北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第23課《早操》教案

1、北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第23課早操教案 【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是我整理的（北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第23課早操教案），希望幫助到您?！酒弧拷虒W(xué)目標(biāo)：1、借助漢語拼音讀熟、讀懂韻文早操，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生采用拼音、聽讀法識字，能用字組詞。3、掌握新筆畫，學(xué)習(xí)先中間后兩邊的寫字規(guī)則。能準(zhǔn)確、工整地書寫6個生字。4、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：1、錄音帶苗嶺的早晨。2

2、、自制風(fēng)景畫一張。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、同學(xué)們，早晨是一天中空氣最清新的時候，老師想帶你們?nèi)ヒ粋€好地方，你們想去嗎？2、出示圖片，聽音樂感知韻文內(nèi)容。（1）放音樂苗嶺的早晨。（2）出示圖片，邊聽邊看30秒鐘。教師渲染：看！太陽和鮮花在向我們歡笑，小草和綠葉在向我們招手。在美好的早晨，你最想做什么？引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)自己的想法。（設(shè)計(jì)的情景調(diào)動了學(xué)生的眼、耳、腦、嘴等多種感官，起到了吸引學(xué)生注意，喚起學(xué)生興趣的作用。自由表達(dá)感受，給學(xué)生提供了個性發(fā)展的空間。）1、我們的語文書上有一首兒歌早操，它號召大家早晨鍛煉身體。我們就來一起讀一讀吧。2、板書：早操。二、學(xué)習(xí)兒歌早操（一）復(fù)習(xí)拼音：今天，我

3、們學(xué)過的復(fù)韻母也來欣賞這早上的美景了，你還認(rèn)識它們嗎？出示紅花卡片：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er自由讀齊讀（二）讀課文，學(xué)生字。1、打開書第39頁，做好指讀姿勢要求：請你借助拼音讀兒歌，遇到不認(rèn)識的字，在下面點(diǎn)點(diǎn)兒。指名讀，評價指名帶讀同桌檢查讀自由讀。2、這首兒歌同學(xué)們讀得真好！老師想做個考官，考考你們能不能認(rèn)識兒歌中的詞語。課件出示：綠葉做操小學(xué)生起得早跑來跑去飛來飛去滾來滾去自己試讀指名讀帶讀齊讀3、課件演示：擦掉熟字，只留生字。早起去葉做操飛生跑慢速指讀快速指讀齊讀課中游戲。（三）老師相信同學(xué)們會越學(xué)越出色?，F(xiàn)在，我想繼續(xù)考一考你們，出的問題也有點(diǎn)難，你們怕不怕

4、？1、出示生字卡，會讀的同學(xué)大聲讀。2、請同學(xué)用“早、去、起、葉、操、飛、生、跑”擴(kuò)詞，用“葉”、“飛”練習(xí)說話。3、同學(xué)互讀生字，誰讀會了就獎勵給他一朵大紅花。（學(xué)習(xí)生字有梯度。小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了互相評價的環(huán)節(jié)，評價方式具有可操作性，起到了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的作用。）4、游戲鞏固：（1）對號入座：發(fā)給十名同學(xué)生字卡片，貼在相應(yīng)的拼音下面并讀一遍。（2）猜字游戲。（四）了解課文內(nèi)容。1、自己出聲讀課文，看看在這美麗的早晨，誰出來做操了？根據(jù)學(xué)生回答貼圖片：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學(xué)生2、女生讀一遍課文，大家找一找他們都在哪兒做操？（綠葉上、樹枝上、花朵上、陽光下）3、男生讀一遍課文，大

5、家看一看他們是怎樣做操的？（出示詞條：滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去）4、你還能說出幾個“（）來（）去”的詞嗎？5、課件出示：連線練習(xí)小露珠跳來跳去小鳥兒跑來跑去小蜜蜂滾來滾去小學(xué)生飛來飛去6、貼圖片游戲：把小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學(xué)生的圖片貼到相應(yīng)的位置。（五）練習(xí)有語氣地朗讀課文。【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1、隨文認(rèn)識10個生字，初步培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。2、能正確朗讀、背誦課文。3、滲透早起鍛煉身體的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：電腦課件、投影儀、幻燈片教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備播放健康歌（1）美麗的早晨，太陽公公醒來了，你們看誰在干什么？（指名答）（2）小宣跟爺爺在做早操，誰知道小宣為什么那么早起來跟

6、爺爺做早操？（指名答）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、兩個小朋友也趕快爬起來跟爺爺一起做早操。謝老師帶你們?nèi)タ匆豢础＃ㄕ故菊n件）2、指名說你看到了什么？你最喜歡它們做早操的情景。這不，他還把小朋友做早操的情景編成一首兒歌。我們一塊來看看吧！三、整體感知課文，游戲識字1、兒歌。兒歌中的紅色音節(jié)，你認(rèn)識嗎？請你們一個一個地拼一拼，認(rèn)一認(rèn)，不會的問同桌、問老師。2、課文錄音自檢。師：請同學(xué)認(rèn)真聽課文錄音自已檢查，想一想不認(rèn)識的字都你們都讀對了嗎？3、聽錄音再次自檢。4、誰想來試著讀一讀，會讀哪一句就讀哪一句，其他同學(xué)認(rèn)真聽。注意糾正發(fā)音。四、認(rèn)識生字。1、生字娃娃見我們這里很熱鬧也趕緊起來。它就在老師的大轉(zhuǎn)盤上？指針指著哪個字，你們就大聲地讀出來，后拼，然后再讀。2、拼讀完生字后，組詞。3、舉卡片。老師念到哪一個字，你們找出那張卡片，雙手舉高大聲拼。五、讀文感悟，培養(yǎng)語感現(xiàn)在你們和生字娃娃交了朋友，你們一定能讀得比剛才好?，F(xiàn)在請小朋友現(xiàn)讀讀課文，想怎么讀就怎么讀，喜歡哪一句就讀哪一句，喜歡的句子就多讀幾遍