小學(xué)六年級上學(xué)期期末調(diào)研考試(20200623230018

1、小學(xué)六年級上學(xué)期期末調(diào)研考試答卷時間：100分鐘2012.1總評等級:題號四五六七總分得分卷首語：如果說試卷是蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹；如果說試卷是碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。親愛的同學(xué)，請在你的天地里，自由飛翔，盡情馳騁!C鐵在1535 C時會（）成鐵水了、拼拼寫寫，書寫正確又整潔1?讀拼音，寫詞語。m 召 1 1q1 h eichm gp召ao hu ijucn li cn()()()()()2 ?在下面的括號里填上冋音字或形近字。同音字（都念“ ch 1” : ch i （）執(zhí)訓(xùn) ch 1 ()ch 1 (）膀八、形近字（含有“隹”）：wei （）獨ch u (形di ao (

2、刻、精挑細選，正確答案再發(fā)現(xiàn)1. 卜面兩組0語中帶點的讀亍全部正1的是(）組。A瞬間(x un )面頰(xi a憐憫(mi n)縫隙(x 1)B鯨魚(j ing)開墾(k en)匱乏(kui)砸壞(z a)2?下面的這幾組詞語中書寫全部正確的是第（）組。A哀老鞠恭抱怨蔥蘢B糟高遺憾陡峭橄攬C徘徊貶值時尚詛咒D峻工羨慕喘氣翻澤3?下面句中的兩個“閃”字，各表達了怎樣的意思與情感？想一想再填。 躲閃，令人敬佩。速度快，令人驚喜A在一層滾圓的綠葉上邊，閃.出三朵小花。（）B太陽花完成開花之后，自己則閃.在一旁，聚集精華。（）4.請選擇合適的詞語填在括號里融化熔化溶化A雪（）后變成什么？可愛的孩子說，

3、變成了春天）了B我把筷子在杯子里一攪拌，鹽一下子就（三、想想填填，美詞佳句記心間。1 ?根據(jù)要求，補充詞語。A 含有近義詞的成語： B 贊美英雄人物的成語： 2 ?照樣子，寫詞語。 例：40歲一不惑之年30歲一（）50歲 一（） 例：暴風(fēng).驟雨（含有“風(fēng)”“雨”）3 ?請選擇你感興趣的一幅對聯(lián)寫在下面。四、感悟語言，多種形式來實踐。1. 讀一讀，想一想，寫出下面帶點詞語的意思。A 九州生氣恃風(fēng)雷。（）B 生氣會傷身體的。（）2. 把下面的詩句、名言補充完整，并回答問題。 ，來不相知去不留。這兩行寫出了蘭花 的品格。 精騖八極， 。這句話告訴我們在寫作構(gòu)思時，可以 3 ?根據(jù)情境填寫詩句、名言。

4、 傍晚，賞落日與江水，白居易的“ ; ”會浮現(xiàn)在我腦海；夜晚，賞明月與江水，張若虛的“ ,”會縈繞在我心中。 大家都用“刪繁就簡三秋樹， ”這句詩贊美這個改革家。4 ?按課文原文填空，并仿照這種句式寫一句話。它的威力 ，它的雄風(fēng) ，它的精神 。仿寫： 5 ?寫出下面句子所用的說明方法或表達方法， 一只甲蟲，地下1平方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍覓食才能得到足夠的食物。（）（） 花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（）6.星期天，你正捧著一本名著津津有味地讀著。這時，媽媽走過來，遞給你一本挑 戰(zhàn)奧數(shù)讓你去做，你打算怎樣與媽媽溝通呢

5、？請把你想對媽媽說的話寫下來上。閱讀與習(xí)作五、課內(nèi)片段回顧。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。 看見慈祥的外公大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕呢？1. 請用簡潔的語言概括這段話的主要內(nèi)容。2 ?孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?改成陳述句： 從原文中的表述可以體會到 3?畫橫線的語句是從哪些方面來

6、描寫外公的？其中“輕輕”“慢慢”能去掉嗎？為什么？六、課外短文閱讀。竊讀記林海音轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯 ”走到門口，便看見會賣光，因為一連幾天都看見有書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不 人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂 了，沒關(guān)系，我 總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書

7、。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕一一這種竊讀的滋味!我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)， 每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完這樣常常光顧而我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹 或小女兒最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越咼興，因為那時我便有理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝

8、著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。 ”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！ ”當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1. 聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢.。饑腸轆轆： 白日夢：2. 填空。 題目“竊讀”中的“竊”的意思是 短文是以“ ”為線索的，記敘了 “我”放學(xué)后 的經(jīng)歷，表達了 “我”。 作者讀書的情景，可以用詞語“ ”來形容。3作者為什么說竊讀的滋味是“很快樂，也很懼怕”？4?作者表達自己竊讀的感受，米取了兩種方法：用自語式的獨白描繪心境表達用細致入微的動作描寫表達。下面幾句話各采用了哪種方法？表達了作者怎樣的感受？ ?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。 就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？ 我