人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元復(fù)習(xí)課件

1、人教四年級下冊數(shù)學(xué),第二單元復(fù)習(xí),學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、能辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面看到的不同形狀，并能畫出看到的圖形。 2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。 3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個正方體擺出來,下面這些圖分別是誰看到的,下一步,正 面,側(cè)面,正 面,正 面,上 面,正 面,側(cè)面,上 面,還記得嗎,從側(cè)面看,從上面看,正面,上面,側(cè)面,說出各部分名稱,下面這些圖分別是從哪個方向上看到的,左面,上面,正面,站在不同的位置， 看到的形狀也是不同的,題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中,從正面看,能看到什么圖形? 從上面看能看到什么圖形? 從側(cè)面看,能看到

2、什么圖形? 想一想,畫一畫,正面,上面,側(cè)面,練一練,觀察下面左邊的物體。從上面看，看到的是什么形狀？連一連,2、觀察下面的物體,從上面看，看到的是什么形狀,從上面看到的形狀,觀察下面的物體,從正面看，看到的是什么形狀,從正面看，看到的是什么形狀,A,B,上面哪些圖形從正面看是圖A,上面哪些圖形從正面看是圖B,3.做一做,A,B,上面哪些圖形從正面看是圖A,上面哪些圖形從正面看是圖B,3.做一做,A,B,上面哪些圖形從正面看是圖A,上面哪些圖形從正面看是圖B,3.做一做,正面,側(cè)面,4. 能畫出來嗎,正面,側(cè)面,4. 能畫出來嗎,正面,側(cè)面,4. 能畫出來嗎,把從各個面看到的畫出來,1,2,3

3、,正面,上面,側(cè)面,正面,上面,側(cè)面,選一選,上面,正面,側(cè)面,連一連,選一選,圖是從 面看； 從上面看是圖 ； 從 面看是圖,正,左側(cè),右側(cè),左面,正面,上面,右面,背面,這個物體從正面、側(cè)面和上面觀察分別是什么形狀,正面的形狀,側(cè)面的形狀,上面的形狀,方法指導(dǎo)：在不同位置觀察由小正方體平擺的物體，并判斷觀察到物體的平面圖，在哪一位置觀察，就從哪一面數(shù)出小正方形的數(shù)量并確定擺出的形狀，注意視線應(yīng)垂直于所要觀察的平面,先擺一擺，再連一連,正面,側(cè)面,上面,練一練,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,我會認(rèn),二、探究新知,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,二、探究新知,從上面看,從正

4、面看,從左面看,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,三、鞏固練習(xí),這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同,從上面看,從左面看,三、鞏固練習(xí),這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同,從正面看,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,開心,四、提煉升華,苦惱,開心,苦惱,觀察角度,四、提煉升華,觀察得到的平面圖：正面畫“”，上面畫“”，右面畫“,下面的立體圖形從上面

5、看到的分別是什么形狀？連一連,擺一擺，說一說,1,2,3,4,5,6,1,5,3,1,5,休息片刻 回憶剛剛學(xué)到的知識,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,從哪面看這三個物體，看到的形狀完全相同？從哪面看到的形狀不同？它們分別由幾個小正方體擺成,從正面看,從側(cè)面看,從上面看,從上面看這3個物體，形狀相同嗎,二、探究新知,從左面和前面看呢,從上面看，形狀相同,從左面看，形狀也相同,從前面看，形狀不相同,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,從同一角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形可能相同，也可能不相同,歸納總結(jié),數(shù)一數(shù)，這三幅圖由幾個小正方體擺成,從正面看，你看到了什么圖形,從側(cè)面看，你看到了

6、什么圖形,從上面看，你看到了什么圖形,1）從上面看，看到的形狀是 的物體有（,3）從正面看，看到的形狀是的物體有（,上,側(cè),2）從側(cè)面看，看到的形狀是的物體有（,數(shù)一數(shù)，這6幅圖由幾個小正方體擺成,2. 擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形,三、鞏固練習(xí),2. 擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形,三、鞏固練習(xí),3. 看一看，說一說,1、2、4、6,3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習(xí),1）從前面看到的形狀是 的有哪幾個？ 看到的形狀是 的有哪幾個,2）從左面看到的形狀是 的有哪幾個,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,四、拓展練習(xí),下

7、面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形， 請把它擺出來。你是怎么擺的？說一說你思考的過程,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么,從同一個角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形的形狀，有的相同，有的不相同,擺一擺， 看一看：三個物體由幾塊小正方體擺成？從正面看到的形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢,正面,側(cè)面,相同,相同,上面,不相同,用4個同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺,2. 擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形,三、鞏固練習(xí),3. 看一看，說一說,1、2、4、6,3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習(xí),

8、1）從前面看到的形狀是 的有哪幾個？ 看到的形狀是 的有哪幾個,2）從左面看到的形狀是 的有哪幾個,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,從正面看,從左面看,從上面看,根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺,)個正方體,數(shù)一數(shù),）個正方體,7 ）個正方體,數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，填在括號里,10,9,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一層：4 第二層：4+2=6,第一層：1 第二層：1+2=3 第三層： 3+2=5,第一層：1 第二層：1+3=4 第三層：4+ 5=9 第四層：9+7=16,先數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，再擺一擺,）個,）個,）個,）個,7,8,9,11,1個,6個,2個,3個,6個,6個,1個,4個,6個,休息片刻 回憶剛剛學(xué)到的知識,添加一個,使它從正面觀察形狀不變,該擺在哪兒呀,智力闖關(guān),我們可以這樣擺,前面,后面,添加一個,使它從側(cè)面觀察形狀不變,又該怎樣擺,試一試 1,我們可以這樣擺,添加一個,使它從上面觀察形狀