小學(xué)四年級(jí)(下冊(cè))書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)(全冊(cè))教(學(xué))案

1、1. 中豎獨(dú)撐，左右均衡【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體， 但筆畫(huà) 上下之間、左右之間應(yīng)該對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間、左右之間對(duì)稱 均衡、重心平穩(wěn)的書(shū)寫(xiě)技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間、左右之間對(duì)稱均衡、重心平 穩(wěn)的書(shū)寫(xiě)技能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、板書(shū)課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。中豎獨(dú)撐，左右均衡二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：獨(dú)體字筆畫(huà)

2、雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫(huà)上下之間、左右之間應(yīng)該對(duì)稱均衡、 重心平穩(wěn)的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合 美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析： 你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？ 你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他 美起來(lái)？ 教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)的規(guī)律。 中 左右對(duì)稱 軍左右均衡 平一一把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部

3、件后的完整漢字。4、師生根據(jù)對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫(xiě)字上注意“中豎獨(dú)撐, 左右均衡”的道理，在寫(xiě)字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“中、軍、平”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】1.中豎獨(dú)撐，左右均衡中一左右對(duì)稱軍一左右均衡平一把握中線2. 長(zhǎng)伸下橫，降低重心【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體， 但筆畫(huà) 上下之間要注意長(zhǎng)伸下橫，降低重心。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間長(zhǎng)伸下橫，降低重心的

4、書(shū)寫(xiě)技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間長(zhǎng)伸下橫，降低重心的 書(shū)寫(xiě)技能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好。 【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、板書(shū)課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。長(zhǎng)伸下橫，降低重心二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)： 獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體， 但筆畫(huà)上下之間、 左右之間應(yīng)該長(zhǎng)伸下橫， 降低重心的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合 美學(xué)規(guī)范 1 種字形，不符合美學(xué)規(guī)范 2 種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析： 你認(rèn)

5、為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？ 你認(rèn)為在一行字中， 哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他 美起來(lái)？ 教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：長(zhǎng)伸下橫，降低重心的規(guī)律。 五長(zhǎng)伸下橫 正降低重心 里把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)長(zhǎng)伸下橫，降低重心的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫(xiě)字上注意“長(zhǎng)伸下橫, 降低重心”的道理，在寫(xiě)字上有更大

6、的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“五、正、里”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】2.長(zhǎng)伸下橫，降低重心五一長(zhǎng)伸下橫正一降低重心里一把握中線3. 彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫(huà)上下之間要注意彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的書(shū)寫(xiě)技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的 書(shū)寫(xiě)技能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛

7、筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、板書(shū)課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)： 獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體， 但筆畫(huà)上下之間、 左右之間應(yīng)該彎鉤獨(dú)撐， 上下宜對(duì)的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合 美學(xué)規(guī)范 1 種字形，不符合美學(xué)規(guī)范 2 種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析： 你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？ 你認(rèn)為在一行字中， 哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他 美起來(lái)？ 教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的規(guī)律。 子彎鉤獨(dú)撐 守上下宜對(duì) 手把

8、握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫(xiě)字上注意“彎鉤獨(dú)撐， 上下宜對(duì)”的道理，在寫(xiě)字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“子、手、守”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】3. 彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì) 子一一彎鉤獨(dú)撐 守一一上下宜對(duì) 手一一把握中線4. 體程偏斜，重心須正【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)

9、生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體， 但筆畫(huà) 上下之間要注意體程偏斜，重心須正。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間體程偏斜，重心須正的書(shū)寫(xiě)技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好。【教學(xué)重點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間體程偏斜，重心須正的 書(shū)寫(xiě)技能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、板書(shū)課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。體程偏斜，重心須正二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫(huà)上下之間、左右之間應(yīng)該體程偏斜， 重心須正的道理。

10、1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合 美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析： 你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？ 你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他 美起來(lái)？ 教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：體程偏斜，重心須正的規(guī)律。 方體程偏斜 多重心須正 式重心須正。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)體程偏斜，重心須正的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6組織

11、學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫(xiě)字上注意“體程偏斜， 重心須正”的道理，在寫(xiě)字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“方、多、式”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】4.體程偏斜，重心須正方一體程偏斜多一重心須正式重心須正5. 層層相疊，上下貫通【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體， 但筆畫(huà) 上下之間要注意層層相疊，上下貫通。過(guò)程與方法： 指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間層層相疊， 上下 貫通的書(shū)寫(xiě)技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好。【教學(xué)

12、重點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間層層相疊，上下貫通的 書(shū)寫(xiě)技能。【教學(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫(xiě)字興趣愛(ài)好。 【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、板書(shū)課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。層層相疊，上下貫通二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)： 獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體， 但筆畫(huà)上下之間、 左右之間應(yīng)該層層相疊， 上下貫通的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合 美學(xué)規(guī)范 1 種字形，不符合美學(xué)規(guī)范 2 種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析： 你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？ 你認(rèn)為在一行字中， 哪一個(gè)字最不

13、美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他 美起來(lái)？ 教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：層層相疊，上下貫通的規(guī)律。 暮層層相疊 當(dāng)上下貫通上下貫通。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)層層相疊，上下貫通的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫(xiě)字上注意“層層相疊, 上下貫通”的道理，在寫(xiě)字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“暮、當(dāng)、寧”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下

