研究性學(xué)習(xí)成果展示

1、研究性學(xué)習(xí)成果展示 目前高中生消費(fèi)情況調(diào)查研究 班級(jí)： 10.7班 導(dǎo)師：包軍 組長(zhǎng)：張夢(mèng)旸組員：劉旖彤 曲銘 王家璇 孫浩 趙子杰 諸葛文策 研究目的與意義：高中生是新世紀(jì)的一代，承擔(dān)著 21 世紀(jì)中國(guó)歷史使命。但高中生正處于由 未成年過(guò)渡到成年人的重要階段，這個(gè)年齡，也是最容易出問(wèn)題的。我們都知 道，我們的國(guó)家是發(fā)展中國(guó)家，現(xiàn)實(shí)的國(guó)情告訴我們，目前我們并不十分富 裕，我們每個(gè)學(xué)生都只是消費(fèi)者，如果家中情況稍有好轉(zhuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生超前消費(fèi) 的念頭，坐吃山空，家底就會(huì)化為烏有。況且，即使中國(guó)真的富裕起來(lái)了，也 需要保持節(jié)儉樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，也需要艱苦奮斗。由此可見(jiàn)，高中生樹(shù)立正確 的消費(fèi)觀是多么重要。

2、我們小組希望通過(guò)此次研究了解高中生的消費(fèi)情況，分 析形成此消費(fèi)情況的原因，并且給出建議。同時(shí)希望通過(guò)此次研究增進(jìn)我們之 間的友誼，鍛煉我們的團(tuán)結(jié)合作，可以讓身邊的同學(xué)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。 活動(dòng)步驟：分四階段第一階段：第12周確定課題第二階段：第38周 查找相關(guān)資料，訪問(wèn)有關(guān)人士第三階段：第 9 13 周 問(wèn)卷調(diào)查第四階段：第 1420周 總結(jié)成果，寫(xiě)出論文 活動(dòng)的主要內(nèi)容? 1 初步了解高中生喜歡的品牌? 2 采訪銷(xiāo)售人員，進(jìn)一步了解高中生消費(fèi)? 3 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果分析? 4 指出目前高中生消費(fèi)情況的不足并給出建議研究論文一） ? 中學(xué)生的合理性1、? 合理的消費(fèi)觀念消費(fèi)，是人類(lèi)生存的基本

3、條件，是人與生俱來(lái)的本能行為。消費(fèi)是人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要 部分。消費(fèi)可以分生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)兩種，每個(gè)中學(xué)生都是消費(fèi)者，進(jìn)行的消費(fèi)主要是生 活消費(fèi)。在消費(fèi)過(guò)程中，消費(fèi)觀念有著重要意義。據(jù)調(diào)查結(jié)果表明大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理 智，有 95的同學(xué)認(rèn)為錢(qián)該花就花， 4的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉，只有 1的同學(xué)選擇了有 錢(qián)盡管花。就個(gè)人消費(fèi)而言，有 80的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪 學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣，且勤儉節(jié)約在高中生心目中仍有一定地位。 同時(shí)，據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，理財(cái)能力較強(qiáng)。有一半的人能節(jié)制的使用零花 錢(qián)，有 47.8的同學(xué)對(duì)使用零花錢(qián)有一定的計(jì)劃，其中有20

4、.21的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于是否記錄花錢(qián)情況，有 57.45%的同學(xué)從來(lái)不記，只有 6.38的同學(xué)一直在記。以上數(shù)據(jù)表 明，同學(xué)們普遍能較好的使用自己的零用錢(qián)，也能對(duì)零花錢(qián)的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié) 制，說(shuō)明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。2、? 消費(fèi)內(nèi)容的合理性（1）? 生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)、享受資料消費(fèi)比例比較協(xié)調(diào)。這表明中學(xué)生的消費(fèi) 不僅僅滿足于衣食這種基本需求，為滿足精神需要的消費(fèi)比例也在上升， 特別是隨著 Internet 在中國(guó)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)查詢資料、休閑娛樂(lè)已成為當(dāng)代中學(xué)生的時(shí)尚消費(fèi)，這些 消費(fèi)是 e 時(shí)代的必然產(chǎn)物，這也從側(cè)面反映了近年來(lái)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來(lái)的 無(wú)

