人教小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第7課今天我值日教案1

1、第 8 課 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。3、提高學(xué)生的觀察力、 記憶力和創(chuàng)作能力， 培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任 感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、如何通過回憶、觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。2、在繪畫的過程中，如何畫出人物的基本動(dòng)作。課時(shí)安排：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：繪畫工具、衛(wèi)生工具教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：1、教師提出問題：咱們班今天哪一組做值日呢？請(qǐng)值日的學(xué)生 回答并根據(jù)班級(jí)衛(wèi)生情況做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)或表揚(yáng)， 并鼓勵(lì)其他學(xué)生向這 一組學(xué)習(xí)。（1）師：咱們班今天哪一組做值日呢？（2）生：根據(jù)班級(jí)值日安排，學(xué)生回答。（3）師：今

2、天的值日生表現(xiàn)都非常棒，值日做的很好，希望其他 同學(xué)向它們學(xué)習(xí)。2、今天我們就來學(xué)習(xí)第八課今天我值日 ，看看怎么樣才能把 班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。（1）師：今天我們就來學(xué)習(xí)第八課今天我值日 ，看看怎么樣才 能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。（2）生：學(xué)生打開課本第八課二、發(fā)展階段：1、組織引導(dǎo)學(xué)生分組回憶：在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些 事？（1）師：第八課的題目是今天我值日 ，那同學(xué)們分組交流回憶 一下在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？（2）生：學(xué)生分組交流回憶（3）師：這位同學(xué)你回答一下2、學(xué)生分組交流回憶并請(qǐng)學(xué)生做出回答：掃地、擦黑板、排桌 椅（1）生：掃地（2）生：擦黑板（3）生：排桌椅3、

3、肯定學(xué)生的回答并給予表揚(yáng) 師：回答的非常好，請(qǐng)坐。三、新授知識(shí)：1、依據(jù)學(xué)生總結(jié)出的答案，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來表演各種值日時(shí)的相關(guān)動(dòng)作，指導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察、記憶人物的動(dòng)態(tài)，使學(xué)生 能更好的進(jìn)入教學(xué)情景去，鍛煉學(xué)生的觀察力、記憶力。（1）師：剛才我們同學(xué)說了我們值日時(shí)要做的一些事情，比如掃地、擦黑板、排桌椅現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)到前面來表演一下做值日時(shí)的各種動(dòng)作。下面的同學(xué)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)態(tài)（2）生：學(xué)社到前面來表演：（3）生：掃地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅 2、給予表演值日動(dòng)作準(zhǔn)確精彩的學(xué)生以表揚(yáng)并用基本形概括處 各種值日活動(dòng)的工具，鍛煉學(xué)生的造型能力。（1）師：剛才同學(xué)表演的動(dòng)作都非常準(zhǔn)確精彩

4、，可以看出同學(xué)們 做值日都非常用心。老師現(xiàn)在在黑板上畫幾張畫， 同學(xué)們猜猜這些是什么？教師示范 值日工具圖。（2）生：學(xué)生根據(jù)畫，說出工具的名字。（3）生：掃帚（ 4）生：黑板擦 3、結(jié)合課本中同齡人的作品， 組織學(xué)生欣賞并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽 的想象，啟發(fā)學(xué)生思考： 怎么做才能更快更好的完成值日工作？請(qǐng)學(xué) 生回答（1）師：剛才同學(xué)們表演了值日的各種打動(dòng)作，我們也認(rèn)識(shí)了值 日工具，現(xiàn)在同學(xué)們看課本上同齡人的作品大膽想象一下： 怎么做才 能更快更好的完成值日工作？之后我請(qǐng)同學(xué)回答。（2）生：學(xué)生思考想象。（3）師：這位同學(xué)，你說一說。（4）生：分工明確（5）生：手腳并用（6）生：吸塵器（ 7）師：說

5、的非常好，請(qǐng)坐4、肯定學(xué)生各種大膽的、 新奇獨(dú)特的想象并示范講解課本中的作 品手腳并用 師：同學(xué)們的想法都非常好， 現(xiàn)在我們一起看一下課本中 手腳并用 這幅畫，老師在黑板上示范一下，同學(xué)們仔細(xì)觀察，看老師是如何表 現(xiàn)造型的。 生：學(xué)生欣賞手腳并用并觀察老師的示范畫，鍛煉學(xué)生的造型能 力。四、課堂作業(yè)：組織學(xué)生結(jié)合課本和自己大膽、 新穎獨(dú)特的想象并用繪畫工具完 成繪畫作業(yè)今天我值日 。學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)作業(yè)： 學(xué)生自評(píng)：學(xué)生展示自己的作業(yè)并講述作品中的值日內(nèi)容以及新穎獨(dú)特之處。教師點(diǎn)評(píng)： 教師肯定學(xué)生的講述并點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)突出的幾幅作品， 給予表 揚(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)生做好值日。六、回顧整理：指導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容：值日事項(xiàng)以及各種動(dòng)作。七、課堂拓展： 引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)校生活中做好值日并保持學(xué)校班級(jí)衛(wèi) 生，培養(yǎng)學(xué)生做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感。附板書設(shè)計(jì)：8、今天我值日掃地、擦黑板、排桌椅二、教師示范：三、做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)完成之后， 我一直在思考： 課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生的年齡、 生 活、心理等特征才能更好的展開課堂教學(xué)， 喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 是學(xué)生帶著愉快的情緒主 動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中去。在教學(xué)過程中， 為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)， 有必要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。 本節(jié)教 學(xué)活動(dòng)完成后我覺得課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該更多的是正面評(píng)價(jià)，評(píng)