xx家長學(xué)校工作總結(jié)

1、xx 家長學(xué)校工作總結(jié) 無論校領(lǐng)導(dǎo)的更替還是教育理念的更新，學(xué)校都充分認(rèn)識到了建 立家長學(xué)校的重要性。XX年，家長學(xué)校規(guī)模越來越大，家長素質(zhì)不 斷提高，能夠積極主動配合學(xué)校的思想工作， 十分重視家庭教育工作， 不斷創(chuàng)新家長學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作。 學(xué)校 2700 多名學(xué)生無一重大事故，無一違法犯罪，學(xué)校先后多次被 評為“ XX市文明單位”“ XX市德育工作先進(jìn)學(xué)校”“ XX市模范家長 學(xué)?！钡取Ｒ?、建立共識，家庭教育深入人心目前，一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩 子交給學(xué)校了，家長不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué) 校辦家長學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)

2、時間，沒有實(shí)際作用。學(xué)校針對一些 老師和家長對家庭教育的模糊認(rèn)識， 學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳， 提高他 們對開展家庭教育、 創(chuàng)辦家長學(xué)校的認(rèn)識。 首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時 間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和 家校合作 等有關(guān)理論 書籍，并利用家長會對家長們講家庭教育的重要性， 講家庭教育的方 法，使老師和家長們認(rèn)識到要全面實(shí)施素質(zhì)教育， 僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，沒有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生 個性的形成和身心的健康發(fā)展。 通過學(xué)習(xí)和宣傳后， 老師和家長們都 充分認(rèn)識到了家庭教育對于全面實(shí)施素質(zhì)教育， 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā) 展的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學(xué)校開展家庭教育，

3、并積極參 與其中。此外， 學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途 徑。二、共建學(xué)校，家長學(xué)校蓬勃發(fā)展 學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長的共同努力下， 家長學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、和社會化的方向發(fā) 展。2 、完善家長培訓(xùn)制度。 學(xué)校定期組織家長學(xué)校的學(xué)員開展心得交 流活動，發(fā)動家長積極行動起來，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗(yàn) 交流，對于家長中有特點(diǎn)、 有實(shí)效的家教經(jīng)驗(yàn)，及時在廣大家長中進(jìn) 行宣傳推廣，讓他們現(xiàn)身說法，使廣大家長體會到教育好孩子并不難。 如毛雪純同學(xué)的家長作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時

4、母含笑” 的講話就在廣大家長中引起了極大的反響。 同時學(xué)校還邀請社會知名 人士來學(xué)校給家長開設(shè)講座 , 如南京大學(xué)王老師的專題講座：決定 孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣等， 這些都給家長帶來新的思路和啟發(fā)，幫助 家長樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長的歡迎。經(jīng)過循序 漸進(jìn)的培訓(xùn)， 許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得很快， 家庭氛 圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會穩(wěn)定和睦。3 、制定上課制度。學(xué)校還推陳出新制訂上課制度，學(xué)校有一支精 良的教師隊(duì)伍， 上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。 專職教 師是由校長、分管德育的行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成計(jì) 60 人， 另外又外聘了幾位兼職教師， 他們都是從家長

5、委員會中產(chǎn)生的。 家長 學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式， 學(xué)校統(tǒng)籌安排， 開設(shè)進(jìn)度性的專題 課, 從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對性 強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講 稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。 近幾年來我校分別開 展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“知 法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動。4 、建立評比制度。通過每年“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，家長從學(xué)習(xí)和 參與教學(xué)的各個面，都有了自己的體會和收獲，他們將自己的作業(yè)、 心得體會和專題交到學(xué)校， 從一份份體會中看到的是一顆顆熱愛孩子 的心，他們

6、和老師一樣也付出了艱辛， 為了感謝家長對學(xué)校教育的支 持。學(xué)校建立評比制度， 每學(xué)期從家長中評選出一些優(yōu)秀家長給予適 當(dāng)?shù)莫剟睢? 、建成網(wǎng)絡(luò)家校?？紤]到如今網(wǎng)絡(luò)的普及，為搭建家校之間更方 便實(shí)時的平臺， 我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺。 每一個登陸網(wǎng)絡(luò)的家長都 可以實(shí)時與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。三、家校雙贏，家長學(xué)校碩果累累1 、家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學(xué)?！?以后，廣大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學(xué) 校的學(xué)習(xí)、活動、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長 對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事， 與家庭、 社會息息相關(guān)的道理有 了較深層次的理解，

7、 他們都主動配合學(xué)校、 配合老師做好子女的家教 工作。特別是有的家長，原先認(rèn)識不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn) 生是老師水平低、教育無方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家 長學(xué)校以后， 家長對孩子的成長需要的塑造有了清晰的認(rèn)識， 后進(jìn)生 的家長能正確對待學(xué)校與老師， 同時解剖家教的不足， 主動調(diào)整教育 的方向，取得了良好的教育效果。2 、調(diào)動了廣大學(xué)生家長的熱情。開辦“家長學(xué)?！币院?，家長們 成了學(xué)校的?？?， 他們在聽講座、 聽匯報，看展覽、看活動、問情況、 拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。3 、開辦家長學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開 辦家長學(xué)校，就像建造了一個浴湖，滌凈了家長蒙塵心靈。維護(hù)校園 的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4 、家長當(dāng)中出現(xiàn)了“以為學(xué)校發(fā)展出謀劃策為榮”、 “以為學(xué)校 多提建議為榮”、 “以為學(xué)校解決問題為榮”、“以為學(xué)?；饷?為榮”的和諧局面。在原有基礎(chǔ)上，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。 家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，做到正常化、系統(tǒng)化。在家庭教育和家長學(xué)校的建設(shè)工作方面，盡管實(shí)小取得了一點(diǎn)成