猛（2分），烘托了“我”當(dāng)時煩躁的心情（1分），而改句體現(xiàn)不出這種表達(dá)效果。（1分）22.C（4分）23.淺層含義:太陽出來了，雪融化了，就看得見地上的路了。（2分）深層含義:只要擁有一顆寬容的心，就會看淡世上曾經(jīng)發(fā)生的誤會和誹謗，內(nèi)心就會豁然開朗。（2分）（二）閱讀下文，完成1923題（22分）破包百萬艾清源一下午屁股沒挪窩，送走最后一個病人，抬手看了下手表，距離五點下班已經(jīng)過了一刻鐘?？纯撮T口沒有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子

23、，準(zhǔn)備洗手下班。心里想：要過春節(jié)了，門診的病人一點兒不見少。剛關(guān)電腦，一個年近60歲的男人，拿著掛號單闖了進(jìn)來：“醫(yī)生能給我看看嗎？”“下班了，去急診吧?！眳s遲遲不見他挪步。艾清源一抬頭，見他臉色很不好，穿著舊棉服，手里還拎著個大行李包，感覺沉甸甸的。艾清源便接過掛號單，對他說：“坐下吧，叫李有福嗎？”他局促地說：“對不起，對不起，耽誤您下班了?！闭f著話，坐下來，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。艾清源還沒問，李有福便說：“剛剛在開車時突然感到心慌得厲害，眼前直冒金星，瞬間出了很多汗，渾身無力，差點暈過去。我趕緊把車開到路邊停下。坐著歇了會兒，感覺好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就來掛號了，您就給我

24、開點藥吧。”艾清源說：“光開藥怎么行？我得給你測量血壓和心跳，你還得去驗血，做心電圖，我估計你得住院觀察。李有福一聽就急了：“不行！不行！我現(xiàn)在沒空住院，也沒時間檢查，你給我開點兒藥吃就行。”“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道給你開什么藥啊?！崩钣懈ＳX得艾清源的話有理，一手接了單子，一手急著拎包就走。艾清源連忙叫住他：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出了事兒誰負(fù)責(zé)？包就擱這兒，沒人拿你的，我?guī)湍憧粗?！”看著那包的四角都磨得起毛了，底色也已?jīng)些模糊不清了。艾清源心里想：這能裝什么好東西？老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。李有福還是yu y（ ）了一會兒，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。艾清源起身

25、把他的包塞到桌子下面，真別說，還挺沉！過了半小時，李有福拿著報告單急匆匆地回來了：心肌缺血。艾清源勸李有福最好留院觀察，他一聽，雙手直揮：“不行！不行！醫(yī)生，你不知道，我?guī)Я耸畮讉€人做工程，他們很辛苦，年底好不容易結(jié)清賬，一百多萬都在我那個包里呢，我必須趕回去給他們發(fā)工錢，讓他們回家好過年！”??？一百多萬？丈清源愣住了，指指桌下的破包，李有福點點頭?！澳悴幌衲欠N新聞報道中施欠工資的黑心老板，你真是個好人！”艾清源又叮囑他：“那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人一定要活長一些?！卑逶磸澭鼜淖赖仔⌒囊硪淼匕寻贸鰜?；“你也真放心，一百多萬就交給我管了?！?1李有福接過包，沖艾清源憨笑道：“我知道

26、你也是好人！”19.根據(jù)拼音寫漢字 yu y （2分）20.李有福說艾清源“也是好人”的具體表現(xiàn)有：（6分）（1） （2） （3） 21.第段與第段兩次出現(xiàn)“不行！不行！”，可否刪去？請簡述理由。（5分） 22.艾清源想把李有福的事跡告知記者，請你代替艾清源敘述。（60字左右）（5分）李有福， 23.分析標(biāo)題“破包百萬”的作用。（4分） 19、猶豫20、（1）艾清源下班后還為李有福看病。（2）艾清源照顧李有福的身體為他看包。（3）艾清源叮囑李有福忙完記得看病。21、運用連續(xù)反復(fù)、兩個感嘆句，突出李有福心情急切、態(tài)度堅決的程度，體現(xiàn)他為打工人員不顧個人病痛的善良品質(zhì)。22、他帶了十幾個人做工程。

