做一個(gè)講誠信的好孩子的家長教材教案 (2)

1、做一個(gè)講誠信的好孩子的家長教材教案教學(xué)目標(biāo)： 1使家長認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)一個(gè)講誠信的孩子應(yīng)注意兩個(gè)方面的問題，一是理解孩子的做法，二是讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。2讓家長了解怎樣理解孩子和如何教孩子學(xué)習(xí)換位思考。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教孩子學(xué)習(xí)換位思考的方法。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 尊敬的家長朋友，大家好！ 首先感謝大家在百忙之中,來參加本次的家長學(xué)校培訓(xùn)。今天將和大家一起探討的是如何培養(yǎng)孩子誠信的問題。（課件） 首先我們先來分享一個(gè)感人的故事：18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧，”小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著

2、紳士躲開男孩繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀，”“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢?！闭f完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。 第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩矮了一些，穿得更破爛?！跋壬瑢?duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，”紳士深深的被小男孩兒的誠信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母?/p>

3、哥！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。 在日常生活中，我們的孩子又是怎么做的呢？ 二、案例分析 （一）出示案例 請(qǐng)家長分角色朗讀情景對(duì)話“誰說我不講信用了”案例（105頁） （二）組織討論1.聽了以上案例故事，各位家長您有什么感受？2.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？3.您自己的孩子有沒有這樣的表現(xiàn)？你是怎么做的？您為什么這樣做？（三）教師小結(jié) 案例中的孩子因?yàn)橐驗(yàn)椴皇匦庞枚屯楫a(chǎn)

4、生摩擦，可他自己不僅沒有意識(shí)到自己錯(cuò)誤，還把責(zé)任全部推卸給朋友。如果這樣下去，勢必會(huì)影響孩子人際交往能力的發(fā)展。聰明的爸爸不是對(duì)孩子單純說教，而是利用角色換位的教育方式，使孩子明白了自己存在的問題，并自覺地改正了自己的錯(cuò)誤做法。這種做法很值得家長借鑒。故事中父親的理智和做法，說明父親對(duì)待孩子的問題非常冷靜。因?yàn)?，孩子說謊的背后，可能藏著一顆恐懼或希望受到重視的心。所以一旦孩子說了謊，家長必須冷靜的面對(duì)他說謊、不守信用的事實(shí)，然后客觀處理，千萬別把情緒加在孩子身上，這樣會(huì)使孩子幼小的心靈受到傷害?。ㄋ模┭a(bǔ)充事例（課件）我們?cè)賮砜磶讉€(gè)事例：1我們耳熟能詳?shù)摹袄莵砹恕钡墓适?，大多各位在座的家長朋友的

5、父母大人都對(duì)您講過，可能您也對(duì)自己的孩子講過這個(gè)故事。可見說謊最終導(dǎo)致了悲慘的結(jié)局。2為了滿足孩子貪玩、貪吃的欲望，有的孩子以學(xué)校收錢等為名向父母索要錢，依次達(dá)到自己的目的。我班就有一個(gè)說老師讓買書要錢不過后來主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。3有的孩子為了逃避討厭的體育課活勞動(dòng)，謊稱自己腿疼或肚子疼，借故不參加。三、分析原因一般說來，導(dǎo)致孩子說謊的原因是多方面的。但歸納起來，不外乎有以下三種情況：課件1.故意性的謊言：如有一個(gè)孩子覺得媽媽比較疼愛自己的妹妹，于是就故意做一些壞事，再告訴媽媽是妹妹做的，希望妹妹被罵。2. 防衛(wèi)性的謊言：比如孩子考不好，怕說出來會(huì)被打，于是就騙父母成績單沒有發(fā)，然后自己在成績單上

6、簽名；作業(yè)沒有做，謊稱忘了帶了；不小心打破玻璃杯，害怕被罵找一些理由或推托是別人弄破的這都是防衛(wèi)性的謊言。這種謊言一般發(fā)生在孩子闖禍或做錯(cuò)事情以后，因?yàn)楹⒆訐?dān)心受罰，內(nèi)心充滿壓力，以致心理產(chǎn)生恐懼而說謊。3.補(bǔ)償性的謊言：有的孩子會(huì)因?yàn)榱w慕同學(xué)帶新玩具，小汽車到學(xué)校，就跟大家說：“我媽媽要去給我買很多的洋娃娃，比你們的還要好。”有時(shí)為了爭取同班的好感，常常自我夸張，這些都屬于補(bǔ)償性的謊言。 孩子如果撒過謊，經(jīng)過剛才的講述，您認(rèn)為孩子屬于哪種原因的說謊？您當(dāng)時(shí)采取什么樣的方法？效果怎樣？（結(jié)合班里的實(shí)例說說自己的做法）四、采取對(duì)策 那么，培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好行為的方法有哪些呢？讓我們一起走進(jìn)專

