2020年后半學期的學習計劃.doc

1、篇一:下半學期的學習計劃下半學期的學習計劃時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就過了半學期，我希望自己能干掉以前的缺點，在各方面都 取得較大進步。為此，我要認真制定下半學期的學習計劃。在上半學期我語文，數(shù)學較差。我和爸爸買了許許多多的書來看，增強我的 作文水平。在數(shù)學這一方面，我也要認真學習，多做練習題。我一定要努力的讀 好這兩科，爭取提高。在下半學期， 我每天早晚都必須聽讀英語， 爭取考 100 分 在下半學期，我為自己定下了目標三科平均分 90 以上或班前 10 名。 為了實 現(xiàn)目標，在下半學期要做到上課認真聽講，不搞小動作，不說話。按時完成作業(yè)?；丶艺J真復(fù)習和預(yù)習。早上起床，我就聽讀英語中午寫完作業(yè)后，就看課

2、外書，背詩詞名篇，抄好詞好句，增強詞語積累。 晚上學習語文，數(shù)學各 1 小時，睡覺前，就聽讀英語。有了計劃更重要是執(zhí)行， 我相信自己不會讓計劃落空， 請看我的實際行動吧！ 饒平縣師范附屬小學五年級徐鐫昱篇二:后半學期學習目標和計劃后半學期學習目標和計劃初二（ 9）班聞士安 32 號一、因期中之前我的學習成績不理想，反思自身問題，為改變現(xiàn)狀，制訂后半學期學習目標如下在語、數(shù)、英、物四門主科中，穩(wěn)步提高數(shù)學和物理的成績，爭取達到優(yōu)的標準。語文學科主要是提高閱讀能力。關(guān)注英語這一弱項，抓緊對英語的學習，提高成績，力爭達到良的水平。形成良好的學習態(tài)度，把學習放在首位，認真做好老師布置的每一項作業(yè)、為達

3、到以上目標，特制訂學習計劃如下課上專心聽講，對老師講的重難點要升入理解。不懂的內(nèi)容要不恥下問，向老師和同學請教。把知識學懂，學明白，抓好基礎(chǔ)知識的學習合理安排時間，認真完成作業(yè)，不缺項，不漏題。提高作業(yè)的正確率。注重平時的總結(jié)復(fù)習，尤其是英語單詞的背誦，制定計劃，堅持不三、為提高閱讀能力和擴展課外知識， 對本學期下半學期讀書計劃如下 增加 課外練習，已準備相關(guān)各學科的練習冊， 多做多練， 鞏固提高。 養(yǎng)成良好的學習 習慣，專心聽講，及時做好預(yù)習和復(fù)習。 后半學期的學習計劃 .在本學期內(nèi)至少完成 4 本書的閱讀，并認真完成讀書筆記和讀后感。 合理安排時間，充分利用課余時間進行閱讀，不占用上課時間

4、看課外書， 以免影響學習。多讀國內(nèi)外文學名著，盡量少看課外小說。在快速閱讀下，更要保證讀書的質(zhì)量，要學習作家的寫作手法，并及時記錄美文佳句。篇三:下半學期的學習計劃時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就過了半學期，我希望自己能干掉以前的缺點，在各方面都 取得較大進步。為此，我要認真制定下半學期的學習計劃。在上半學期我語文，數(shù)學較差。我和爸爸買了許許多多的書來看，增強我的作文水平。在數(shù)學這一方面，我也要認真學習，多做練習題。我一定要努力的讀 好這兩科，爭取提高。在下半學期， 我每天早晚都必須聽讀英語， 爭取考 100 分 在下半學期，我為自己定下了目標三科平均分 90 以上或班前 10 名。為了實現(xiàn)目標，在下半學期要

5、做到上課認真聽講，不搞小動作，不說話。按時完成作業(yè)?；丶艺J真復(fù)習和預(yù)習。早上起床，我就聽讀英語。中午寫完作業(yè)后，就看課外書，背詩詞名篇，抄好詞好句，增強詞語積累。晚上學習語文，數(shù)學各 1 小時，睡覺前，就聽讀英語。篇四 :初一 20122013 學期下半學期學習計劃初一 20122013 學期下半學期學習計劃 轉(zhuǎn)眼間，這個學期已經(jīng)過去一大 半了，同學們也改準備期末考試了，為大家制定一個適合初一學生的學習計劃一:上課專心聽講 ,不準說小話 ,不準做小動作 .筆記及時做好 ,不準抄襲別的同 學的筆記 .如果有什么問題只能下課請教老師或同學 .二:今日事,今日畢當天的內(nèi)容要當天完成 ,不能推到明天在

