《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。理解課文并能復(fù)述課文。有留心觀察天氣的興趣，能寫(xiě)觀察日記。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：體會(huì)文章的寫(xiě)作順序并大體復(fù)述課文。能寫(xiě)觀察日記。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)。請(qǐng)看屏幕，一起讀讀“銀線根根長(zhǎng)又細(xì)，上接天來(lái)下著地。線長(zhǎng)不能放風(fēng)箏，線細(xì)不能織布匹?！闭l(shuí)能猜出來(lái)？（學(xué)生應(yīng)該不難猜出是雨）。你都知道哪些雨？今天我們要學(xué)的課文就是雷雨。它是夏季常有的天氣。同學(xué)們齊讀課題。能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的雷雨是什么樣子

2、嗎？（本環(huán)節(jié)趣味導(dǎo)入，集中學(xué)生的注意力，在這里讓學(xué)生對(duì)雷雨有了初步的認(rèn)識(shí)。）二、初讀感知課文內(nèi)容。1.下面我就帶大家一起去看一場(chǎng)雷雨。學(xué)生觀看雷雨動(dòng)畫(huà)，把觀察到的記錄下來(lái)。然后小組代表交流。2.本篇課文的作者就是親眼目睹了這場(chǎng)雷雨，并記錄下來(lái)的，想知道作者是怎樣描述這場(chǎng)雷雨的嗎？那就趕快讀一讀課文吧。注意遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦？（問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查字典）教師檢查生字詞掌握情況。（指名讀、齊讀、開(kāi)火車讀）（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生先觀察記錄再與課文進(jìn)行對(duì)照，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)課文印象更加深刻。）三、熟讀課文。用自己喜歡的方式再讀課文，并標(biāo)出自然段。（共8個(gè)自然段）四、理解課文內(nèi)容，大體復(fù)述課文。1.小組合作完成：

3、A.哪些自然段是寫(xiě)雷雨前、中、后的。B.雷雨前、中、后都分別寫(xiě)了哪些景物？C.找出課文中表示動(dòng)作的字詞，并體會(huì)它們的巧妙用途。學(xué)生讀自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。2.指導(dǎo)朗讀。（雷雨前讀的低沉，緊張。雷雨中讀的急促。雷雨后讀的聲音高昂，讀出空氣清新、充滿生機(jī)的美感。）模仿錄音朗讀課文。根據(jù)雷雨動(dòng)畫(huà)提示，大體復(fù)述課文。（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生有目標(biāo)的合作學(xué)習(xí)，在多次朗讀中感悟課文內(nèi)容，那么最后讓學(xué)生根據(jù)課文動(dòng)畫(huà)提示復(fù)述課文也就不難了）五、鞏固練習(xí)。1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)：越來(lái)越亮 2.仿寫(xiě)句子：雷聲小了，雨聲也小了。 小了， 也小了。3.按照雷雨前、中、后順序，把下列詞語(yǔ)重新排序：太陽(yáng)出來(lái)了雨越下越大天亮起來(lái)了滿天的烏云雨聲小了下起雨來(lái)了（答案： ）六、拓展練習(xí)：1.多媒體出示兩幅畫(huà)面，讓學(xué)生觀察是雷雨什么時(shí)候的景象，并簡(jiǎn)單加以描述。（本環(huán)節(jié)既訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力）2.雷雨天氣應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？七、課堂小結(jié):讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出今后仔細(xì)觀察的好習(xí)慣