5、限便利和樂(lè)趣。（2） ? 學(xué)習(xí)資料是中學(xué)生消費(fèi)中繼食品、上網(wǎng)消費(fèi)以后，居于第三的消費(fèi)內(nèi)容，這說(shuō)明 中學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的重視程度很高。（ 3） ? 通過(guò)數(shù)據(jù)，可以看出中學(xué)生的消費(fèi)是多樣化的，這種多樣化也是中學(xué)生消費(fèi)合理 化的另一個(gè)重要表現(xiàn)。對(duì)于各種消費(fèi)領(lǐng)域的涉獵，是中學(xué)生的眼界開(kāi)闊起來(lái)。中學(xué)生始終站 在當(dāng)今社會(huì)的消費(fèi)前沿。3、? 對(duì)于消費(fèi)的正確思考零花錢(qián)的來(lái)源與數(shù)量。受訪學(xué)生中，接近 98的同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)自于父母。而平均每周 的零花錢(qián)在 100 以下，這個(gè)零花錢(qián)數(shù)目比較合理。這說(shuō)明中學(xué)生再也不是過(guò)去只以自我為中 心的“小太陽(yáng)”，而逐漸成為能為父母家庭分擔(dān)責(zé)任的主人翁。4 零花錢(qián)的用途41.49的同學(xué)

6、的錢(qián)主要花在食品上， 15.96花在衣著服飾上， 21.13用在學(xué)習(xí)方面， 15.96則花在娛樂(lè)方面。這反映了食品開(kāi)銷(xiāo)仍在高中生消費(fèi)中占有主要地位，而學(xué)習(xí)開(kāi)銷(xiāo) 在當(dāng)中也占有較大的比重，說(shuō)明高中生還是比較注重只是方面的消費(fèi)。（二）? 學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題和不足1、? 消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍有片面性首先，部分中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容過(guò)于集中。其次，追求品牌的中學(xué)生也占一定的比例，這 些學(xué)生的消費(fèi)觀念顯然進(jìn)入了誤區(qū)，這也反映了中學(xué)生消費(fèi)中不合理的一面。當(dāng)一個(gè)中學(xué)生 滿身名牌、穿戴時(shí)髦的時(shí)候，所顯示的并不是那個(gè)中學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，卻是虛榮和不合適 宜。作為一個(gè)中學(xué)生，其個(gè)人價(jià)值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有

7、較大的 發(fā)展?jié)摿?，在于他的?dú)立性。這樣的中學(xué)生充滿自信，無(wú)論是否穿戴名牌，都不影響他們的 個(gè)人魅力。相反，如果一個(gè)中學(xué)生只能靠外表在名牌來(lái)支撐自己的“價(jià)值”和“地位”的 話，說(shuō)明這個(gè)中學(xué)生毫無(wú)自信，已經(jīng)“一無(wú)所有”了。2、? 攀比現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)?jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴(yán)重的。這種不好的現(xiàn)象會(huì)使中 學(xué)生 的消費(fèi)走向歧路，不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。另外，要注意的是 98.%的中學(xué)生的 經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，過(guò)攀比會(huì)使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟(jì)包袱，為了滿足這些中學(xué)生的虛 榮心，過(guò)度溺愛(ài)孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟(jì)上的支持。而對(duì)于這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正 需要的不是這些，真正需要的是正確的