27、年底終于結(jié)清賬，有一百多萬。路上心臟病發(fā)作，到醫(yī)院開點藥就急著趕回工地，為了讓工人拿錢回家過年。23、形成強烈反差，吸引讀者；推動情節(jié)向前發(fā)展；集中表現(xiàn)李有福善良負(fù)責(zé)有擔(dān)當(dāng)無私的內(nèi)在美的精神品質(zhì)。（二）閱讀下文，完成第1923題（20分）父愛的高度好多年都沒有看過露天電影了。記得小時候，家在鄉(xiāng)村，那時電影、碟機之類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。那時父親還年輕，也是個電影迷。每逢此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶著我摸黑去趕熱鬧。到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就

28、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在人群后邊。我那時還沒有別人坐的板凳高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看白蛇傳，騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說：“嗨！嗨！水漫金山了?！币换魏枚嗄昃瓦^去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。春節(jié)回家，一天聽說鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，時的幾個玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對父親說：“爸，我去看電影了！”父親說：“去就去么，還說什么，又不是小孩子了?！薄澳悴蝗?？”“你自個去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”來到電影場，人不算多，找個位置站定。過了不大一會兒，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不

29、見，如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著：“這里誰也沒有你的位置好！”一邊托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。不知怎么搞得，我的眼睛一下子就濕潤了。這么多年了，我一直尋找一個能準(zhǔn)確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我尋找的結(jié)果嗎？想起了許多往事，再也無心看電影了，獨自回家。敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來，電影不好？”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時父親給披上的大衣又披到了他那單薄的身上。是啊，父親一生都在為兒子做著基石。把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間

30、就累彎了，老了。我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺啊。19.本文寫了兩次看電影的過程，請概括（4分）（1）_（2）_20.第段兩次寫到“我”流淚，原因是：（1）_（2）_（4分）21.第段畫線句運用了的修辭方法，其表達(dá)效果是_（3分）22.下面是對本文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.在鄉(xiāng)村看電影是一件熱鬧的事情。B.父親肩膀是兒子看電影的好位置。C.“我”的人生努力永遠(yuǎn)超不過父親所達(dá)到的高度。D.父愛在“我”的心中留下了不可磨滅的永恒記憶。23.本文標(biāo)題“父愛的高度”不能改成“在鄉(xiāng)村看電影”，請簡述理由（6分）_（二）閱讀下文

31、，完成第1923題（20分）19.（4分）（1）“我”和父親看電影，父親對“我”的深愛；（2）“我”獨自看電影，被所見的父子情深深地感動。20.（4分）（1）回憶我和父親看電影的情形，深沉的父愛觸動了我的心靈（2）突然意識到父親的艱辛和衰老，而此前沒有察覺，內(nèi)心很覺愧疚21.比喻1分，具體形象地寫出了深沉的父愛是“我”成長的堅實基礎(chǔ)，讓讀者留下了鮮明深刻的印象。（2分）22.（3分）C23.（6分）“父愛的高度”統(tǒng)領(lǐng)了整個文章的內(nèi)容，“在鄉(xiāng)看電影”則不能；“父愛的高度”凸顯了父愛在“我”心中的偉大，“在鄉(xiāng)村看電影”則不能。（二）閱讀下文，完成1923題（22分）邂逅劉斌立這是北方初秋的早晨，街

32、區(qū)里上班上學(xué)的人已經(jīng)都離開了。只剩下些稀稀拉拉的老人，有的剛買完菜回家，有的在街心公園里做完鍛煉正信步往家走，路上偶遇的街坊還會拉幾句家常。位于這個街區(qū)邊上的漫天星幼兒園，將開始一天的歡快。孩子們這時已經(jīng)吃完了早餐，隨老師們從教室里魚貫而出了，他們要在幼兒園的小操場上做游戲。張潘在離幼兒園小操場50米遠(yuǎn)的行道樹后抽著煙，一邊注意著幼兒園里玩耍的孩子們，一邊用不易察覺的余光一遍一遍地掃著周圍的動靜。突然他看見他的女兒也來到了小操場，于是他用腳踩滅了煙，快步走到幼兒園門口。張潘隔著幼兒園大門向門衛(wèi)解釋道：“我是K2D班的張小萌的父親，早上有點東西忘了給孩子。您幫我喊一下孩子行嗎？她在操場那做游戲呢

33、?！薄拔液八嘀魅蝸砟冒桑憬唤o老師。”“師傅，麻煩您喊我女兒來吧，我確實得跟她關(guān)照一聲?！睆埮搜肭蟮?。門衛(wèi)去了，一會兒張小萌隨著老師一起走了過來。“爸爸！”張小萌驚訝著，跑了過來。張潘一把抱過了孩子，似乎久別重逢。門衛(wèi)和老師有點兒意外，站在那兒不知所措。小萌被摟得有點兒喘不過氣，想用小手推開張潘，張潘則在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。老師看了看操場那邊的一班孩子，有點著急地說“小萌爸爸，你有什么東西要交代，盡快吧。那邊小朋友還等著我們呢?！睆埮诉@才趕快從背包里拿出一個嶄新的塑料拎袋，上面印的是某著名的兒童服裝品牌。他直接交給了老師，說：“小萌下午放學(xué)時，請讓她帶回家。謝謝老師啊！”老師接過塑料

