2021年山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

1、山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 我是*中學(xué)的*老師，出生于1970年，1992年畢業(yè)于*師*清分校， _黨員，中學(xué)一級(jí)教師，縣級(jí)骨干教師。從學(xué)校畢業(yè)分配到*中學(xué)任教19年來(lái)，始終堅(jiān)守*山區(qū)教學(xué)一線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，恪職篤學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以一個(gè)人民教師， _黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到堪為師表，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡責(zé)敬業(yè)、傾注愛心，用自身的形象、言行和實(shí)際行動(dòng)感化影響身邊的人，做老師們的表率。 在*中學(xué)，我曾先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校的生管、體育教研組長(zhǎng)、保衛(wèi)專干、德育主任、總務(wù)主任等職務(wù)，獲廣 _生的尊敬和愛戴。我熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，于xx年參加第5期福州市體育學(xué)科骨干班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，xx年xx年間

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)于*師范大學(xué)體育教育系，獲得本科學(xué)歷，并被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。19年來(lái)，我矢志教學(xué) _，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就。先后多次獲得閩侯縣優(yōu)秀體育教師、福州市優(yōu)秀體育教師、閩侯縣先進(jìn)教育工 _、先進(jìn)德育工 _，鄉(xiāng)黨委 _授予的優(yōu)秀教師、“閩侯縣中小學(xué)骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。 心系體育，默默奉獻(xiàn)。我剛?cè)胛?中學(xué)時(shí)，學(xué)校沒有專職體育教師，很多教師也無(wú)法安心于山區(qū)教育，校園內(nèi)沒有田徑場(chǎng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生動(dòng)手挖土整地修建簡(jiǎn)易跑道；沒有沙坑，就帶領(lǐng)學(xué)生自己動(dòng)手挖；沒有體育器材，就自制教學(xué)器材。后來(lái)新一任學(xué)校

3、_ _遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了我這位年輕的教研組長(zhǎng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，制定訓(xùn)練計(jì)劃，選定訓(xùn)練苗子，確定授課方案幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總能見我忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，我已經(jīng)陪同學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時(shí)候，我還在訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。無(wú)論春夏秋冬，我總是風(fēng)雨兼程，一日不讓停歇。天遂人愿，任職第二年帶學(xué)生參加縣第 _屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就獲團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)。接下來(lái)的歷年運(yùn)動(dòng)會(huì)中都獲得好成績(jī)，200

4、0年我校獲全縣初中組冠軍。 愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！弊鳛榻處煟覀円杂X養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類”，這都是師德。一個(gè)教師只有心懷陽(yáng)光的去熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)把教師當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作奉獻(xiàn)的渠道，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教， 作為老師，我們更要有愛，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，

5、而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生教師應(yīng)該始終保持陽(yáng)光燦爛的心情，用平靜的心態(tài)對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，才不會(huì)因情緒失控而傷了學(xué)生的自尊心。要用陽(yáng)光心情關(guān)愛全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生，更多些寬容，設(shè)身處地，以科學(xué)的態(tài)度，真情真心真誠(chéng)來(lái)對(duì)待他們。那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用太陽(yáng)般的心、用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教師用陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用同樣的心情對(duì)待老師。雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每一個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞

6、一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。 19年來(lái)，我以公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛心贏得學(xué)生的喜愛欽佩、尊重。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在其他老師眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今，我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，他們經(jīng)常與我 _，致問(wèn)候及求助，往屆的學(xué)生聚會(huì)有不邀請(qǐng)主要的任課教師或班主任的，都邀請(qǐng)了我這位不重要的體育老師，我成了他們貼心的朋友。許多同事都說(shuō)我作為教師是成功的。 更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。我清醒地認(rèn)識(shí)到，即使是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，如果知識(shí)不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進(jìn)，就跟不上現(xiàn)代教學(xué) _的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此我積極參加教育系統(tǒng)的各種培

7、訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，帶頭上公開示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識(shí)和技能，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在從教的十余里，先后發(fā)表了淺談“差生”轉(zhuǎn)化、在課堂中如何有效提高學(xué)生的百米跑成績(jī)、農(nóng)村中學(xué)體育課堂實(shí)施“研究學(xué)習(xí)”初探、中學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究等多篇有價(jià)值的德育和教學(xué)文章。 作為教師的我在教育教學(xué)中追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索 _教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)

8、生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為教材添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。我始終踏踏實(shí)實(shí)教書，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，拓寬知識(shí)視野，不斷提高自身文化素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，使自己成長(zhǎng)為三尺講臺(tái)一棵常青松，讓自己體味做教師的幸福。 團(tuán)結(jié)同行，淡泊名利?！叭烁袷亲罡邔W(xué)位”，這是我的口頭禪，也是我人格的真實(shí)寫照。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，我從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，我和他

9、們促膝談心，為他們出謀劃策。這是我的原則。 作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，我更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。 _他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在我的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。我深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施 _，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。針對(duì)這些實(shí)際情況，我深入研究，總結(jié)了一套適合農(nóng)村初中學(xué)生的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，我都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的體育生，我總要問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的生活，給他們精神鼓舞和物質(zhì)幫助。接受我援助的兩名學(xué)生考上莆田體育師范學(xué)校，現(xiàn)已加入到我縣教師隊(duì)伍中。 我覺得人生在追求成就的過(guò)程中，不要過(guò)多地索取學(xué)生的回報(bào)，不要過(guò)多追求名利，不要被外在的條件所困惑，所束縛。過(guò)分的、無(wú)休止的追求，只會(huì)妨礙人對(duì)生命樂(lè)趣的享受，使人生變?yōu)橐粓?chǎng)苦役。所以守住一顆寧?kù)o的心，才能體會(huì)到人生的真味。特別是教師，我們的教師隊(duì)伍有那么多優(yōu)秀的人才，每個(gè)老師都在想追求，但是過(guò)分的追求只會(huì)給自己更多的苦惱，教育本身是“良心”職業(yè)，只要真心、用心在課堂上、在學(xué)生的身上，不要刻意去追求那些名利，而忽略了學(xué)生，忽略在學(xué)生那里的一份純真和善良。