7、家課堂，讓專家給我們支支招。1、做不到的事情不要輕易承諾 父母應(yīng)該教育孩子知道，如果你沒有辦法做到某件事，就不要輕易承諾給別人，如果承諾了，就一定要做到。父母應(yīng)該提醒孩子對(duì)諾言的責(zé)任，許諾前要三思，并且及時(shí)提醒孩子兌現(xiàn)諾言。同時(shí)也不可因?yàn)楸辉S諾的人似乎也不在意，就對(duì)自己的諾言放任自流。如果多次這樣的話，孩子就會(huì)認(rèn)為不守信也不會(huì)有什么不良后果，就會(huì)輕視諾言。2、父母要做孩子的榜樣. 父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的影子。身教比言傳更重要。但有很多時(shí)候，父母只是讓孩子遵守承諾，但是他自己說了話都不算數(shù)，這樣怎么能教育孩子呢？很多父母總是做出承諾后就會(huì)找出種種“正當(dāng)”理由，而不履行自己的諾言。父

8、母如果向孩子許了諾，到最后就一定要兌現(xiàn)。對(duì)于一時(shí)不能兌現(xiàn)的，要向孩子解釋清楚不能兌現(xiàn)的原因，取得孩子的理解與信任，并約定兌現(xiàn)的時(shí)間。父母如果遵守諾言，那么自己的孩子才能學(xué)會(huì)守信。孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大啊,可見父母的行為就是無聲的命令，是真正的權(quán)威。3、父母要使孩子認(rèn)識(shí)到守信是優(yōu)良品德，失信是不道德的行為。 教育孩子答應(yīng)別人的事一定要兌現(xiàn)，即使經(jīng)過努力也沒做到，也應(yīng)誠懇的說明原因，表示道歉。教育孩子在答

9、應(yīng)別人之前，要慎重考慮自己有沒有能力做到，對(duì)不能做到的，不要輕易答應(yīng)。對(duì)比較有把握做到的，也要留有余地，不要大包大攬。當(dāng)孩子誠實(shí)守信時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)孩子。 曾經(jīng)播放過一個(gè)公益廣告：一位老奶奶是位自行車管理員，一個(gè)男孩不想給錢，便說推車時(shí)給錢，結(jié)果老奶奶一直等到孩子回來，不是因?yàn)樗饕囐M(fèi)，而是把男孩的鑰匙還給孩子。 4.教給孩子獲得別人信任的方法，讓孩子行有所依。 注意自我修養(yǎng)，言語自我克制，做事必須認(rèn)真，建立良好的聲譽(yù)，并隨時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)。 一個(gè)想要獲得他人信任的人，必須老老實(shí)實(shí)做出成績讓人看，以此來證明自己是有知識(shí)、有才能的人。 一個(gè)想要獲得他人信任的人，還需要一種最可貴的資本良好的習(xí)慣。5

10、.指導(dǎo)孩子擇友時(shí)要把誠實(shí)守信的品格放在首位。 孟母三遷的故事戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次他們住在墓地旁邊。夢(mèng)自救和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！于是他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始

11、變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！其實(shí)就是我們常說的“近朱者赤、近墨者黑”。6、不要用一些概括的話語來將你的孩子定位 比如，有的父母總對(duì)孩子說“你說話從來都不算話”之類的話，這對(duì)孩子的心理會(huì)產(chǎn)生不好的影響。相反，父母應(yīng)該用具體的事件來引起孩子的注意，并假設(shè)他會(huì)照著自己說過的去做。比如：“你說過，你會(huì)在吃完午飯就去收拾屋子。我希望你能說話算數(shù)?！蹦阋尯⒆訉⒆约嚎闯墒且粋€(gè)總能遵守諾言的人。 五、拓展升華 你在孩子心中是不是誠實(shí)守信的人呢？我們來看一看吧。讀學(xué)生寫的紙條,讓家長談感受。 六、家長作業(yè)： 1.聽了今天我們一起交流的內(nèi)容，您有什么收獲？ 2.您對(duì)今天交流的內(nèi)容還有哪些困惑？ 3.請(qǐng)