34、袋，點了點頭，帶著小萌走了。小萌一邊走著，漸行漸遠(yuǎn)地回頭張望了幾次已經(jīng)好幾天沒看到的父親。這時小萌看見兩個陌生的叔叔，突然出現(xiàn)在了父親的身旁，而且兩個人都伸出一只手緊緊地從腰上摟住了父親。她不由得站住了，轉(zhuǎn)過身喊了一聲：“爸爸！”這一聲喊，驚動了老師、門衛(wèi)、張潘和那兩個樓著張潘的人。張潘本想掙扎，卻被這一聲女兒的呼喊給驚著了，靜止下來。已經(jīng)死死扣住他身體的那兩個陌生人，也因為這一聲呼喊而頓時松懈了。一個年長一點兒的來人在張潘的耳旁輕輕問了一句：“你閨女小名叫啥？“小萌?！睆埮艘贿吙粗畠?，一邊下意識地答道?！靶∶?，叔叔們碰巧在這碰到你爸爸了。我們要和你爸爸一起出差一段時間，你要過些天才能見到爸

35、爸啦。在家要聽你媽媽的話哦?！蹦觊L一點的來人大聲說道，同時松開了張潘，并搭著張潘的肩晃了晃。張潘這時已經(jīng)從一種絕望中蘇醒過來，幾天來彌漫在他全身的緊張情緒突然間達(dá)到了頂點，又突然間消失了。因為他知道一切都塵埃落定了。張潘回頭看了看身邊這個年長的陌生人，用眼角瞥了下有點兒警覺的門衛(wèi)，然后對小萌揮了揮手：“閨女，快去做游戲吧。這是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差幾天就回來啊。”老師帶著孩子走了，門衛(wèi)將鐵門拉上也走開了。張潘轉(zhuǎn)過身，自覺地將手伸了出來，等待著身邊的兩人給他戴上手銬。年長的那位看了看他，說：“你確定不跑，咱就上車再銬。這四周都是你的街坊，看見了對你孩子和家人也不好。”張潘長嘆了一口氣，

36、問道：“你們跟了我多久了？”年長的警官沒吱聲，年輕的那位笑著說：“你倆不都跟大家說了嘛，是正好碰上了應(yīng)該算邂逅吧?！睆埮烁S著他倆，朝路邊一輛不起眼的轎車走去。車緩緩駛出了街區(qū)。街區(qū)里很平靜，老人們家長里短的閑聊還在繼續(xù)。19.第段中“魚貫而出”在文中寫出了孩子們_的樣子。（2分）20.第段中“小萌被摟得有點兒喘不過氣，想用小手推開張潘，而張潘則在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。”請聯(lián)系上下文寫出張潘“嘮叨”的內(nèi)容。（50字左右）（5分）21. 細(xì)讀第、段，這幾段對于年長的警察進(jìn)行了語言與_描寫，作用。（5分）_22.聯(lián)系上下文，第段加點詞“一切”在文中是指_。（2分）加點處“全身的緊張情緒突然間

37、達(dá)到了頂點”的原因是_（2分）；“又突然間消失了”的原因是_。（2分）23.對于文章最后一段的作用，你認(rèn)為分析最不符合作者原意的一項是（ ）（4分） A.寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，與開頭的環(huán)境描寫形成呼應(yīng)，使故事結(jié)構(gòu)更加完整。B.寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，說明張潘確實配合了這次抓捕降低了對家人的影響。C.寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，表明這場抓捕罪犯行動沒能在群眾中起到威懾作用。D.寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，以寧靜的氛圍贊美了這兩位充滿人情味的執(zhí)法警察。（二）（22分）19.（2分）寫出孩子們一個個像游魚那樣連貫著出現(xiàn)。20.（5分）用第一人稱，進(jìn)行人物語言描寫（1分）。語言描寫的要點:思念、愧疚（后悔）、彷徨無

