2015年2月六年級(jí)綜合實(shí)踐精彩活動(dòng)記錄簿表

1、實(shí)用文檔 級(jí) 班 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 月2015年2 活動(dòng)課題 安全行走 活動(dòng)目的 、了解交通安全行走常識(shí)，提高安全意識(shí)。1 、了解有關(guān)交通標(biāo)志。2 活動(dòng)過(guò)程 一、教學(xué)引入 1、觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。 P3頁(yè)“案例聚焦”中的案例。2、閱讀課本、學(xué)生交流行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還3 應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。 二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)、小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全1 事項(xiàng)？頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)42、將自己的做法與課本第 比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。 三、學(xué)習(xí)提高 十字路口過(guò)馬路場(chǎng)景模擬表演。）將全班分成幾個(gè)小組

2、，每個(gè)小組利用道具扮演不同的“角1（ 色”，如交通信號(hào)燈、交通民警、車(chē)輛、行人。 2）模擬不同的路況，指出不安全的過(guò)馬路行為，并加以糾正。（ 、熟記步行安全口訣。3 四、課后延伸策劃一次班級(jí)步行安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生充分做好競(jìng)賽準(zhǔn) 備工作，并制定競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 活動(dòng)收獲 了解交通安全行走常識(shí)，提高安全意識(shí)。 實(shí)用文檔 級(jí)班 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 月年82014 活動(dòng)課題 安全行車(chē) 活動(dòng)目的 、了解交通安全行車(chē)常識(shí)，提高安全意識(shí)。1 、進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。2 活動(dòng)過(guò)程 一、教學(xué)引入、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)1 習(xí)有關(guān)安全行車(chē)的知識(shí)

3、。 3頁(yè)“案例聚焦”中的案例。2、學(xué)生閱讀課本第、學(xué)生交流騎自行車(chē)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，3 還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。 二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)、小組合作學(xué)習(xí)，騎車(chē)應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全1 事項(xiàng)？頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)82、將自己的做法與課本第 比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。 三、學(xué)習(xí)提高 模擬表演：假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多禮物，從乘車(chē)安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出 不宜攜帶的危險(xiǎn)物品。 3、熟記騎車(chē)、乘車(chē)安全口訣。 四、課后延伸 騎車(chē)安全小品表演。、將全班分成幾個(gè)小組，結(jié)合小組成員在

4、日常生活中見(jiàn)過(guò)的不1 安全行為，編排小品。 2、其他同學(xué)找出小品反映的騎車(chē)安全隱患，并提出安全的做法。 活動(dòng)收獲了解交通安全行車(chē)常識(shí)，提高安全意識(shí)。進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo) 志。 實(shí)用文檔 班 級(jí) 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 2014年8月 活動(dòng)課題 安全乘船 活動(dòng)目的1、了解交通安全乘船常識(shí)，提高安全意識(shí)。 2、了解有關(guān)交通標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程 一、教學(xué)引入 1、師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車(chē)、乘車(chē)的知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識(shí)。 2、閱讀課本第11頁(yè)“案例聚焦”中的案例。 3、學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識(shí)。 二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí) 1、小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些安全事項(xiàng)？ 2、將

5、自己的做法與課本第12頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時(shí)應(yīng)特別注意哪些方面。 三、學(xué)習(xí)提高 熟記乘船安全口訣。 四、課后延伸 1、乘船安全知識(shí)調(diào)查 選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識(shí)情況。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運(yùn)營(yíng)資格的判斷，以及以上下船或船舶行駛途中個(gè)人安全注意事項(xiàng)的知曉情況等。 1、出一期安全手抄報(bào)。 通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識(shí)進(jìn)行整理，制作一期交通安全手抄報(bào)。 活動(dòng)收獲 了解交通安全乘船常識(shí)，提高安全意識(shí)。了解有關(guān)交通標(biāo)志。 實(shí)用文檔 班 級(jí)六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 月年82014 活動(dòng)課

