三河口幼兒園教師備課表

1、三河口幼兒園教師備課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱數(shù)學(xué)：送兔子回家（一）班級教者活動目標(biāo)1、 幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并能說出總數(shù)。2、 學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。難點(diǎn)：能說出總數(shù)?；顒訙?zhǔn)備1 、教具：情境貼圖，掛圖。2、學(xué)具：兔子卡片、蘿卜、分類盒、幼兒操作材料6、7、8、9.活動過程教師行為幼兒行為變動1、 集體活動。（1） 學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。出示三張背對著幼兒的兔子卡片，“這是什么？”（卡片）將卡片翻過來，“卡片上面有誰？我們就叫它什么卡片？（兔子卡片）這里有幾張卡片

2、？”“這三張卡片都一樣嗎？哪兒不一樣？哪張卡片上的兔子最少？是幾只？（1只）這張呢？（2只）（帶幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)）這張呢？”（3只）請幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。（2） 按數(shù)量對應(yīng)匹配。出示圖一，“這里有什么？有幾間房子？（數(shù)一數(shù)）你看每間房頂上都有什么？有幾點(diǎn)？這些黑點(diǎn)是標(biāo)記，告訴我們哪間房子應(yīng)該放哪張兔子卡片。誰來把小兔子送回家？”請個別幼兒在黑板上操作。指一只兔子的卡片，“你怎么知道這只兔子要住這間房子里呢？”（一只兔子住一個點(diǎn)子的家。）“這兩只兔子呢？三只兔子呢？（兩只兔子住兩個點(diǎn)子的家。）“小朋友看一看，幾只兔子住在最前面？幾只兔子住在它的后面？幾只兔子住在最后面？”活動反思：三河口幼兒園教師備

3、課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱數(shù)學(xué)：送兔子回家（二）班級教者活動目標(biāo)1、幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并能說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。難點(diǎn)：并能說出總數(shù)?；顒訙?zhǔn)備1、教具：情境貼圖，掛圖。2、學(xué)具：兔子卡片、蘿卜、分類盒、幼兒操作材料6、7、8、9.活動過程教師行為幼兒行為變動2、 小組活動。第一組：喂小兔子吃蘿卜。“這組游戲和剛才的一樣，先看看每張卡片上有幾只兔子，它應(yīng)該住在分類盒的哪個格子里。送小兔子時要邊送邊說：幾只兔子，我送你回幾個什么的家。兔子都回家了，再喂它們吃蘿卜，一直兔

4、子喂一個蘿卜，也是一邊送一邊說：“一只兔子我送你一個蘿卜。蘿卜都送完了，再說說，幾只兔子我送了幾個蘿卜?！钡诙M：動物排隊?！跋瓤纯催@些小動物有什么不同，誰應(yīng)該排在最前面？誰跟在后面？排好以后，再看看盤子下面的點(diǎn)心，什么動物應(yīng)該吃什么點(diǎn)心，要邊喂邊說：“XX，我請你吃什么點(diǎn)心。”第三組：給卡片排隊。先看看圖上有什么？它們是怎樣排隊的？活動反思：三河口幼兒園教師備課表 第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱律動：扶爺爺奶奶走路（一）班級教者活動目標(biāo)1、熟悉音樂，能根據(jù)音樂性質(zhì)的變化，較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動作。2、能初步分角色進(jìn)行表演。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：較合拍地做小朋友

5、走路和爺爺奶奶走路的動作。難點(diǎn)：知道日常生活中要尊敬老人?；顒訙?zhǔn)備注意觀察老爺爺、老奶奶的走路姿態(tài)。活動過程教師行為幼兒行為變動1、熟悉音樂，區(qū)分音樂的不同性質(zhì)。（1）傾聽音樂（2）用身體動作表達(dá)對不同樂段的感受。2、想象并創(chuàng)造小朋友、爺爺、奶奶的走路動作。（1）遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小朋友、爺爺、奶奶的走路動作。(2) 隨樂動作，并根據(jù)音樂的變化變化動作?；顒臃此迹喝涌谟變簣@教師備課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱律動：扶爺爺奶奶走路（二）班級教者活動目標(biāo)1、 能初步分角色進(jìn)行表演。2、 知道在日常生活中要尊敬老人。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分角色進(jìn)行表演。難點(diǎn)：合拍地做小朋友走