38、措，寫到人物的2種或2種以上情緒，得4分，少寫一點扣2分。21.（5分）動作（2分）這3段寫年長警察和張潘及其孩子的交流，寫出警察不希望孩子察覺到自己爸爸被抓捕的真相（掩飾自己的行為）；在嚴(yán)格執(zhí)法中機智處理對待犯人家屬（他對孩子的呵護(hù)）；表現(xiàn)他柔性執(zhí)法的善良人性。（3分）22.（6分）今天他被兩位警察抓捕的事實。（2分）作為在逃犯，他想見女兒最后一面又提心吊膽害怕被抓捕。（2分）警察人性化的抓捕讓女兒及他人沒有察覺及甘愿服刑的釋然。（2分）23.（4分）C（二）閱讀下文，完成第1923題（20分）汪大娘汪大娘，旗人，在我城內(nèi)故居主人李家?guī)蛡颍还茏鲲?。我開始認(rèn)識汪大娘時，她四十多歲，人中等身材

39、，偏于瘦；樸實，沒有一點聰明精干氣；很少嘻笑，但持重中隱藏著不少溫和。目力不好，聽說曾經(jīng)把抹布煮在粥鍋里。像有些婦女一樣，過日子有舍身精神，永遠(yuǎn)不閑著。不記得她有請假回家的事。李家人不少，夫婦之外，子二女三，逐漸都成婚傳代，三頓飯，活兒不輕。李家是漢族，夫婦都是進(jìn)士之后，門第不低。不過不管門第如何高，這出身總是旗人下的皇帝所賜。而今，旗下人成為傭人，并且依世俗之例，呼家主人夫婦為老爺、太太，子為少爺，女為小姐，子婦為少奶奶，真是翻了天，覆了地。汪大娘行事勤勉，這不希奇；希奇的是身份為外人，卻絲毫不見外。她主一家衣食住行的食政，食要怎樣安排，仿佛指導(dǎo)原則不是主人夫婦的意愿，而是她心中的常理。她覺

40、得她同樣是家中的一員，食，她管，別人可以發(fā)表意見，可以共同商討，但最后要由她做主。具體說，是離開常軌不行，浪費不成。她剛來時，推想家里人可能感到不習(xí)慣，但汪大娘只注意常理不管別人的習(xí)慣。日久天長，雜七雜八的習(xí)慣終于被她的正氣憨氣壓服，只好都依她。兩三年前，我們夫婦往天津，見到李家的長媳張玉婷。閑談，說到汪大娘，她說:“我們都怕她，到廚房去拿個碗，不問她不敢拿。孩子們更不成，如果淘氣，她看不過，還打呢。所以孩子們都不敢到廚房去鬧。她人真好，一輩子沒見過比她更直的?！蓖舸竽镆灿惺谷速M心的時候。是一年夏天，衛(wèi)生的要求緊起來，街道主事的人挨門挨戶傳達(dá)，要防四種病。如何防，第一，也許是唯一的要求，是記牢

41、那四種病名，而且過兩三天一定來查問。李家上上下下著了慌，唯恐汪大娘記不住。小姐，少奶奶，以及上了學(xué)的孩子們，車輪戰(zhàn)法，幫助汪大娘背。費了很大力量，都認(rèn)為可以了。不想查問的人晚來一兩天，偏偏先到廚房去問她。她以為這必是關(guān)系重大，一急，忘了。由嚴(yán)重的病入手想，好容易想起一種，說:“大頭嗡?！辈閱柕娜嘶瘒?yán)厲為大笑，一個難關(guān)總算度過了。還有更大的難關(guān)，是因為她年高辭謝到女兒家養(yǎng)老，“文革”的暴風(fēng)刮起來的時候。李家是匹夫無罪，懷璧其罪，當(dāng)然要深入調(diào)查罪狀。汪大娘曾經(jīng)是傭人，依常情，會有仇恨，知道得多，自然是最理想的詢問對象。不幸這位汪大娘沒學(xué)過階級斗爭的理論，又不識時務(wù)，所以總是答非所求。人家?guī)l(fā)性地

42、問她:“你伺候他們，總吃了不少苦吧？”她答:“一點不苦，我們老爺太太待我很好。他們都是好人。連孩子們也不壞，他們不敢到廚房淘氣?！辈坏珕l(fā)沒收效，連早已教她不要再稱呼的“老爺太太”也冒出來了。 sh fi苦心啟發(fā)的人哭笑不得，只好不再來，又一個難關(guān)平安度過了。汪大娘的年高辭謝是被動的，她舍不得走，全院的人也都舍不得她走。為了表示歡送，李家除了給她一些錢外，還讓孩子們帶她到附近的名勝逛逛。一問，才知道她年及古稀，還沒到過故宮。我吃了比她多讀幾本書的虧，聽到這件事，反而有些輕微的黍離、麥秀之思。秀才人情，心里叨念一句:“汪大娘不識字，有福了！”那幾天，汪大娘將要離去成為全院的大事，太太們和老太太們