14、下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】5.層層相疊，上下貫通 暮一一層層相疊 當(dāng)一一上下貫通 寧一一上下貫通6.單人旁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中單人旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中單人旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最

15、基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)， 今天我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容是單人旁。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把單人旁 寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析單人旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)單人旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)單人旁的書(shū)寫(xiě)口訣。&組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)聠稳伺允菨h字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作

16、業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“作、傳、伯”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】6.單人旁作一一左窄右寬，左輕右重，左右長(zhǎng)短相等傳一一左窄短右寬長(zhǎng)7.雙人旁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中雙人旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中雙人旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)

17、程】一、引入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)， 今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是雙人旁。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把雙人旁 寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析雙人旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)雙人旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)雙人旁的書(shū)寫(xiě)口訣。6組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。?/p>

18、、總結(jié)。雙人旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“德、得、行”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】7.雙人旁雙人旁：上撇偏右，粗短較平，下撇稍細(xì)略斜長(zhǎng)得一一左窄短右寬長(zhǎng)，上緊密下空疏德一一左窄右寬，左右兩部長(zhǎng)短相近8.豎心旁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中豎心旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中豎心旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

19、中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豎心旁。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把豎心旁 寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析豎心旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)豎心旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)豎心旁的書(shū)寫(xiě)口訣。 6組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收

20、筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。豎心旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“怡、悟、懷”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。【板書(shū)設(shè)計(jì)】8.豎心旁豎心旁：垂露豎微微斜曲，兩點(diǎn)左下大，右上小，均在豎腰上怡一一左窄長(zhǎng)右寬短悟 左窄右寬，左右兩部長(zhǎng)短相近9.三點(diǎn)水【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中三點(diǎn)水的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生

21、寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中三點(diǎn)水的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣。【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)， 今天我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容是三點(diǎn)水。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把三點(diǎn)水 寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析三點(diǎn)水的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)三點(diǎn)水的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)三點(diǎn)水的書(shū)寫(xiě)口訣。6組織學(xué)生

22、按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。三點(diǎn)水是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“漢、洗、沙”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】9.三點(diǎn)水三點(diǎn)水：上點(diǎn)偏右，中點(diǎn)偏左，下點(diǎn)居中，三點(diǎn)上下呼應(yīng)沒(méi)左窄長(zhǎng)右寬短，上下對(duì)正，橫畫(huà)大致平行洗左窄右寬，左右等長(zhǎng)10. 提手旁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中提手旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)

23、會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中提手旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣。【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是提手旁。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把提手旁 寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析提手旁的形

24、態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)提手旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)提手旁的書(shū)寫(xiě)口訣。6組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。提手旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“揚(yáng)、損、抗”三個(gè)字2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】10.提手旁提手旁：橫短粗，左重右輕，豎鉤直長(zhǎng)揚(yáng)一一左窄短右寬長(zhǎng)損一一左窄右寬，長(zhǎng)短相當(dāng)11. 木字旁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技

25、能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中木字旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中木字旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)， 今天我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容是木字旁。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一

26、下如何才可以把木字旁 寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析木字旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)木字旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)木字旁的書(shū)寫(xiě)口訣。6組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。木字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“相、材、林”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。【板書(shū)設(shè)計(jì)】11.木字旁木字旁：橫斜，左重右

27、輕，豎鉤直長(zhǎng)，與橫相交于右端相豎畫(huà)長(zhǎng)短輕重不一，間距相等，左豎細(xì)長(zhǎng)，右豎粗重，中豎介中 材橫近乎其平，左長(zhǎng)右短，左橫左伸右縮12. 禾字旁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中禾字旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中禾字旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣。【教具準(zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課，板書(shū)課題。

28、同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)， 今天我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容是禾字旁。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把禾字旁 寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析禾字旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)禾字旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)禾字旁的書(shū)寫(xiě)口訣。6組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ?、總結(jié)。禾字旁是漢字最基本

29、的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“和、積、秋”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】12.禾字旁禾字旁：寫(xiě)法與木字相近，只是在木字上加一平撇 和左右等寬，左長(zhǎng)右短，左橫左伸右縮 積一一左窄短右寬長(zhǎng)13. 示字旁、衣字旁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中示字旁、衣字旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法， 使他們能感受到 書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中示字旁、衣字旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感

30、受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開(kāi)始學(xué)習(xí)， 今天我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容是示字旁、衣字旁。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示筆畫(huà)掛圖，要想把字寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把示字旁、 衣字旁寫(xiě)漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析示字旁、衣字旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。3、歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的書(shū)寫(xiě)口訣。6組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖

31、就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)。10、 師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。示字旁、衣字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫(xiě)好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書(shū)寫(xiě)“神、禮、初”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】13.示字旁、衣字旁示字旁：上點(diǎn)成短橫，由細(xì)而粗，下橫由粗而細(xì)，橫畫(huà)平行，豎粗長(zhǎng)而微曲 衣字旁：與示字旁相同，加一點(diǎn)神 禮 初14.邊學(xué)邊用【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握漢字“學(xué)、殆、貝嘰思”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢 字。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中“學(xué)、殆、貝嘰思”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中感受到書(shū)法的美妙，激發(fā)起他們 寫(xiě)毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、板書(shū)課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。邊學(xué)邊用二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：1、毛筆字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫(huà)上下之間、左右之間應(yīng)該對(duì)稱 均衡、重心