6、題 和燈做朋友 活動(dòng)目的 了解燈的種類及功能。 活動(dòng)過(guò)程 、認(rèn)識(shí)燈1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的（1 資料。 2）讓學(xué)生觀察課本第二頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)它們的外形及功能。（ 3）將各種燈進(jìn)行分類整理（ 2、準(zhǔn)備交流的材料. ）確定各組的交流方案（1 ）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。（2 、班級(jí)交流3 1（）交流前做好準(zhǔn)備 2）展開(kāi)交流。（ ）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。3（ 三、課后延伸：收集有關(guān)燈的信息。 活動(dòng)收獲 通過(guò)收集燈的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 實(shí)用文檔 班 級(jí) 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 月82014年 活動(dòng)課題 節(jié)能燈宣傳 活動(dòng)目的 、了解節(jié)能燈的種類、標(biāo)志及含義。1 、知道宣傳

7、和使用節(jié)能燈的意義。2 活動(dòng)過(guò)程 一、教學(xué)引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)燈和有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)了解一些節(jié)能燈的知 識(shí)。 二、教學(xué)新課： 、查查看看1 ）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（1 ）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（2 3）小組交流收集到的資料（ 2、小調(diào)查 1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（ 2）設(shè)計(jì)采訪記錄。（ 調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況 ）小組交流調(diào)查結(jié)果。（3 、確定展版內(nèi)容3 ）討論確定展板內(nèi)容。（1 4、設(shè)計(jì)和制作展板 1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖（ ）小組分工，制作展板。2（ 三、課后延伸：向家長(zhǎng)和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處。 活動(dòng)收獲 、了解節(jié)能燈的種類、標(biāo)志及含義。

8、1 2、知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。 實(shí)用文檔 班 級(jí) 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 月年82014 活動(dòng)課題 路燈巧設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的 了解路燈的組成、種類和作用。 活動(dòng)過(guò)程 一、教學(xué)引入節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燈的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)自己設(shè)計(jì)一些美前2 觀、實(shí)用的路燈。 二、觀察路燈 、收集和交流各種各樣的路燈圖片。1 、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。2 三、實(shí)地考察 、考察放學(xué)回家路上的路燈。1 、交流考察的結(jié)果。2 3、分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。 四、設(shè)計(jì)路燈 1、選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。 、交流各自的設(shè)計(jì)。2 五、課后延伸：繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計(jì)。 活動(dòng)收獲了解路燈的組成

9、、種類和作用。 實(shí)用文檔 班 級(jí) 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 2014年8月 活動(dòng)課題 南北居民大不同 活動(dòng)目的 通過(guò)收集民居資料，了解我國(guó)南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。 活動(dòng)過(guò)程 一、從談話引入新課。 我國(guó)各地區(qū)人們的生活方式各不相同，因此，各個(gè)地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不同特點(diǎn)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)民居建筑的知識(shí)。 二、教學(xué)新課： 1、什么是傳統(tǒng)民居？ 2、交流收集的民居圖片資料。 3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。 （1）北方民居：北京民居-四合院 陜北民居-窯洞 （2）南方民居：福建民居-土樓 江西民居-贛南圍屋 4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。 （1）主要出現(xiàn)地區(qū)： （2

10、）建筑材料： （3）建筑外觀： （4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)： 5、展示與交流。 三、課后延伸：進(jìn)一步收集我國(guó)民居的有關(guān)資料。 活動(dòng)收獲通過(guò)收集民居資料，了解我國(guó)南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。 實(shí)用文檔 班 級(jí) 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 2014年8月 活動(dòng)課題 紙結(jié)構(gòu)承重比賽 活動(dòng)目的了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題 1、同學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片） 2、這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒(méi)有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？ 3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。

11、二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu) 1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則： 2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。 3、為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？ 4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？ 三、紙柱承重比賽 1、選出一名裁判員和一名記錄員。 2、現(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)把你們小組同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課本收上來(lái)。 3、請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來(lái)，請(qǐng)裁判員開(kāi)始測(cè)試。請(qǐng)記錄員把他們的成績(jī)填寫(xiě)在這份記錄單上。 四、比賽疑問(wèn)與靈感

