音樂復(fù)習(xí)計(jì)劃Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！ 音 樂 復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃 一、復(fù)習(xí)目的 1 鞏固本期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。2使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。3使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。4培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)加深對(duì)本期所學(xué)歌、樂曲的體驗(yàn)和感受。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容一年級(jí)：1、能感受自然界和生活中的各種聲音。2、能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。3、聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。4、能感受樂器的聲音；能聽辨打擊樂器的音色；

2、三年級(jí)： 能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌、樂曲時(shí)能做出相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng)。能聽弁聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。四、五年級(jí)： 1、知道演唱的正確姿勢(shì)，能用自然的聲音有表情的參與獨(dú)唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。 2、能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡(jiǎn)單的記錄音樂。音樂與相關(guān)文化：樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。能用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。 四、復(fù)習(xí)措施 復(fù)習(xí)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，采用游戲、表

3、演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受能力。結(jié)合本期所學(xué)的歌樂曲，進(jìn)行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號(hào)等的鞏固與復(fù)習(xí)。采用教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)、小組交流復(fù)習(xí)、個(gè)體復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。五、復(fù)習(xí)時(shí)間第十九周 音樂知識(shí)與歌曲演唱復(fù)習(xí)第二十周 期末測(cè)評(píng) 六、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)1課堂紀(jì)律 2欣賞水平3唱歌技巧 4平日課堂表現(xiàn)態(tài)度10%測(cè)評(píng)等級(jí)分為：優(yōu)、良、中、差。 一年級(jí)復(fù)習(xí)教案課時(shí)：1 課型：復(fù)習(xí) 教學(xué)目的： 1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。 2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。 3、把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。 教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識(shí)譜知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、組織教學(xué)： 1、老師彈琴，師生互問好。 二、基本部分： 1、從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。 2、復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。 看圖譜有節(jié)奏讀兒歌 課后練習(xí)2頁(yè)聽老師敲擊強(qiáng)弱的變化，將正確序