6、路和爺爺奶奶走路的動作?；顒訙?zhǔn)備 配套磁帶。活動過程教師行為幼兒行為變動 結(jié)伴表演（1）探索如何扶爺爺、奶奶走路？（2）分角色活動。部分幼兒扮小朋友，部分幼兒扮爺爺奶奶，在樂段A的伴奏下，小朋友快樂的走著、游戲著。在樂段B的伴奏下，爺爺奶奶緩慢的按音樂節(jié)拍走路，小朋友迅速上前扶爺爺走路，在音樂結(jié)束時，把爺爺奶奶送回位置。（3）爺爺奶奶用動作夸獎尊敬老人的好娃娃?；顒臃此迹喝涌谟變簣@教師備課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱體育：小動物找家班級教者活動目標(biāo)1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的走、跑、

7、跳的基本動作。 難點(diǎn)：不相互推閃、不擁擠等。活動準(zhǔn)備在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家。活動過程教師行為幼兒行為變動一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和

8、能找到空位置的幼兒。三、結(jié)束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里活動反思：三河口幼兒園教師備課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱社會：寶寶相冊班級教者活動目標(biāo)1、知道自己是爸爸媽媽辛辛苦苦養(yǎng)大的，能愛自己的爸爸媽媽。2、學(xué)習(xí)形容詞：辛辛苦苦。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能愛自己的爸爸媽媽。 難點(diǎn)：體會辛辛苦苦的含義?；顒訙?zhǔn)備1、請來一位媽媽和一個寶寶，準(zhǔn)備奶瓶、尿布等。2、幼兒帶成長照片?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1、以歡迎客人的形式引出話題。（1）師：今天有兩位客人來做客，讓我們大家歡迎他們?。?）引導(dǎo)幼兒和小寶寶說話，看看小寶寶走路，看阿姨給小寶寶喂奶，換尿布，讓幼兒知道小寶寶還小，自己

9、什么事也不會做，要靠爸爸媽媽來照顧他。2、講講自己是怎樣長大的，體會辛辛苦苦的含義。 結(jié)合幼兒成長的照片，讓幼兒自愿拿照片向大家介紹自己的成長經(jīng)歷，讓幼兒知道每個小朋友小時候都和小寶寶一樣，是爸爸媽媽辛辛苦苦養(yǎng)大的?；顒臃此迹喝涌谟變簣@教師備課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱綜合：拔蘿卜班級教者活動目標(biāo)1、能觀察畫面人物的變化，理解故事內(nèi)容。2、能初步體驗(yàn)一家人一起做事力量大。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。 難點(diǎn)：體驗(yàn)一家人一起做事力量大。活動準(zhǔn)備1、掛圖：拔蘿卜。 2、幼兒畫冊活動過程教師行為幼兒行為變動1、幼兒自己翻閱圖書。 老師注意引導(dǎo)幼兒一頁頁地翻閱。2、師幼共

10、同閱讀，理解故事內(nèi)容。（1）老師帶領(lǐng)幼兒共同翻書邊提出問題：前面一幅畫師老公公拔蘿卜，后面一幅畫怎么多了一個老婆婆？緊接著又多了誰？為什么？（2）讓幼兒做“拉、拔”的動作。并理解意思。3、引導(dǎo)幼兒展開討論（1）為什么老公公一人拔不動蘿卜？（2）讓幼兒分組一個拉著一個做拔的動作，感受一下人多力量大的氣氛。4、欣賞歌曲拔蘿卜（1）能跟音樂演唱歌曲。（2）引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行歌表演，感受表演的樂趣?；顒臃此迹喝涌谟變簣@教師備課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱綜合：我的家班級教者活動目標(biāo)1. 知道家里有些什么人，能說出父母的姓名以及他們做什么工作。2. 能在集體中用較清楚的語言表

11、達(dá)自己的意思。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會介紹自己的家。 難點(diǎn)：體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。活動準(zhǔn)備1. 請幼兒帶全家合影一張。2. 制作漂亮的，可貼照片的樓房墻飾。 3.父母事先向孩子介紹自己的姓名，工作?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1. 激發(fā)幼兒興趣提問：你們每天早晨從哪里來到幼兒園？下午又從幼兒園回到哪里？小結(jié)：我們每個小朋友都有一個家，我們都很喜歡自己的家。2. 談話活動：我的家。（1）引導(dǎo)一位幼兒出示全家合影，請他想大家介紹。你的家里都有誰？他們叫什么名字？你知道爸爸媽媽在哪里工作嗎？（2）相互介紹家人幼兒拿著自己帶來的照片分別向大家介紹自己的家庭。幼兒自由結(jié)伴相互介紹。小結(jié)：你們真能干，能說

