2019年最新的幼兒園工作總結范文

1、最新的幼兒園工作總結范文教育好幼兒，服務好家長。是我園的辦學宗旨，我們有優(yōu)質的 老師和教育資源， 孩子安心家長放心。 下面為你整理了最新的幼兒園 工作總結，希望對你有所幫助 !一. 工作重點： 認真貫徹落實市、區(qū)教育局各項工作部署，本學期，在做好日 常教學工作的同時重點做好： 二次對外開放工作、 評價課題階段結題、 幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。 為我園進一步深化課程改革， 完善園本課程建構， 使課題研究工作不 斷良性發(fā)展做好鋪墊。二. 主要工作：（ 一） 適當調整常規(guī)教學制度 上學期我們針對近年課程實施存在問題，從課程內容確定的原 則、課程內容的結構、課程實施途

2、徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求， 并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定， 這學期在不增加 幼兒學習負擔的基礎上，中、小班增加分享閱讀學習內容，因此對領 域活動在一周活動中的所占比例做適當調整， 調整后各項教學活動更 加充實有序，活動內容更加落實，老師們普遍反映良好，也收到良好 的教學效果。（ 二） 全力以赴做好兩項對外開放工作 為展示我園實施新課程風采，配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署，我 園以較高的質量和水平， 多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果， 展示采用活動觀摩、課改成果展示、互動研討等形式，讓教師有機會 與幼教同仁交流， 表達自己在教育教學實踐中的所思所想， 所作所為， 提高教師的

3、分析表達能力，受到領導、專家及來賓一致好評。本學期末，中國學前教育研究會 “課程建設與管理專題研討會” 擬在我區(qū)召開， 我們充分利用這一契機， 對近幾年課改路程做一次全 面梳理，雖此次活動因天氣原因取消， 但在準備過程中老師們又一次 重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問 題，對我們的工作產生了良好的推動力。（ 三） 穩(wěn)步推進課題研究 本學期仍一如既往地有計劃、有步驟地開展省幼教研究會 XX XX年度幼兒園教育評價的實踐研究情景性幼兒行為的觀察、記 錄與評價實踐研究 課題研究工作， 在原有研究基礎上做一些調整并 實實在在、扎扎實實地圍繞問題進行研討。 重點引導教師從某一事

4、件、 某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中，詳細記 錄事件的發(fā)生、發(fā)展，清晰、準確地描述幼兒行為，對照幼兒行為特 征進行評價， 讓教師在 “問題行動策略行動實施行動反 思一一行動評價”的過程中展開自己的研究工作。學習用幼兒發(fā) 展知識、學前教育原理等專業(yè)知識審視教育實踐，提高發(fā)現(xiàn)問題、分 析問題、研究問題、解決問題的能力，揭示、和把握真實教育過程中 各要素的價值，切實診斷問題和改進教育。通過經常性的問題討論、 案例講述等研討活動， 為教師提供一個相互交流的空間， 通過個體與 他人一起學習理解， 在解決問題的合作中建構知識， 讓每個教師在平 等、主動、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動

5、，從不同的角度和立場 與不同的人就所學內容進行反復建構、 重組認識， 不斷完善我們的學 習方式與評價模式。學期末，課題組對本課題第一階段研究情況向省課題組做階段 總結匯報， 遞交第一階段研究報告及研究成果匯編， 完成本課題第一 階段研究任務。本學期，我們先后分別向“廈門市基礎教育課程改革實驗領導 小組”、“廈門市教育科學研究工作領導小組”、“中國學前教育研 究會”遞交課題研究申請， 為我園進一步深化課程改革，完善園本課 程建構，使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊。（ 四） 進一步探討在新課程背景下的幼小銜接工作 由于幼兒園和小學在教育對象、教育目標、教育內容等方面相 對地不是處在同一平臺上，

6、因此幼兒園和小學在課程目標、 課程結構、 教學方法上也有差異， 毫無疑問， 幼兒園的課改成功與否對小學的教 育工作具有重要意義， 如何加強幼兒園與小學的交流溝通， 如何在課 改層面上搞好幼小教育銜接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求， 同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題。 開學初我們就將此項工 作再次納入工作計劃， 以積極、 主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途 徑。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理、知識準備以外，還做些 具體實質性工作，具體做法有：1. 經常帶幼兒參觀小學，了解小學生的學習生活人民小學與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件經常 帶幼兒看小學生早操、升旗、上課等活動，讓幼