12、 1、同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？ 2、如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺(jué)得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？ 實(shí)用文檔 五、課后延伸：進(jìn)一步完善自己的紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 活動(dòng)收獲 了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同 班級(jí) 六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間 8年月2014 活動(dòng)課題 老建筑的去和留 活動(dòng)目的 了解老建筑的歷史價(jià)值。 實(shí)用文檔 活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入新課節(jié)課學(xué)習(xí)了建筑的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)討論一下老建2我們前 筑的去和留。 二、教學(xué)新課： （正方組員和反方組員）1、成立辯論小組： 、確定辯論觀點(diǎn)2 正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。 反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。 、收

13、集材料與交流。3 、整理論據(jù)。4 5、撰寫(xiě)辯詞： 四辯總結(jié)詞 二辯提問(wèn)詞 三辯發(fā)言材料一辯陳詞 4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。6、模擬辯論： 、展開(kāi)辯論。7 三、師小結(jié) 四、課后延伸：收集世界民居圖片，自己設(shè)計(jì)理想的住宅。活動(dòng)收獲 了解老建筑的歷史價(jià)值。 級(jí)班 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 月年20148 活動(dòng)課題 自行車(chē)的秘密 活動(dòng)目的 了解自行車(chē)的基本構(gòu)造及各部件的功能。 實(shí)用文檔 活動(dòng)過(guò)程 一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車(chē)嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，那你對(duì)自行車(chē)了解多 少？你想知道最早的自行車(chē)是什么樣子的嗎？多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了

14、許多人必不可少200自行車(chē)經(jīng)過(guò)的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些 自行車(chē)的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車(chē)）看到這里，你對(duì)自行車(chē)是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們 一起走進(jìn)神秘的自行車(chē)王國(guó)，去探尋自行車(chē)的秘密吧。（板書(shū)課題） 二、小組確定研究問(wèn)題 1、確定本課研究問(wèn)題： 2、小組選擇研究 三、小組確定研究途徑 四、小組制定研究方案 五、小組匯報(bào)研究方案 六、總結(jié)：活動(dòng)收獲 了解自行車(chē)的基本構(gòu)造及各部件的功能。 班級(jí) 六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間 8年月2014 活動(dòng)課題 制作安全騎車(chē)手冊(cè) 活動(dòng)目的 、熟知安全騎車(chē)的基本要求1 。2、小組合作制作自行車(chē)安全手冊(cè) 實(shí)

15、用文檔 活動(dòng)過(guò)程 一、教學(xué)引入前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自行車(chē)的有關(guān)知識(shí)，自行車(chē)給我們的生活特別是交通帶來(lái)了便利，但是交通安非常重要，今天我們就來(lái)制作一份 騎車(chē)安全手冊(cè)。 二、小組合作制作騎車(chē)安全手冊(cè) 、制定計(jì)劃。 、收集一些資料。 、策劃考試內(nèi)容。 三、明白安全手冊(cè)的意義。 四、初步調(diào)查： 、問(wèn)：你是如何保證騎車(chē)安全的？ 、需要檢查哪些方面呢？ 、討論： （）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？ （）了解騎自行車(chē)時(shí)碰到了哪些問(wèn)題？ 五、制定安全手冊(cè)。 六、展示成果通過(guò)實(shí)用性、全面性、美觀性三方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生制作的自行 。車(chē)安全手冊(cè) 七、課后延伸：向同學(xué)們和家長(zhǎng)宣傳安全騎車(chē)的重要性。 活動(dòng)收獲 熟知安全騎車(chē)的基本要求

16、 級(jí)班 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 8月年2014 活動(dòng)課題 自行車(chē)駕駛執(zhí)照考試 實(shí)用文檔 活動(dòng)目的 鞏固安全行車(chē)的知識(shí)，掌握安全行車(chē)的技能。 活動(dòng)過(guò)程 一、制定行動(dòng)計(jì)劃 制定一份自行車(chē)駕駛考試行動(dòng)計(jì)劃 二、收集信息通過(guò)查閱資料、采訪等方式收集一些關(guān)于汽車(chē)駕駛執(zhí)照考試的信 息 三、策劃考試內(nèi)容 1、設(shè)計(jì)自行車(chē)駕駛筆試考試內(nèi)容和考題形式。 、初步論證活動(dòng)方案。 （）場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開(kāi)展？ （）活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？ （）活動(dòng)參與者是否有能力開(kāi)展并完成活動(dòng)？（）是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)？是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方 法？ 四、模擬考試根據(jù)設(shè)計(jì)的方案，模擬自行車(chē)駕駛考試，并對(duì)模擬考試出現(xiàn)的問(wèn) 題進(jìn)行