43、都找她去閑談，問她女兒的住址，說有機會一定去看她。我們也抄來住址。但不湊巧，還未成行時，“文革”的大風(fēng)暴來了。其后是自顧不暇，幾乎連去看看的念頭也消滅了。一晃十幾年過去，風(fēng)停雨霽，我們不由得又想起這位可敬的汪大娘，她還健在嗎？還住在她女兒那里嗎？因為已經(jīng)有了幾次叩門都“ ”的傷痛經(jīng)驗，我們沒有敢去。但她正直、質(zhì)樸、寬厚，只顧別人、不顧自己的少見的形象，總在我們心中徘徊；還常常使我想到一個問題，是：常說的所謂讀書明理，它的可信程度究竟有多大呢？19.根據(jù)拼音寫漢字。 sh fi苦心 （2分）20.第段畫線句是李家長媳評說汪大娘的文字。如果刪去好不好，為什么？（4分） 21.在第段的橫線處引用一句

44、詩，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（2分）A.眾里尋他千百度 B.物是人非事事休C.人面不知何處去 D.桃花依舊笑春風(fēng)22.請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（7分）（1）汪大娘的表現(xiàn)其他人的表現(xiàn)或反應(yīng)平時永遠(yuǎn)不閑著，也不請假回家/安排食政時（2）家里人都依她、怕她查問衛(wèi)生時因過分看重反而忘記（4）文革時（3）（5）年高辭謝時舍不得走院里的人都舍不得她走23.細(xì)讀第段畫浪線句，聯(lián)系上面的表格，說說為什么十幾年后“我們不由得又想起這位可敬的汪大娘”？（5分）_（二）閱讀下文，完成19-23題（20分）19.煞費（2分）20.不好。這是從側(cè)面表現(xiàn)汪大娘不管自己的身份，只注意“心中的常理”，突出了她正直、盡責(zé)的個性。

45、（4分）21.C（2分）22.（1）時間（2）依據(jù)心中常理，不準(zhǔn)浪費（3）堅持認(rèn)為李家都是好人（4）查衛(wèi)生的人化嚴(yán)厲為大笑（5）調(diào)查的人想誘導(dǎo)她卻被弄得哭笑不得（7分）23.因為汪大娘雖一字不識，但無論何時都能堅守正直、質(zhì)樸、寬厚等做人準(zhǔn)則，與許多讀書卻不明理的人形成了鮮明對比，“少見”一詞更突出了其品德的可貴之處，表達(dá)了作者對汪大娘的敬重和感激，以及對這種社會道德的贊美和呼喚。（5分）（二）閱讀下文，完成第19-23題（21分）我們都是好孩子上高中那會兒，我最喜歡的時間段是上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間，因為那個課間比其他課間要多出足足10分鐘，也就是所謂的“大課間”。這意味著我可以瀟灑地挽著

46、同桌尚文的胳膊一起去校外的書店租借有關(guān)言情小說的書刊來看。我們每次都豎著耳朵等第二節(jié)課的下課鈴聲，總感覺它的聲音能穿透靈魂，陪我探尋更恣意盎然的人生。同桌尚文雖然外表看起來文文靜靜的，但骨子里有著讓人難以捉摸的不同尋常。她的家境優(yōu)渥，在小鎮(zhèn)上是數(shù)一數(shù)二的。她跟窮鄉(xiāng)僻壤里出來的我，氣質(zhì)完全不一樣。我這個寒門子弟，從小到大接受的教育是要么“知識改變命運”，要么“去廣州等沿海城市打工，做一個流水線上的工人”。我不愿意讓自己的生活圈子被死死固定，一想起流水線上機械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那時，我更信奉前者。盡管如此，信念在神奇又力量強大的青春期叛逆面前還是甘拜下風(fēng)，仿佛一瞬間，我就繳械投降了。臨近考試，我還在一本又一本地看言情小說。那個時候，我的青春讀物的基調(diào)多以傷痛悲涼為主，我至今都能想起，看郭敬明的夢里花落知多少時，是怎么偷偷在課堂上哭起來的。還沒等我緩過神，一只發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)利品的手就伸了過來。班主任言辭尖銳：“你們這些不務(wù)正業(yè)的壞孩子，真是自毀前程！”接著，她又從同桌尚文的桌兜發(fā)現(xiàn)了幾本新的“戰(zhàn)利品”。我愣在那里，“