8、引導(dǎo)和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學(xué)生的消 費(fèi)觀念變得彎曲，消費(fèi)很難再正?；瑫?huì)影響他們將來(lái)的生存和發(fā)展。（三）? 對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生合理消費(fèi)習(xí)慣的幾點(diǎn)建議1、?作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不攀比，不過(guò)分追求名 牌，提倡艱苦奮斗精神。由于中學(xué)生正處于消費(fèi)前沿，能輕而易舉地通過(guò)各種渠道獲得各種消費(fèi)信息，所以，對(duì) 于社會(huì)上的新興事物要學(xué)會(huì)辨別好壞是非，增強(qiáng)消費(fèi)意識(shí)，提高自主消費(fèi)能力。隨著改革開(kāi) 放，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人民生活得到改善。但是，精神文明建設(shè)和思想政治工作薄弱，艱苦奮 斗、勤儉節(jié)約說(shuō)得少了，浪費(fèi)現(xiàn)象由此滋生。還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在生活好了，不能虧著孩 子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩

9、子們的要求，對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，使他們過(guò)者“飯來(lái)張 口、衣來(lái)伸手”的生活，在學(xué)生中攀比、浪費(fèi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。艱苦奮斗是我們黨和國(guó)家的 優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)小康生活向我們招手之際，當(dāng)太平盛世向我們走來(lái)之時(shí)，我們更須永葆艱苦奮 斗的本色。惟有如此，方可民族興盛，大業(yè)有成。為此，希望學(xué)校和家長(zhǎng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容，經(jīng)常抓，這樣中學(xué)生才能形成熱愛(ài)勞 動(dòng)、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動(dòng)成果、不追求奢侈、不貪圖享樂(lè)的正確消費(fèi)觀和正 確的人生觀。2、?中學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)中學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦碡?cái)教育，幫助中學(xué)生樹(shù)立正 確的理財(cái)觀念。不要過(guò)度溺愛(ài)，嚴(yán)防中學(xué)生攀比心理嚴(yán)重化，要經(jīng)常作適

10、當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，做好中學(xué)生合理消 費(fèi)的第一任老師。引導(dǎo)學(xué)生把零花錢(qián)存起來(lái)，用到最需要的地方，還可以讓學(xué)生參與家庭理 財(cái)。3、?對(duì)于培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的合理消費(fèi)習(xí)慣，中學(xué)生所在學(xué)校也應(yīng)該積極對(duì) 中學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育。一些發(fā)達(dá)國(guó)家在中小學(xué)和家庭教育中，理財(cái)教育是熱門(mén)的話題。他們根據(jù)孩子年齡不同 的特點(diǎn)，學(xué)校和家長(zhǎng)按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容，進(jìn)行理財(cái)教 育。面向新世紀(jì)，我國(guó)卻加入世貿(mào)組織，外國(guó)人可不會(huì)等我們準(zhǔn)備好了才和我們賽跑。如果 還意識(shí)不到理財(cái)教育的重要性和緊迫性，后果不難想象。所以只有通過(guò)教育才能使中學(xué)生從 思想上重視合理消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，才能促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。（四）總結(jié)當(dāng)今，大部分中學(xué)生的消費(fèi)都很偏激，所以，希望中學(xué)生能調(diào)整一下自己 在各方面的消費(fèi)比例，比如說(shuō)把不應(yīng)用的錢(qián)，用到學(xué)習(xí)方面，盡量少吃零食， 不要再有攀比現(xiàn)象，買(mǎi)音像制品、送禮要有個(gè)適度，要注意家庭條件來(lái)支配你 的消費(fèi)情況，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。首先提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不有盲 目攀比、超前消費(fèi)、崇洋消費(fèi)，其次，物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展。物質(zhì) 消費(fèi)，用以保持人的生理健康，精神消費(fèi)可以增進(jìn)人的精神健康，購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)書(shū) 籍開(kāi)發(fā)人的智力，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)等，都是精神消費(fèi)的表 現(xiàn)。第二，要提高消費(fèi)的科學(xué)性，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤 儉節(jié)約的精神，艱苦奮斗、