17、記錄。 五、提交方案根據(jù)模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們的意見(jiàn)，對(duì)考試方案進(jìn)行修 改完善，然后提交學(xué)校德育處。 六、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)七、課后延伸：了解世界各地的安全騎車(chē)規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)安全 騎車(chē)意識(shí)。 活動(dòng)收獲 鞏固安全行車(chē)的知識(shí)，掌握安全行車(chē)的技能。 實(shí)用文檔 班 級(jí) 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 8月2014年 活動(dòng)課題 飛天圓夢(mèng) 活動(dòng)目的 了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入：、上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一段錄像片（課件：神七1 秒處）8分27發(fā)射（、是誰(shuí)？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五2天五夜？又是誰(shuí)？能從前所未有的高度，見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍？他們?cè)?劃

18、出龍的軌跡，他們是中國(guó)航天的黃金一代！2008年出征蒼穹，日，我國(guó)自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的2825日至 太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。、同學(xué)們，作為一名中國(guó)人，看到祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，3你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一 （板書(shū)課題）課，去拜訪太空的使者“神七”。 二、匯報(bào)查找資料、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，1 你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)？（課件：神六資料）神舟七號(hào)飛船人物；2）1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（匯報(bào)內(nèi)容：（）神舟七號(hào)著54）神舟七號(hào)在軌過(guò)程；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過(guò)程；（ 。7）神舟七號(hào)創(chuàng)

19、下的“第一”陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（、看來(lái)同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不2起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。這是我國(guó)高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女 的驕傲。、可是對(duì)于神舟六號(hào)，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它3在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，然后做一名小解說(shuō)員，做一份精美的小檔案， 讓同學(xué)們都來(lái)重溫一遍“神七”的太空之旅呢？ 三、制作神七檔案：、下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神1七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？你的檔案 要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫(huà)、剪貼） 、展示檔案。2 3、檔

20、案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？、對(duì)，我們可以在校內(nèi)開(kāi)一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來(lái)做解4 實(shí)用文檔 說(shuō)員，把你們的檔案展示給大家。、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分5 工作呢？首先，要確定誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)員；其次，如果聽(tīng)眾提出臨時(shí)性問(wèn)題， 由誰(shuí)來(lái)解答？、關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，6邊演示邊解說(shuō)；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿， 在多媒體教室給大家解說(shuō)） 四、總結(jié)： 活動(dòng)收獲 了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)。 班級(jí)六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 2014年8月 活動(dòng)課題 暑假你有安排嗎 活動(dòng)目的 通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排

21、。 實(shí)用文檔 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎 么過(guò)的呢？今天同學(xué)們來(lái)自己調(diào)查一下你們的暑假安排。 二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 、小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。1 、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。2 三、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查名同學(xué)101、對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 、匯總調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)有效問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。2 3、認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問(wèn)題。 四、開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查 1、針對(duì)前面調(diào)查中產(chǎn)生的問(wèn)題，討論需設(shè)計(jì)哪些訪談問(wèn)題。 2、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生再次進(jìn)行訪談。 3、對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。 4、整理分析訪談?dòng)涗洝?五、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報(bào)告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)1 調(diào)查報(bào)告。 、依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報(bào)告的基本格式撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。2 六、課后延伸：對(duì)自己的暑假進(jìn)行合理的安排。 活動(dòng)收獲 通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。 級(jí)班 六年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間 8月年2014 活動(dòng)課題 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮 實(shí)用文檔 活動(dòng)目的 策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。 活動(dòng)過(guò)程 一、教學(xué)引入年，我們的心中一定充滿感激，6師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首我們今天就來(lái)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮方案，以表達(dá)同學(xué)們對(duì)學(xué)校濃濃 的情意。 二、小組分工 、根據(jù)任務(wù)自由組成小組，