三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元教材知識(shí)點(diǎn)及典型題型分析

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元教材知識(shí)點(diǎn)及典型題型分析交流材料（第一、二、三、四、五單元）新民小學(xué) 毛建華 第一單元 時(shí)、分、秒 知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)秒，知道1分=60秒，體驗(yàn)1分鐘與1秒鐘 2、解決問題會(huì)求經(jīng)過時(shí)間（重、難點(diǎn)） 題型一：填空1、計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒，秒是比分更小的時(shí)間單位。學(xué)生知道秒針走一小格是1秒. 2、時(shí)針走一大格是（1）小時(shí)，分針走一大格是（5）分鐘，秒針走一大格是（5）秒。 3、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。 4、秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。分針走一小格，秒針正好走1圈，是60秒，也就是1分鐘。題型二：在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臅r(shí)

2、間單位，教材P6P9 題型三：時(shí)分秒之間的關(guān)系：每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是60。1時(shí)=60分 1分=60秒 會(huì)單位換算：把時(shí)化成分，時(shí)前面是幾就是幾個(gè)60相加。教材P4例1，做一做3分=（ ）秒 135分=（ ）時(shí)（ ）分 240秒=（ ）會(huì)比較大?。航滩腜6 題型四：計(jì)算時(shí)間的經(jīng)過，1、數(shù)格的方法。2、結(jié)束時(shí)刻開始時(shí)刻=經(jīng)過時(shí)間，P7 P8 題型五：生活中對(duì)時(shí)間的應(yīng)用，教材P4做一做P7易錯(cuò)題： 1、時(shí)、分、秒單位間的進(jìn)率易和其它單位間的進(jìn)率混淆。 2、在進(jìn)行時(shí)間比較時(shí)，要注意先統(tǒng)一單位再比大小。 如： 18秒 3分 (方法:一般把大單位化成小單位) 3、三人賽跑，時(shí)間最短的跑的最快。 第

3、二、四單元 萬以內(nèi)的加法和減法 考前讀一讀豎式的格式不忘進(jìn)位1和退位點(diǎn)看準(zhǔn)加減符號(hào)橫式得數(shù)要記得注意驗(yàn)算，有標(biāo)志的一定要驗(yàn)算，沒有標(biāo)志的口頭驗(yàn)算。估算時(shí)要注意兩位數(shù)要估算成整十?dāng)?shù)，三位數(shù)要估算成整百數(shù)或整百整十?dāng)?shù)。知識(shí)點(diǎn)：1、口算：兩位數(shù)加減兩位數(shù) 2、筆算：整百整十?dāng)?shù)加減整百整十?dāng)?shù) 三位數(shù)加減三位數(shù) 不進(jìn)位加減 進(jìn)位加減 連續(xù)進(jìn)位加減 3、 驗(yàn)算：加法（可以交換加數(shù)的位置，也可以用和減一個(gè)加數(shù)，看是否等于另一個(gè)加數(shù)），減法（可以用被減數(shù)-差，看是否等于減數(shù)，也可以用差+減數(shù)，看是否等于被減數(shù)） 4、估算： 把算式中的數(shù)分別看作與它接近的整百數(shù)或整百整十?dāng)?shù)。（一般情況下在加法算式中一個(gè)加數(shù)估大

4、,另一個(gè)加數(shù)估小. 在減法算式中,被減數(shù)和減數(shù)同是估大或估小.) 根據(jù)實(shí)際問題（用錢時(shí)）要做到估大不估小。 5、解決問題 題型一：熟練，準(zhǔn)確口算：教材P12 題型二：解決簡(jiǎn)單問題:教材P12、 P13、P16、P18 題型三：筆算驗(yàn)算的練習(xí)1、豎式計(jì)算：P38做一做、P39、 P44、P45 2、脫式計(jì)算：如書P48 題型四：利用估算解決問題，如書P15例4、P17、P18、P20 、P43例4 題型五：綜合類解決問題 教材P44P48 易錯(cuò)題：整千整百數(shù)減去兩位數(shù)或三位數(shù)的計(jì)算。如200-36在做題時(shí)，我們要注意中間0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借

5、給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。 兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。 讓學(xué)生明確：最大的三位數(shù)是999，最小的三位數(shù)是100，最大的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。 最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。 學(xué)生易將驗(yàn)算的結(jié)果抄到得數(shù)的位置上。 第三單元 測(cè)量 考前讀一讀1、比較大小一定要把單位化相同。 2、注意超載問題一定要比較大小。 3、解決問題認(rèn)真審題，觀察單位的變化。 知識(shí)點(diǎn)1、量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量得比較精確時(shí)，可以用毫米作單位，計(jì)量比較長(zhǎng)的路程時(shí)，通常用千米作單位，千米也叫公里。長(zhǎng)度單位：毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)，知道相鄰、相隔長(zhǎng)度之間的進(jìn)率。如：千

6、米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米2、噸的認(rèn)識(shí)：計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量時(shí)，通常用（t）作單位，常用的質(zhì)量單位是：噸、千克、克 知道1噸=1000千克 明確：噸千克 克 題型一：填上合適的單位名稱。一塊玻璃厚50（ ） 一只大象高3（ ） 粉筆長(zhǎng)75（ ） 床長(zhǎng)約2（ ） 回形針長(zhǎng)約3（ ） 兒童漫畫書寬約2（ ） 如：教材P24、P25、P28、P34 題型二：?jiǎn)挝粨Q算教材P23例3 P32例8、P27例5 P24、P28第4題，P29第11題 P34 題型三：解決問題：如書P25、P30 題型四：解決生活中的問題如書P27例6、P29、P30、P33例9、P35 超載問題載重問題：首先要統(tǒng)一應(yīng)用題中的單位，其次進(jìn)行計(jì)算，最后比較大小方可得出結(jié)論(超重還是不超重) 如：蘋果786千克，梨892千克，用一輛載重2噸的貨車運(yùn)，一次能運(yùn)完嗎？ 易錯(cuò)題：1、給常見物體填合適的單位時(shí)容易填錯(cuò)。 2、容易認(rèn)為1噸棉花比1噸鐵輕。錯(cuò)誤原因，學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注 物質(zhì)的性質(zhì)，而忽略了數(shù)量。 第五單元 倍的認(rèn)識(shí) 知識(shí)點(diǎn)1、倍的意義：一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)。 2、解決問題類型： 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算：大數(shù)小數(shù)=倍數(shù) 求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。用乘法計(jì)算：小數(shù)倍數(shù)=大數(shù) 題型一：畫一畫，填一填。1、 畫是的3倍。