6、做 .溫故而知新 , 可以為師矣 .把老師上課傳授下來 (版權(quán)聲明本文轉(zhuǎn)載自學子網(wǎng) ()，版權(quán)歸原作者 所有。)的知識都記下來 ,多多復(fù)習,然后在預(yù)習明天所要學習的知識 .多看課外書 , 多積累好的詞語或句子抄寫在本子上然后記下來 .察漏補缺 .三:考試的七門成績每次都爭取往上提 10-20 分 .學校和班上排名每次都必 須要進步 5 名以上 .四:一切行動聽指揮 !我相信如果我做好這四個學習計劃 ,我的學習成績一定可以往上提高一個又 一個的檔次 .查看初一 20122013 學期下半學期學習計劃原文鏈接 /gongzuojihua/xuexi/135312198013629html篇五:高二

7、下半學期學習計劃高二下半學期學習計劃一計劃內(nèi)容語文（1）背唐宋八大家詩詞鑒賞（2）背唐宋八大家散文鑒賞（課本）上的課下注釋，課后習題（ 3）背唐宋八大家詩詞鑒賞練習冊上的題 （4 ）讀書 （5）摘抄（6 ）把練習冊上的新聞抄到摘抄本上 （7）抄文言百練上的知識點抄到藍 皮本上（8 ）把作文雙核教程上的作文素材抄到藍皮本上（9）背唐宋八大家詩詞鑒賞（讀本）（10）背唐宋八大家古文鑒賞練習冊上的題（11 ）背這星期所抄內(nèi)容 （12）做圣一姐給的資料 注a （5）, （6）, （7） ,（8）, （11） （12 ）為周末內(nèi)容b 周五晚上 21 點 21 分看我愛記歌詞， 11 點至 12 點寫作業(yè)

8、，周六晚上 21 點 21 分看中國夢想秀， 把有意義的故事記在黃皮數(shù)學原錯題本數(shù)學 后半學期的學習計劃 .（1 ） 總結(jié)當天所學內(nèi)容（2 ） 背總結(jié)的筆記（先復(fù)習前一天的） （3） 做書上的練習（4 ） 做 120 分上的題 （5） 總結(jié)錯題（6 ） 看錯題（包括前一天的） （7） 總結(jié)教材全解上的例題10)15)（8 ） 復(fù)習必修一（二，三，四，五，選修 1-1 等） （9 ） 總結(jié)筆記做書上習題（11） 做 120 分上的題 （12 ） 改錯題（13） 背筆記（先背前一星期的） （ 14） 看錯題（包括前一星期的）背這星期所抄內(nèi)容 注（ 8 ）（15）, 為周末內(nèi)容3英語1） 抄課內(nèi) 5

9、 個單詞，背會（先背前一天的） （2 ） 抄課外 5 個單詞， 背會（先前前一天的） （3 ） 背所學內(nèi)容中的筆記（先背前一天的） （4 ） 做 天利 38 套 （5 ） 做練習冊 （6） 改錯題（7） 看錯題（先看上回的） （8） 背一篇作文 （9） 做一篇閱讀 （ 10） 做一片完形填空 （11 ）做10 道語法題 （12 ）背這星期所抄內(nèi)容 注（4），（6）， （7），（8），（9），（10），（11），（12）為周末內(nèi)容4地理 后半學期的學習計劃 .（1 ） 背練習冊上的知識總結(jié)（先背前一天的） （2） 做練習 （ 3） 改錯（4） 看錯題（包括前一天的） （5） 復(fù)習高一二所學的 （

10、6 ） 背這星期 所背內(nèi)容 （7） 把重點地圖畫下來 注（ 5），（6）為周末內(nèi)容歷史（1 ） 背當天所學課文 （2） 寫練習 （3 ） 改錯 （4） 看錯題（5） 復(fù)習高一二所學內(nèi)容的課文 （6） 背這星期所背內(nèi)容 注（ 5）（6） 為周末內(nèi)容政治1）背當天所學課文寫練習（ 2）寫練習 （3）改錯（ 4）看錯題（5）復(fù)習高一二所學內(nèi)容的課文（ 6 ）背這星期所背內(nèi)容 注（5），（6）為周末內(nèi)容計劃完成反饋表（二）篇六:大二下半學期學習計劃大二下半學期學習計劃昨晚終于靜下心來寫下半學期的學習計劃。每當晚上躺在床上的時候都會有源源不斷的想法冒出來，每次都決定明早起來時把這些想法給寫下來，但是沒有

11、一次寫了下來，再這樣下去，想不再頹廢都難，頹廢半個學期已經(jīng)夠了，再這樣 下去，別說夢想，就連身邊的東西也會慢慢離我而去，不能再如此的放縱自己， 還有很多事我要做的呢！ 回想上學期所寫的計劃， 真悲哀， 一個也沒有完成， 這就是頹廢所導(dǎo)致的結(jié)果。 為什么總要等到失去后才懂得珍惜 不過也好，在大學里沒有頹廢過也不像大學生嘛！ （哈！謬論）現(xiàn)在該靜下心來想想我到底該怎樣充 實下半學期了！一 ,當然是學好課本上的東西啦！ 上學期的成績單到現(xiàn)在還沒有收 到，是不是考得太差，輔導(dǎo)員不好意思寄過來呢??？哈！二，學好選修的日語。 英語在這一年半時間里都沒怎么認真學過，而且現(xiàn)在對英語沒多大興趣，轉(zhuǎn)行學 日語算咯

