人美小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課：唱起來跳起來教案1

1、第16課唱起來跳起來一、教材分析：現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作越來越講究材料的多樣性和方式的創(chuàng)新性。版畫也是這樣，有木版畫、石膏版畫、銅版畫、石版畫等，人們還在不斷地研究著版畫的創(chuàng)新，噴霧畫就是一種撕紙漏印版畫，也是一種版畫形式。但是它制作方式簡(jiǎn)單?？梢孕攀帜閬?，便于學(xué)生創(chuàng)作。本課屬于版畫的一種， 旨在通過本課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能繼續(xù)深入地研究版畫藝術(shù)，熱愛版畫藝術(shù)，教材中通過多幅名家名作和學(xué)生作品，向?qū)W生傳達(dá)噴霧畫的韻味。畫中人們栩栩如生的動(dòng)態(tài)、鮮艷絢麗的色彩，給人很強(qiáng)的視覺沖擊力。通過欣賞這些作品，希望喚起學(xué)生們美好的回憶，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。二、教學(xué)目標(biāo)：1 與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。2. 掌握噴霧法的表

2、現(xiàn)技巧。3學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛。四、教學(xué)難點(diǎn)：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。六、課時(shí)安排： 二課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1 與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。2.掌握噴霧法的表現(xiàn)技巧。3學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。五、教學(xué)過程：（一）錄象導(dǎo)入、激起興趣1 .播放一

3、段歌舞錄象，鼓勵(lì)學(xué)生隨著音樂跳起來、唱起來。2.學(xué)生就坐后提問：我們?yōu)槭裁丛诼牭揭魳窌r(shí)會(huì)情不自禁地想唱想跳？3 讓學(xué)生說一說對(duì)歌舞的感受。（聽到音樂感到看到跳舞也會(huì)）（二）欣賞作品、體會(huì)內(nèi)涵1 欣賞一些歌舞題材的美術(shù)作品。2 講述音樂與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。3. 分析畫面里人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。人在舞蹈中會(huì)借助自己的四肢做出許多優(yōu)美的 動(dòng)作，來表達(dá)他們的愉悅感受。你從哪些地方看出 他們很幸福、快樂？ 生欣賞后思考、總結(jié)出：四肢的動(dòng)作、服裝、頭發(fā)等部分的變化。4 介紹新的表現(xiàn)方法：噴霧畫（三）教師示范、學(xué)生嘗試1. 師生一起操作1）取出預(yù)先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上。2）在噴壺中加入顏料和水調(diào)和。3）

4、對(duì)著作品進(jìn)行噴射。4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。2 出示個(gè)別學(xué)生作品，分析成敗之處（讓學(xué)生自己說一說）3 學(xué)生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。）要求：剪紙作品待干后可以重復(fù)使用，還可以再剪一些簡(jiǎn)單的造型（如花、草、鳥、 云、月、星等）讓畫面更完整。4 教師巡視指導(dǎo)（四）作業(yè)展評(píng)、互動(dòng)互學(xué)1 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1）形象是否清晰2）色彩是否協(xié)調(diào)3）構(gòu)圖是否合理、飽滿2. 選出優(yōu)秀作業(yè)。（五）總結(jié)收獲、教學(xué)延伸1 小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)成果。2 鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1 欣賞并了解各種舞蹈人物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)我們的祖先用自己靈巧的雙手設(shè)計(jì)剪貼 出美麗的舞蹈人物圖案。

5、2表達(dá)自己的愉悅心情并以此裝飾美化自己的生活，提高學(xué)生的審美能力。3 運(yùn)用比例關(guān)系，設(shè)計(jì)立體花瓶。二、教學(xué)重點(diǎn)：舞蹈人物圖案的設(shè)計(jì)與剪貼。三、教學(xué)難點(diǎn)：噴霧手法的熟練掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪子、噴霧器等。五、教學(xué)過程：(一) 組織教學(xué)：檢查工具攜帶的情況。(二) 導(dǎo)入新課1.我國民間美術(shù)的圖案形式和題材多種多樣， 它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿，人們常常借用 一些唱歌跳舞等圖案形式與其相關(guān)事物的諧音， 寓意對(duì)幸福的向往與追求。 以前我們學(xué)習(xí)制 作過小花飾等手工藝術(shù)品，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用噴霧手法來制作各種舞蹈人物圖案，來表達(dá)我們對(duì)美好生活的向往。板書課題：唱起來跳起來2引導(dǎo)學(xué)生欣賞書上的各種舞蹈人物

6、圖案，談?wù)勛约旱挠鋹傂那橐约皩?duì)舞蹈人物動(dòng)態(tài) 的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三) 講授新課1 復(fù)習(xí)剪紙時(shí)的幾種基本花紋：板畫：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點(diǎn)、三角。2 舞蹈人物剪紙的學(xué)習(xí)誰愿意做模特，為大家模仿一個(gè)舞蹈動(dòng)作？教師示范講解，學(xué)生認(rèn)真觀察。(1) 先將紙剪成正方形。(2) 將正方形對(duì)折。再對(duì)折。(3) 再進(jìn)行對(duì)角折。(4) 在折好的紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的舞蹈人物花紋。(5) 用剪子沿著花紋剪下。(6) 展開就成了一個(gè)漂亮的舞蹈人物。強(qiáng)調(diào)：動(dòng)態(tài)的把握、大體比例你們能嘗試從紙中變出一個(gè)會(huì)跳舞的小人嗎？學(xué)生剪。小組間互相學(xué)習(xí)，看看有什么好方法？哪些地方需要概括，需要添加？(五官和服裝)3還可以用什么方法快速的制作出舞蹈人物？學(xué)生討論操作并回答：可以撕、刻。4. 噴霧法的示范仔細(xì)觀察，老師是怎么樣制作的？(邊演示邊強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn))過程：將紙人平放在一張紙上， 然后拿出噴壺，對(duì)準(zhǔn)小人噴顏料。注意人的四周噴得要均勻，還可以在人的四周撕些點(diǎn)綴的東西，然后再噴顏料。5 欣賞學(xué)生作品思考：唱歌或跳舞的人的動(dòng)態(tài)發(fā)生哪些變化？我們?cè)谶M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造時(shí)哪些動(dòng)作要更夸張？如果用剪紙的方式來表現(xiàn)，哪里需要概括？（四）布置作業(yè)用噴舞畫的方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)歌舞的作品，可以合作也可獨(dú)立完成。要求：形象夸張、生動(dòng)、構(gòu)圖完整。學(xué)生討