12、出自己爸爸媽媽的名字，還知道他們在哪里工作。3. 老師依次將幼兒的全家合影插入樓房中，在教室里布置“我的家“專欄。4. 欣賞兒歌我有一個幸福的家?；顒臃此迹喝涌谟變簣@教師備課表第三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱綜合：好媽媽節(jié)日快樂班級教者活動目標(biāo)1、知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。2、知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)關(guān)心媽媽。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道三八婦女節(jié)時媽媽的節(jié)日。難點(diǎn)：學(xué)會關(guān)心媽媽?；顒訙?zhǔn)備1、每人一張自己媽媽的照片。2、各種顏色的正方形紙若干?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1、談話：我的媽媽。（1）請幼兒拿媽媽的照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。（2）老師引導(dǎo)幼兒講

13、述媽媽從事的主要家務(wù)勞動、工作及時怎樣照顧孩子的。（3）小結(jié)：媽媽很辛苦，要上班、要做家務(wù)，還要照顧孩子。每年3月8日這一天是婦女節(jié)，時媽媽的節(jié)日，我們應(yīng)該讓媽媽過得愉快。2、討論：怎樣關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做些力所能及的事情。3、操作：送給媽媽的禮物。（1）師：3月8日時婦女節(jié)，時媽媽和奶奶、婆婆、阿姨的節(jié)日，我們怎樣向她們祝賀節(jié)日呢？（2）幼兒自己制作禮物，如折小花、小包或畫一幅畫等。（3）老師在卡片上為幼兒記錄要向媽媽說的祝福的話。活動反思： 三河口幼兒園教師備課表第 三_周 主題 親親熱熱一家人 年 月 日活動名稱綜合：親親熱熱一家人班級教者活動目標(biāo)1、了解家里的成員，知道每個人的

14、稱呼。2、樂意參加扮演活動，能大膽地把自己裝扮成家里的某位成員。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解家里的成員，知道每個人的稱呼。難點(diǎn)：樂意參加扮演活動，能大膽地把自己裝扮成家里的某位成員。活動準(zhǔn)備1、 請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備各種扮演角色的道具，如紗巾、帽子、領(lǐng)帶、塑料眼鏡、西裝、裙子、發(fā)夾、緞帶、包等。2、 幼兒對一家人已有所了解?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1、 談話：我的家人。（1） 小朋友，你們家里都有誰？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、阿姨、舅舅等）（2） 你最喜歡誰？他長什么樣？（3） 爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和我是親親熱熱一家人，學(xué)說“親親熱熱一家人”2、 角色扮演。（1） 提問：你

15、想把自己打扮成哪一個家庭成員呢？（2） 老師幫助幼兒確定自己想扮演的角色，并協(xié)助其裝扮。（3） 請扮演好的幼兒站在前面讓大家猜一猜他扮演的是誰？3、 游戲：辦家家。幼兒相互結(jié)伴組成“家庭”，自然過渡到“扮家家”的游戲中，鼓勵幼兒通過游戲活動反映出家庭成員間的親密關(guān)系。活動反思：三河口幼兒園教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱數(shù)學(xué)：比高矮（一）班級教者活動目標(biāo)1. 體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。2. 大膽地用語言表述排列的結(jié)果。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。 難點(diǎn)：用語言表述排列的結(jié)果。活動準(zhǔn)備事先聯(lián)系好一位小朋友的爸爸媽媽來幼兒園配合幼兒活動。活動過

16、程教師行為幼兒行為變動1、談話，引入活動師：你家里有幾口人？爸爸媽媽和寶寶一樣高嗎？2、游戲：比高矮（1）爸爸媽媽和寶寶比高矮。 提問：爸爸、媽媽、寶寶三人誰最高？誰最矮？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的，矮的，最矮的”。（2）請小朋友按照從高到矮或從矮到高的排列順序給三個人排隊。（3）換一個寶寶再次與爸爸媽媽比高矮?；顒臃此迹喝涌谟變簣@教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱數(shù)學(xué)：比高矮（二）班級教者活動目標(biāo)1、 體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。2、 大膽地用語言表述排列的結(jié)果。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。 難點(diǎn)：用語言表述排列的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備事先聯(lián)系好一位小朋友

17、的爸爸媽媽來幼兒園配合幼兒活動?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動3、幼兒做相關(guān)練習(xí)。（1）請幼兒翻開幼兒畫冊，仔細(xì)觀察圖上小動物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，揭下小動物貼上相應(yīng)的位置。（2）鼓勵幼兒相互檢查，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)?；顒臃此迹喝涌谟變簣@教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱音樂：我是人（一）班級教者活動目標(biāo)1用語言“我不是”，表達(dá)自己不同于周圍物品。2 增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會用語言“我不是” 回答。難點(diǎn)：增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動（1）外星人

18、來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎?”（2）外星人問錯了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）2用語言“我不是”，表達(dá)自己不同于周圍物品。（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問，幼兒及時回答“我不是！”外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。（2）堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”（3）你到底是誰？娃娃是怎么對外星人說的？(我是人，你知道嗎?)你也可以怎么回答它說呢？(我是人，你知道嗎?)活動反思：三河口幼兒園教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱音樂：我是人（二）班級教者活動目標(biāo)1.

