2021年科學信息教研組工作計劃

1、科學信息教研組工作計劃 本學期，我們要把全面實施新課程標準，作為科學教研組的中心工作來抓，認真貫徹落實基礎教育課程 _綱要 、加快推進基礎教育課程 _和科學新課程標準。堅定信念、積極進取，努力提高我校的科學教研工作水平，特制訂本學期的工作計劃。 一、指導思想 素質(zhì)教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實際的動手能力和觀察能力等科學素質(zhì)的培養(yǎng)。由于科學課程承擔著培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的重任，科學課程的內(nèi)容和課程結構都與學生的生活和經(jīng)驗緊密結合，為學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感發(fā)展與價值觀。科學課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核

2、心，重視發(fā)展學生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力，其地位在整個小學教育中是越來越重要。因而，學好科學這一課程也顯得越來越重要。 二、工作安排 1、學期初， _全體科學組教師學習新課程，討論本學期教研工作，制訂具體的工作計劃。 2、參加片區(qū)的教研工作活動，了解科學教研的新動向。 3、做好校本教研工作，認真 _教師備課。 4、更新科學教學理念，抓好課改課堂實驗，努力促進傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，積極探究新課程教學的規(guī)律。 5、落實好聽、評課制度，通過互聽、互評，及時反饋、總結教學經(jīng)驗，努力提高我校科學教研工作水平。 6、 _教師進行科學探究方面的學習，使

3、教師了解科學探究的一般過程、原理、方法要點以及認識如何利用科學探究的技能和方法。從而更好地發(fā)展學生學科學、用科學的能力。 7、認真學習先進的教學理論，教案的分析、研究，認真撰寫教學活動的方案和教學反思。 8、鼓勵學生不斷增強創(chuàng)新意識，大力培養(yǎng)好奇心、大膽發(fā)揮想象力，學會多角度思考問題，從而提高學生的科技素質(zhì)。 9、 _教師進行科學課堂的課例研究，信息技術進行微課。 三、具體安排 九月份 ： 1、教材分析，制定教研組計劃、實驗計劃、班級科學教學計劃，備好各年級的教案 2、 _開展科學組教研活動。 3、 _學生參加“金點子”比賽 十月份： 1、開展課題研究工作。 2、繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。

4、 3、參加吳江區(qū)小學科學教研活動 4、 _學生參加金鑰匙競賽決賽 5、 _學生參加中小學生科技模型競賽 6、課題展示：蘇瑤逸 吳徐玨 周黎瑤 十一月份： 1、抓好課常規(guī)完善課堂教學工作。 2、組內(nèi)繼續(xù)開展聽課、評課工作。 3、課堂展示：唐文健 呂碧雯 十二月份 1、課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。 2、 _開展聽評課活動。 3、科學課堂教學研究活動，科學課實驗操作檢查。 4、課堂展示：查莉琳 一月份 1、 _學生進行期末復習。 2、完成學科考查，各項資料匯總。 3、制定學科總結。 本學期科學信息教研組根據(jù)教科室有關教研組的工作安排以及教導處的工作計劃，結合學校實際情況和學科特點，

5、將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學生科學素質(zhì)和信息素養(yǎng)。 （1）組內(nèi)教師要完成兩篇教學隨筆，有條件的老師適時向?qū)I(yè) _投稿； （2）做好科學學科課題研究工作： 組內(nèi)成員被南京市教育科學“十二五”規(guī)劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為*縣教育科學“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項課題一項，南京市中小學生科技活動基金會立項課題一項，本學期各項研究都將按計劃展開。 （3）認真學習兒童像科學家一樣、教作為探究的科學、為孩子寫的腦科學知識等與學科相關的理論書籍，并做好摘抄。 （1）科學、信息學科專職教師學期內(nèi)每人承擔一次組內(nèi)研究課； （2）制定科學教材學

6、生準備清單，并且建立激勵機制，提高實驗教學的成效； （3）制定實驗室衛(wèi)生值日表，讓學生參與實驗室的管理和維護； （4）做好本學期科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作； （5）做好學生科學課課前準備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載，為期末學生綜合評定提供較準確的依據(jù)。 (1)鼓勵并指導學生課外科技活動的開展，本學期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動或其它形式的科普活動，為下學期的創(chuàng)新大賽做好準備工作； (2)在三六年級 _第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目； (3)由信息學科三位教師負責組隊參加南京市20xx年中小學生電腦制作比賽； (4)由四年級的科學教師

7、負責20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。 (5)做好學生計算機等級考核工作。 制定教研組計劃； 科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用； 參加*縣科學學科教研組長會議。 開展各項課題研究工作 四年級養(yǎng)蠶活動； 機器人比賽； 電腦制作比賽； 第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。 科學課外科技活動資料的搜集和； 參加縣教研室安排的教研活動； 開展一項科普活動。 撰寫教研組總結及各項資料上交。 教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學要求，在校 _的指導下，特制訂讀書計劃如下： 以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過

8、讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！ 1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。 3、 通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。 4、 通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。 1、學校制定讀書書目-朱永新致教師 2、教研組自選書目：精彩課堂你做主 1.每周二辦

9、公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳 _；保證讀書的效果，并學以致用。 2每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。 以市研訓中心、學校工作計劃及河濱小學三年主動發(fā)展規(guī)劃為指導，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，加強科學課課堂教學的實踐研究，規(guī)范課程管理，提高教學質(zhì)量，使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。 加強教學常規(guī)管理 繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校下發(fā)的“師德教風” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實，扎實有效地開展教育教學工作。要加強課堂常規(guī)管理，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學事故，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學科課堂教學中的具體運用，自覺地喚起學生的內(nèi)在學習熱情，培養(yǎng)學生

10、良好的行為習慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學科的教學內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標！ 1、加強理論學習， _本組教師學習科學課程標準，提高科學教師對課程 _的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。 2、鉆研教材，理解、掌握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學課的目標設計要有用教材教的意識，應該根據(jù)學生的情況來處理教材留下的空間，精心設計課堂教學過程，既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索，使科學教學真正成為學生科學的啟蒙教育。 3、積極開展有效、有序的教學研究活動。教師的成長離不開教學研究，教師個人的自我反思、教師 _的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對在教育教學過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校 _及相關專業(yè)人士直接介入對教研組共同關心的問題的討論，進行深層次的思考和探索，逐漸打造學 _同體。 4、加強實驗管理。對于教學實驗器材要加強管理，保證清潔完好，不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在