七年級(jí)生物下冊(cè)4131健康及其條件課件新版北師大版

1、4.13.1,健康及其條件,本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問(wèn),題為出發(fā)點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何擁,有健康；如何養(yǎng)成良好的生活,習(xí)慣；從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生,關(guān)注自身、珍愛(ài)生命。新課程,一個(gè)重要理念是讓學(xué)生成為學(xué),習(xí)的主體，讓他們主動(dòng)參與到,教學(xué)中去，教學(xué)已不僅僅局限,于教材的內(nèi)容，教師應(yīng)因?qū)W生,的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，自主地選擇,教學(xué)內(nèi)容，以教材為媒介，注,意開(kāi)發(fā)課程資源，認(rèn)真搞好課,1,構(gòu)件健康的概念和合理用藥,的常識(shí),2,構(gòu)建吸煙、酗酒、吸毒對(duì)人,體的危害,3,探究酒精對(duì)水蚤心率的影響,學(xué)會(huì)探究酒精對(duì)水蚤心率的影響的實(shí)驗(yàn),對(duì)于以形象思維為主的七年,級(jí)學(xué)生而言，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物,學(xué)的興趣和方法顯得尤為重要,經(jīng)過(guò)一學(xué)期

2、的初中學(xué)習(xí)，已經(jīng)具,備了實(shí)驗(yàn)探究的能力，能利用學(xué),校圖書(shū)館、學(xué)校教學(xué)軟件、互聯(lián),網(wǎng)等課程資源進(jìn)行收集資料、調(diào),查走訪的能力，因此，本課安排,了學(xué)生課前查閱資料、社會(huì)調(diào)查,活動(dòng)，旨在注重培養(yǎng)學(xué)生收集信,息、整理信息、獲得新知識(shí)的能,力，使現(xiàn)代化教學(xué)資源成為學(xué)生,1,構(gòu)建健康生活的概念,2,運(yùn)用探究酒精對(duì)水蚤心率的,影響，理解酗酒對(duì)人體健康的,危害,1,運(yùn)用數(shù)學(xué)的分析方法構(gòu)建酒,精對(duì)水蚤心率的影響曲線,2,運(yùn)用合理用藥的常識(shí)，說(shuō)出,一些常用藥物的名稱和作用來(lái),解決實(shí)際生活問(wèn)題,1,體會(huì)健康的條件，養(yǎng)成良好的,生活習(xí)慣,2,構(gòu)建吸煙、酗酒、吸毒有害健,康的思想,3,增長(zhǎng)關(guān)注人類健康，珍愛(ài)生命,的情感

3、,單元知識(shí)要點(diǎn),課時(shí),分配,1,課,健康的概念及養(yǎng)成健,康的生活習(xí)慣,時(shí),1,課,探究酒精對(duì)水蚤心率,的影響實(shí)驗(yàn),時(shí),創(chuàng)建健康的環(huán)境,1,課,時(shí),情景誘導(dǎo),激發(fā)興趣,方法指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)探究,拓展遷移,表達(dá)交流,得出結(jié)果、結(jié)論,一、評(píng)價(jià)自己的健康狀況,健康的生活習(xí)慣,二、養(yǎng)成,什么是健康？（三個(gè)層次,生,活有規(guī)律,1,生理健康,身體健康,合,理膳食,2,心理健康,合,理用藥,3,社會(huì)適應(yīng)能力,拒,絕吸煙酗酒吸毒,吸煙、酗酒、吸毒是社會(huì)的三大公害,一、吸煙有害健康,吸煙傷肺，易引發(fā)肺氣腫、肺癌等呼吸,系統(tǒng)疾病,探究實(shí)驗(yàn),探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影,響,二、酗酒對(duì)身體造成巨大的危害,酒精對(duì)心血管

4、系統(tǒng)的作用最為明顯，它,使心跳加快、血壓升高，皮膚血管擴(kuò)張,三、珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品,1,降低人的免疫功能，而且共用注射,器,很容易傳染艾滋病,2,成癮性，一但發(fā)作，痛苦不堪，以,創(chuàng)建健康的環(huán)境,一、創(chuàng)建良好的居室環(huán)境,探究實(shí)驗(yàn),空氣中懸浮顆粒物的,測(cè)定與分析,二、創(chuàng)建良好的水環(huán)境,注重提升學(xué)生的情感、態(tài)度與,價(jià)值觀本節(jié)課三維目標(biāo)的確定既,考慮到學(xué)生知識(shí)與能力的實(shí)際情況,又聯(lián)系生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生情感,態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)社會(huì)調(diào),查活動(dòng)，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好的生,活習(xí)慣對(duì)健康是多么重要，從而更,加珍惜生命。而這種通過(guò)學(xué)生們自,己調(diào)查得出的情感體驗(yàn)要遠(yuǎn)比教師,的說(shuō)教有用的多,健康的定義,世界衛(wèi)生

5、組織,WHO,給,健康所下的正式定義是“健,康是指生理、心理及社會(huì)適,應(yīng)三個(gè)方面全部良好的一種,狀況，而不僅僅是指沒(méi)有生,病或者體質(zhì)健壯,生理健康,就是人體生理上的健康,狀態(tài)。即是指循環(huán)、喘氣系統(tǒng),機(jī)體的各個(gè)器官、關(guān)節(jié)熱身和肌,力都達(dá)到至少正常水平,心理健康,就是指一個(gè)人的生理,心理與社會(huì)處于相互協(xié)調(diào)的和諧,狀態(tài)，其特征如下,智力正常,情緒穩(wěn)定與,愉快,行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一,良好的人,社會(huì)適應(yīng)能力,是,21,世紀(jì)新型人,際關(guān)系,良好的適應(yīng)能力,才必備的重要素質(zhì),它集中體現(xiàn),在人際之間的交往、合作、良,好的道德和具有積極的社會(huì)責(zé),任感等方面,健康的十條標(biāo)準(zhǔn),1,充沛的精力，能從容不迫,2,處世樂(lè)觀，態(tài)度積極，樂(lè),地?fù)?dān)負(fù)日常生活和繁重的工,于承擔(dān)責(zé)任，事無(wú)大小，不,作而不感到過(guò)分緊張和疲勞,挑剔,3,應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界,環(huán)境中的各種變化,4,體重適當(dāng)，身體勻稱，站,立時(shí)頭、肩位置協(xié)調(diào),5,牙齒清潔，無(wú)齲齒，不疼,痛，牙齦顏色正常，無(wú)出血,現(xiàn)象,7,肌肉豐滿，皮膚有彈性,9,善于休息，睡眠好,6,眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼,瞼不發(fā)炎,8,頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑,10,能夠抵御一般感冒和傳,染病,健康的生活習(xí)慣,生