7、兒對小學生的學習生 活有比較詳細的了解， 消除幼兒可能的畏懼心理， 激發(fā)幼兒對小學生 活的興趣和向往。2. 幼兒園、小學互動開放課堂。為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學情況，爭取家 長的理解、支持和參與，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼 兒園的教學改革十分認同，但小學的課堂狀況如何家長們不無擔憂， 在家長的已有經驗中， 小學的課堂與幼兒園的課堂截然不同， 在小學 老師的眼里， 幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。 針對 這個主要問題， 我們主動和小學領導取得聯(lián)系， 讓幼兒園與小學課堂 互動開放，幼兒園經常邀請小學一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂 教學活動，讓幼兒園大班的同

8、學、家長及老師走進小學課堂，了解小 學的課堂教學情況， 并參與了一些日常教學活動。 許多家長對幼兒園 活動與小學課堂的互動開放表示贊賞， 特別是在觀摩小學課堂教學后， 他們希望學校能提供更多類似的討論、 參觀機會， 讓家庭教育與學校 教育更好地配合。共 2頁,當前第 1頁 12今天，隨著社會的發(fā)展，經濟的快速增長，我區(qū)的學前教育有 了突飛猛進的發(fā)展。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉制四年來，始終 遵守國家法律法規(guī)， 遵循黨的教育方針， 自覺接受上級領導部門的領 導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展 為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長， 服務于社會。為

9、了適應時代的需要，我園認真貫徹新綱要精神， 在上級領導和社會各級人士的關心和支持下， 在全體教職員工的共同 努力下，我園各項工作均取得了顯著成效， 得到了家長和社會的一致 好評。為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情 況匯報如下：一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。對照江蘇省社會力量辦學管理辦法，一年來，我園在辦園 條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教 質量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等 教學設備，并在每班配置了一臺電腦、電視機。在軟件上我園毫不放 松對教師業(yè)務素質的提高， 努力營造良好的學習氛圍， 樹立終身學習 的理念。采用培訓和自學

10、相結合的原則，提高教師的教學水平，優(yōu)化 師資隊伍。今年， 我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參 加了武進區(qū)教師資格證考試。 為了培養(yǎng)全面加特長型教師， 我園特組 織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動， 使教師人人會用 電腦，人人會教英語。二、建立較規(guī)范的基礎管理。 我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行 每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面 制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評 （ 平時檢查和抽查相結合 的方法） ，并通過家長問卷征求意見， 進行綜合評分， 發(fā)月考核獎金。 重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優(yōu)先的、 獎

11、勤罰懶、 獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制， 增強了教職 工的工作責任感。三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質化。 幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼 兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學的路子， 給孩子們創(chuàng)造了一個足夠 大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下 來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解 讀新綱要，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并 結合農村的教育資源， 改變了單一的課程組織模式， 建立起多元化的 課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃 （ 教學計劃、班級工 作活動計劃、周計劃

12、、常規(guī)工作計劃等 ） ，并把每周對一個具體的活 動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思， 至少寫一篇反 思筆記作為常規(guī)要求， 讓教師在反思中逐步成長， 逐步改進自己的教 學行為。在新課程理念的引領下， 集體備課已成為我園的主要備課形 式，由“統(tǒng)一備”轉變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指 導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進 行個性化備課， 并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。 園 長通過不定期聽老師的隨堂課、 抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等， 了 解教師是否樂于接受教育任務， 對照各項評價指標對教職工的工作作 出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課

13、后的評價活動，以促進相 互間的提高。 我園通過評優(yōu)課活動， 推選出了一名教師參加武進區(qū)評 優(yōu)課活動，獲得了二等獎?！敖逃糜變?，服務好家長?！笔俏覉@的辦學宗旨。多年來， 在園長的正確領導下。 在前輩的教育影響以及同事們的幫助下， 自己 對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦， 但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感 到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來 照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：1 、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩 子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不

14、敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。2 、管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如 在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里 有一種壓抑感，自己也很煩惱。3 、有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及 各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現(xiàn)安 全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為 了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加 努力地學習，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的職責。給 幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗 勤曬?？从變和嫠Ｒ?/p>