《語文園地七》口語交際”保護(hù)有益的小動(dòng)物”

1、語文園地七口語交際”保護(hù)有益的小動(dòng)物”教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己想與動(dòng)物交朋友的原因。、實(shí)行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解，積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)過程：一、 利用課件，激發(fā)情趣 1.回顧口語交際課的要求：多想，敢說，認(rèn)真傾聽2電腦放映小動(dòng)物的圖像，師：同學(xué)們，這些是什么？生：小動(dòng)物。根據(jù)學(xué)生的回答，師相機(jī)板書：小動(dòng)物。師：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？說說你喜歡它們的原因好嗎？ 生：我非常喜歡小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖呐笥选?生：我喜歡小動(dòng)物，因?yàn)樗麄兊臉幼雍每蓯?。生：我也非常喜歡它們，因?yàn)闆]有它們，我們的地球就沒

2、有生氣了。生暢所欲言地回答。 二、師生、生生交流，誘發(fā)情感 1師：世界上動(dòng)物的種類很多很多，有些是對(duì)人類有益的，有些卻是對(duì)人類有害的，看畫面上的這些小動(dòng)物，你能分清哪是有益的、哪是有害的嗎？生：燕子，啄木鳥是有益的小動(dòng)物，能夠捕捉害蟲，保護(hù)樹苗。生：蚯蚓也是有益的小動(dòng)物，它經(jīng)常在地下鉆洞，能夠松土、對(duì)農(nóng)業(yè)有協(xié)助。蒼蠅是有害的。 師：對(duì)，你真厲害，蚯蚓的樣子比不可愛，其實(shí)它能夠在一定水準(zhǔn)內(nèi)消除環(huán)境污染。因?yàn)闃淙~、稻草、畜禽糞便、生活垃圾等，都能夠是它的食料。生：蝴蝶，七星瓢蟲也是有益的小動(dòng)物，蝴蝶能夠傳播花粉，七星瓢蟲能夠捉可惡的蚜蟲。生：貓和蛇也是有益的小動(dòng)物，他們專捉老鼠。師：是呀，像燕子，

3、啄木鳥，蝴蝶，七星瓢蟲，貓和蛇等這些對(duì)人類的好朋友，我們能夠叫它們?cè)鯓拥男?dòng)物呀？根據(jù)學(xué)生的回答，師在“小動(dòng)物”三個(gè)字的前面相機(jī)板書“有益的”。 2師：課前同學(xué)們收集了很多對(duì)人類有益的小動(dòng)物的資料，拿出來，到小組里說一說，它們有什么益處，如果有的同學(xué)說的不完整或者不明白，其他同學(xué)能夠站起來補(bǔ)充或者糾正。 要注意認(rèn)真傾聽別人說話。（小組交流匯報(bào)）生：蜜蜂能給植物傳播花粉，所以是有益的。 生：我來補(bǔ)充，蜜蜂不但傳播花粉，還能夠養(yǎng)顏美發(fā) 。（哇，你的知識(shí)太豐富了，謝謝你）生：蜜蜂它的壽命好短，只有三個(gè)月，但它一生都在勞動(dòng)，為人民服務(wù)，是只勤勞的小動(dòng)物。（是呀，蜜蜂的精神真可敬?。。煟哼€有哪些有益的

4、小動(dòng)物師：還有哪些有益的小動(dòng)物介紹，誰來介紹？生：我來介紹，還有青蛙，它是莊稼的好朋友。它捕捉害蟲，保護(hù)農(nóng)田。 師：誰知道青蛙一年能捉多少害蟲？生：青蛙每天能吃70多條害蟲,一年可吃掉15000多條害蟲。農(nóng)田有了青蛙，農(nóng)民伯伯就能夠放心啦！掌聲送給青蛙師：是呀，對(duì)人類有益的小動(dòng)物確實(shí)很多，有些我們知道它們的名字，有些我們卻不知道。 三、利用錄像，引起共鳴師：這些可愛的小動(dòng)物們和我們?nèi)祟惓ο嗵?，成了我們的好朋友，在我們美麗的大家園里生長、繁衍。正當(dāng)我們和小動(dòng)物們和諧相處的時(shí)候，一個(gè)不和諧的現(xiàn)象卻發(fā)生了。你們看1 放錄像，學(xué)生自己去感受，說感受師：看了錄像，你們心里有什么感受，想對(duì)他們說點(diǎn)什么？

5、生：這些人太可惡了，居然把我們的好朋友做菜，真想把他們抓起來。生：小狗是我們忠實(shí)的朋友，給我們看門，為何不要它們，還虐待它們，看了不開心。生：小動(dòng)物沒有了，我們?nèi)祟惥褪チ艘恍┖门笥?，多難過呀！ 生：饒了這些小動(dòng)物吧！不要再捕殺它們了！ 2師：你在生活中遇到過類似的事情嗎？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？生：媽媽買青蛙做菜，我還覺得好好吃，（那現(xiàn)在的你會(huì)怎樣呢？）我不在吃他們，他們是我的好朋友，還要告訴媽媽，要保護(hù)有益的動(dòng)物。（有進(jìn)步的孩子）師：還有類似的事情嗎？生：我以前喜歡到小池捉蝌蚪玩，（現(xiàn)在的你還會(huì)嗎？）不會(huì)了 師：做得對(duì)！ 其實(shí)蝌蚪長大就是青蛙 3師：同學(xué)們說得很好，你們的心情也代表了老師的心情，作

6、為小動(dòng)物們的朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生：我們應(yīng)該保護(hù)它們，不要讓壞蛋傷害它們。 根據(jù)學(xué)生的回答，師把“保護(hù)”這兩個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地板書在“有益的小動(dòng)物”這六個(gè)字的前面。（全班齊讀） 四、七嘴八舌，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn) 師：保護(hù)這些有益的動(dòng)物說起來容易做起來難，國家也做了大量的保護(hù)工作，但還是有不少數(shù)量的動(dòng)物被捕捉、屠宰，真是讓人心痛。 1小組討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些有益的小動(dòng)物？ 聰明的孩子們快到小組想想辦法吧！2 匯報(bào)交流：生：可以做廣告，讓那些壞人知錯(cuò)?。ü鎻V告，不錯(cuò)的方法）生：在有益的小動(dòng)物的附近放告示牌生：派多些警察捉他們。讓他們不敢再捉我們的小動(dòng)物。五、老師總結(jié)，設(shè)計(jì)保護(hù)有益的小動(dòng)物的宣傳標(biāo)語1，師：同學(xué)們，你們的建議非常好，老師都被你們感動(dòng)了，相信大家明白了