19、用對唱的形式學(xué)唱歌曲我是人2.用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用對唱的形式學(xué)唱歌曲我是人。 難點(diǎn)：用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。 活動準(zhǔn)備1 活動過程教師行為幼兒行為變動 1用對唱的形式學(xué)唱歌曲。 （1）教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是XX？”（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）2用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么？3結(jié)束活動。外星人說和小朋友在一起真開心，再見?；?/p>

20、動反思：三河口幼兒園教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱體育：小風(fēng)車班級教者活動目標(biāo)1感受有風(fēng)的時候，小風(fēng)車就會轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來的時候，小風(fēng)車會不會轉(zhuǎn)。樂意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2學(xué)習(xí)向指定方向跑的動作技能。3掌握向指定方向跑的動作技能。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：說出風(fēng)車怎樣才會轉(zhuǎn)，鼓勵幼兒大膽嘗試。難點(diǎn)：會跟著小風(fēng)車一起跑，一起轉(zhuǎn)?；顒訙?zhǔn)備小風(fēng)車活動過程教師行為幼兒行為變動1開始部分（1）走成大圓圈（2）游戲“長高了，變矮了”2. 基本部分（1）讓幼兒拿著風(fēng)車，動動腦筋怎樣才能讓風(fēng)車動起來。（2）鼓勵幼兒想各種方法。（3）念兒歌：“小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)?！保?）讓幼兒拿著風(fēng)

21、車在操場上跑起來。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的。3. 結(jié)束部分復(fù)習(xí)游戲“老貓睡覺醒不了”活動反思：三河口幼兒園教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱健康：嘗嘗看，特別香班級教者活動目標(biāo)1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，以及燒好的這幾樣菜?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看

22、它們是誰？(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。（1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會

23、怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。活動反思：三河口幼兒園教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱社會：好聽的名字班級教者活動目標(biāo)1、知道每個人都有一個名字，名字代表著“我”自己，“我”喜歡自己的名字。2、能響亮的說出自己的名字，并能在聽到自己的名字后做出相應(yīng)的反應(yīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解名字的作用。 難點(diǎn)：感知名字的意義。活動準(zhǔn)備1、

24、每位幼兒一張照片，一面鏡子。2、幼兒知道自己的大名和乳名，和爸爸媽媽討論過名字的含義?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1、點(diǎn)名，初步感知班級每位幼兒的名字都不同。 小結(jié)：每個小朋友都有一個和別人不一樣的名字。2、了解名字的作用，知道不同的名字代表不同的人。（1）提問：人為什么要有名字呢？沒有名字會怎么樣？（2）玩游戲：感知名字的作用：老師用一段話來表揚(yáng)某一位小朋友，或某一位小朋友做一件事，但故意漏掉這位小朋友的名字，讓大家猜猜“他是誰”。（3）小結(jié)：每個人都要有名字，名字代表著“我”還代表著“你”和“他”，有了名字大家才能相互區(qū)分開來，生活在一起才方便。3、初步感知名字所蘊(yùn)含的美好祝愿，感受父母的

25、愛。（1）提問：你叫什么名字？名字是誰起的？為什么爸爸媽媽給你起這樣的名字？（2）小結(jié)：爸爸媽媽真愛自己的寶寶，把對寶寶的關(guān)心也放在了名字中，希望寶寶健康、聰明、成為有用的人活動反思：三河口幼兒園教師備課表第 四_周 主題 我的故事 年 月 日活動名稱社會：我的屬相班級教者活動目標(biāo)1、知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。2、能用短語介紹自己的屬相故事。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自己的屬相。 難點(diǎn)：會說屬相故事?；顒訙?zhǔn)備1、屬相圖標(biāo)。 2、收集關(guān)于屬相的故事、傳說等。3、在個人檔案貼過自己的照片，名字和年齡等?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1、找屬相（1）出示屬相圖標(biāo)，讓幼兒找出自己屬相的圖標(biāo)。（2）比比班上哪種屬相的人多。2、說屬相 鼓勵幼兒談一談自己屬相的特征、故事等。3、猜屬相 猜猜老師的屬相，同時感受同屬相的有大人還有孩子。4、貼