2021年9月10日因教師而感動

1、9月10日因教師而感動 普通的9月10日 9.10日是個普通的日子，因為有了教師這個職業(yè)，所以讓我感動。今天是教師節(jié)，是我的節(jié)日，當(dāng)我收到朋友的祝福，我是快樂的：當(dāng)我收到畢業(yè)學(xué)生的賀卡，我是幸福的；當(dāng)我站在第27個教師節(jié)的表彰大會上，手中捧著的榮譽(yù)證書對我又是一次激勵與鞭策。 其實，當(dāng)初選擇教師這個職業(yè)是母親為我做的決定，也許是母親認(rèn)為教師職業(yè)是崇高與美好的，受人尊敬的，她把4個 _培養(yǎng)出了2名教師。雖然教師職業(yè)是辛勞與清貧的，但我感謝敬愛的母親為我的付出與培養(yǎng)，感謝爸爸讓我們衣食無憂。 剛畢業(yè)那年，被分配到一所初中帶初二的一個班的班主任和語文，剛參 _作，沒有教學(xué)經(jīng)驗，靠的是滿腔的事業(yè)熱情和

2、懂事的同學(xué)們的配合。他們初三畢業(yè)時對我的依戀讓我感動，如今，我的學(xué)生也走上了教師崗位，不能不讓我感嘆歲月溜走的太快。經(jīng)常遇到我以前的已經(jīng)參 _作的學(xué)生們，他們調(diào)皮的不喊我“老師”卻要喊我“姐姐”，我笑問，為何如此改稱呼？“哪有看上去這么年輕的老師？別把你喊老了，叫姐姐多親啊?！边@是夸我呢，還是他們在降我等級??？罷了，隨他們吧，他們的快樂也是我的快樂。 當(dāng)我走進(jìn)充滿活力的校園，迎著一張張可愛的笑臉，“老師好！”“老師，我想你了！”當(dāng)我張開雙臂擁他們?nèi)霊训臅r候，我的心中是快樂的；當(dāng)我站在三尺講臺上，把他們從一個個懵懂的幼童培養(yǎng)成漸諳世事的少年，我的心在飛揚，靈魂在激蕩；當(dāng)我站在三尺講臺上，我會忘記

3、所有生活的煩惱，和學(xué)生一起暢游知識的海洋。 課堂上常常歌聲不斷，上到蘇軾的詞水調(diào)歌頭，我先把這首詞唱出來，用歌聲吸引著同學(xué)們的求知欲望 課堂上，當(dāng)同學(xué)們學(xué)累了時，同學(xué)們喜歡唱的就唱，喜歡跳的和我一起跳起舞來，歌伴舞，樂哉悠哉 ！ 課堂上愛與被愛是幸福的。 當(dāng)學(xué)生在給詩配圖時，用的鉛筆禿了，我因為擔(dān)心學(xué)生用小刀傷到手，結(jié)果自己給學(xué)生削鉛筆時右手被刀片劃破了手指，隨即幾名同學(xué)同時從書包里拿出創(chuàng)可貼爭著給我止血包傷口，學(xué)生的愛融化了傷口的疼痛?！袄蠋?，你的手這幾天不能寫字了，你說我們自己寫?！睂W(xué)生心疼我受傷的右手，我開心地笑了，用左手拿起粉筆在黑板上公整、流利地寫起字來，講臺下一張張小臉寫滿驚訝，一張張小嘴發(fā)出贊嘆，“老師會用左手寫字啊，寫的好好哦。”其實，學(xué)生不知，我是個左撇子，左手也會寫字，只不過這招沒在他們面前顯擺過。 學(xué)生因為喜歡我的語文課而喜歡上學(xué)知識，因為喜歡學(xué)知識從而達(dá)到追求自己的