12、！三，看一本三國演義 。汗！現(xiàn)在才來看會不會太遲了呢??？但做為 一個當代大學生， 連中國四大名著一本也沒看過， 未免太失敗了吧！（哈！ 謬論又 來了）四，和老師多點交流。上半學期真的錯失了一個很好的機會，有位教我們 職業(yè)經(jīng)理人的老師，他是某公司的老總來的，開始還不太相信，但到他和我 們所公司有事不得不走的時候， 我才明白“機遇走了”。所以下半學期決不可以放 棄任何一個機會！五，每周堅持買電腦報。平時買電腦報主要都是看關(guān)于互聯(lián)網(wǎng) 的內(nèi)容，其它都很少看。直覺給我的就是不想看，其實仔細想想自己為什么不想 看，就是因為不知道哪個打哪個，簡單來說就是不懂。當初接觸互聯(lián)網(wǎng)的時候也什么也不懂，而且沒人教，現(xiàn)

13、在簡直小菜一碟（哈！夸張手法）況且 新的操作系統(tǒng)即將面世了，還不趕快搞定電腦各方面的XXX，以后去買電腦給人騙了也不知道什么事 _. 哈） 我下半學期一定會完成以上所寫的計劃， 如果 沒有如果，不能給自己再找借口了，連這點小事都完成不了，還怎樣談夢想！大家可能覺得以上我寫的計劃都是 些理論的東西多吧！是的，當初我也不想學太多理論的知識，老想出去實踐，但 仔細想想，連理論知識都不具備，怎樣去實踐？而且可以給我在學校學習的時間 也不多了，所以更要把握住時間，先理論再實踐，再把理論付諸于實踐。這就是我對計劃的總結(jié)！篇七:后半學期工作打算后半學期工作打算大莊小學 王秀英只有讓學生不把全部的時間都用在學

14、習上，而留下許多自由支配的時間， 他才能夠順利地學習。 ”這句話看似矛盾， 其實蘊藏真理一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān) 技能又不會負擔過重呢？后半學期，我打算從以下幾點嘗試一、在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的 需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習 中，對學優(yōu)生提出

15、有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學困生掉隊。二、及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合。 每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固， 第二天進行適當復(fù)習，一段時間后進行第二次復(fù)習，提高復(fù)習效率。本冊教材 9 個小單元教學，全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花 1 分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和 20 以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體 評講

16、的方式及時補救， 根據(jù)錯題記錄和分析， 制定階段復(fù)習計劃和期末復(fù)習計劃，做到有的放矢四、做好課后輔導(dǎo)工作。加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補缺補差，更 重要的是學習思想、學習方法的指導(dǎo)。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求 知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他 們學會觀察、學會思考，增強學習自信心， 體驗到學習的樂趣。 有句話說的好“教 是為了不教?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！五、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。1注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課 堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍， 盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景， 使學生能比較直觀

17、形象地理 解知識。2注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導(dǎo)學生應(yīng)用語文里縮 句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。3注重與學生的交流。 “理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就 是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、 一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困 難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使 之明了老師的一片真誠與苦心?？傊?，經(jīng)過前半學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最 好，只有更好，我一定會和新課改同行，用新課標來指引前行。后半學期工作打算

18、大莊小學 徐會霞時光如梭，匆匆忙忙半學期結(jié)束了。為了更好的完成后半期的教學任務(wù)，打 算如下一、樹立了新型的學生觀。1、學生是發(fā)展的人。在教學中，把學生看成是發(fā)展的人，并充分認識到學生的身心發(fā)展是有規(guī)律 的，相信學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?、學生是獨特的人。在教學中，把學生看成是獨特的人，并充分認識到學生是完整的人，每個學 生都具有自身的獨特性，和成為存在著巨大的差異性。3、學生是具有獨立意義的人。有的教師認為一年級小學生什么也不懂，這樣認為是錯誤的，在教學中，我 們要把學生看成是具有獨立意義的人，充分認識到每個學生都是獨立于教師的頭 腦之外，不依賴教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存為此，在教學中，我們真誠地對待學 生，關(guān)心愛護每一個學生；努力展現(xiàn)教學過程的魅力，讓學生品味學習成功的喜 悅；努力完善學生的個性，使學生展現(xiàn)個人魅力。我們以新型的教學觀與學生觀 為指導(dǎo)，努力完善教學活動。二、重視朗讀品評