九年級(jí)《楊修之死》課件

1、楊修之死,講課人： 高 麗 授課時(shí)間： 2011 - 12,滾滾長(zhǎng)江東逝水 浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅白發(fā)漁樵江楮上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中,一、情境導(dǎo)入,楊修之死,作者：羅貫中,請(qǐng)大家來(lái)展示自己的預(yù)習(xí)成果,二、 檢查預(yù)習(xí),1、請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你了解的文學(xué)常識(shí),請(qǐng)你大膽一些，自信一些,三國(guó)演義及作者,三國(guó)演義原名三國(guó)志通俗演義，是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，也是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。三國(guó)演義以魏（曹操）、蜀（劉備）、吳（孫權(quán)）三國(guó)的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間歷史，描述了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng)。 文中表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的政治傾向。寄

2、托了人民渴求明君仁政、社會(huì)安定的愿望。 作者羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家,庖官（）：夏侯惇（）主簿（）：恃才放曠 分食訖（）：大簏（）：伺察之（）：譖害（,Po廚師,dn,b文書之類的官,依仗自己的才能而對(duì) 自己行為不加約束,q完畢,l竹器,s守候,zn 誣陷、中傷,雞肋,li,綽刀,cho,將下面的的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，力求簡(jiǎn)潔明了,1.楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。 2.（操）佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？” 3.丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！ 4.但操有問(wèn)，植即依條答之,1、楊修平日行事，好依仗自己的聰明才智而不加檢點(diǎn)，多次冒犯曹操的忌諱,2、（曹操）假裝吃驚的樣子問(wèn)：“什么人殺死了

3、我的近侍,3、丞相并不是在夢(mèng)里，你們才真是在夢(mèng)里啊,4、只要曹操提問(wèn)，曹植就按照（“答教”的）條文來(lái)回答,題目是“楊修之死”，那楊修為何被殺？ （從文中找出原因，分析人物性格。,研讀課文,三,1、改建花園,2、分食酥餅,甚忌之,心惡之,3、夢(mèng)中殺人,愈惡之,4、告發(fā)曹丕,愈惡之,5、教植斬吏,操大怒,6、為植作答,欲殺之,生活小事,宮廷斗爭(zhēng),逐 漸 加 深,雞肋事件,插 敘,怒殺楊修,失利葬修,小說(shuō)中楊修是怎樣的人？(甲方) 小說(shuō)中曹操是怎樣的人？(乙方,研讀課文,性 格 分 析,才思敏捷，自作聰明,目中無(wú)主，輕率狂妄,不知避忌，自作聰明,輕率大意，恃才放曠,辦事不穩(wěn)，恃才放曠,行事不密，恃才

4、放曠,違反軍紀(jì)，自作主張,雞肋事件,楊修的形象： 恃才放曠 才思敏捷 狂妄輕率 自作聰明 目中無(wú)人,性 格 分 析,雖稱美，心甚忌之心口不一,雖喜笑，而心惡之虛偽陰險(xiǎn),聞而愈惡之陰險(xiǎn)狡詐，兇殘多疑,愈惡之老謀深算,大怒有心機(jī)，心狠手辣,大怒，有殺修之心兇殘狡詐，深有城府,操大怒虛偽奸詐，陰險(xiǎn)惡毒,曹操的形象： 虛偽奸詐 老謀深算 陰險(xiǎn)多疑 表里不一 心狠手辣,此曹操非彼曹操： 歷史上的曹操，是一個(gè)杰出的地主階級(jí)政治家、軍事家和 文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，起過(guò)一定的進(jìn)步作用。所以，魯迅先生說(shuō)：“曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄?！?而三國(guó)演義中虛偽、奸詐

5、的曹操；戲臺(tái)上那一位白臉的奸臣，都緣于羅貫中的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中鮮明的“擁劉反曹”的傾向。既是小說(shuō)，文中的人物就是虛構(gòu)的，自然和歷史有所差距,關(guān)于楊修的死因，歷史上有很多爭(zhēng)議有人推之于曹操，有人歸過(guò)于楊修自己，還有人認(rèn)為另有它因，你持哪種觀點(diǎn)呢,四、合作探究,操之過(guò)： 由于楊修能夠摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。這大概是許多人的共同看法,楊之過(guò)： 楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì)，因此，他的被殺是咎由自取,其他： 由于楊修已深深卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班的斗爭(zhēng)之中，

6、在曹丕已經(jīng)得勢(shì)的情況下，他必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)的犧牲品。曹操為身后接班人的安?？紤]必定會(huì)殺掉他的。,最后請(qǐng)大家談?wù)劊?從楊修之死中應(yīng)該明白些什么,五、拓展延伸,真正的聰明人要認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)謙遜，只有這樣才會(huì)獲得更多的智慧，得到更大的力量。選擇謙遜，遠(yuǎn)離自以為是，生活才會(huì)更加充實(shí)、多彩,我們要學(xué)會(huì)為人處事、待人接物，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)立于不敗之地,聰明人做事應(yīng)多用腦和手，決不能光用嘴巴做事，做事當(dāng)要三思而后行，遵守本分，不可越俎代庖,謙遜,為人處事,凡事要三思而后行,同學(xué)們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，平常不自覺中已養(yǎng)成了一些惟我獨(dú)尊，狂妄自大的壞習(xí)慣。楊修的死是因他有心理障礙：無(wú)法正確調(diào)整情緒，控制個(gè)人言行，狂妄自大、放蕩不羈、孤傲自負(fù) 希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相理解、尊重，在當(dāng)今這個(gè)提倡合作、團(tuán)隊(duì)精神的社會(huì)里找到自己的位置,驕傲與失敗掛鉤， 虛心與進(jìn)步