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1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對您有幫助,可雙擊去除!千米的認(rèn)識一、教學(xué)內(nèi)容 人教版三年級上冊第7-8頁千米的認(rèn)識。二、 教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位千米,建立1千米的長度觀念,熟記1千米=1000米,并能進(jìn)行簡單的化聚。2、能力目標(biāo):在認(rèn)識千米的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括能力,能用千米正確估計物體的長度。3、情感目標(biāo):通過小組合作、交流,使學(xué)生在探索和合作過程中獲得成功的體驗。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 建立1千米的長度概念,會用千米表示實際長度。四、教學(xué)過程(一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、一米大概有多長?2、如果我們要測量一下學(xué)校到西安的距離到底有多長?你有沒有辦法?根據(jù)學(xué)生的
2、回答整理,當(dāng)測量路程的長度時,我們通常用比米大的長度單位千米(板書課題)?,F(xiàn)在我們就來認(rèn)識千米。 (二) 新課教學(xué) 1、認(rèn)識千米(出示例3、例4的圖例課件)(1)認(rèn)識10米。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對您有幫助,可雙擊去除!在學(xué)校的操場上用卷尺量出10米,在兩頭插兩根標(biāo)槍,讓學(xué)生走一走,看一看。然后每10米移動一下標(biāo)槍,同時讓學(xué)生觀察,走步,了解幾十米,舉例說說什么物體的長度大約是10米?(2)認(rèn)識100米。通過測量得到10個10米是100米,觀察,然后走一走,想想100米的長度。舉例說說從哪里到哪里的長度大約是100米?(3)認(rèn)識1000米。學(xué)校東西的距離是100米,那么10個100米就
3、是1千米。學(xué)校操場一圈大概是400米,那么,跑兩圈半就正好跑了1000米,也就是1千米。(讓學(xué)生現(xiàn)場走一走,感知1千米到底有多長)小結(jié):計量路程的遠(yuǎn)近,通常用千米(km)做單位(出示課件)從北京到杭州的鐵路長1650千米。從北京到昆明的鐵路長3179千米。從北京到哈爾濱的鐵路長1388千米。2、千米概念、進(jìn)率的認(rèn)識。(1)1000米就是1千米,1千米就是1000米(板書千米、米的關(guān)系),千米有時也叫公里。(2)教學(xué)例5以前我們學(xué)過米、分米、厘米、毫米間的互化,現(xiàn)在你能不能根據(jù)1千米=1000米,自己想辦法解決這個問題?請大家試一試,有困難的同學(xué)可以與同桌商量一下。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望
4、對您有幫助,可雙擊去除!計算:8千米=( )米 6000米=( )千米學(xué)生計算結(jié)果,然后說說是怎樣想的。再練習(xí):2千米500米=( )米 6 千米 30米=( )米練習(xí)后說說想法。嘗試練習(xí):4350米=( )千米( )米想:4000米是4千米,4350千米是4千米530米(3)試一試:6千米720米=( )米 5830米=( )米小結(jié):今天你有哪些新的收獲?還有哪些問題?你是用哪些方法學(xué)會這些知識的?(三)、鞏固應(yīng)用學(xué)了這些知識你覺得能解決哪些問題?那么多實際問題,課后你們可以選擇自己最喜歡的問題想辦法加以解決。這里老師也收集了幾個問題,你們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)加以解決嗎?1、選擇合適的長度單位
5、填在括號里。小明從家里到學(xué)校要走520( ) 兩個縣城間的公路長80 ( )一本日記本長110( )排球隊隊員的平均身高為2( )2、把每小時行的路程與合適的出行方式連起來。(出示課件)傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對您有幫助,可雙擊去除!3、填一填6千米=( )米 8千米200米=( )米9千米=( )米 7千米120米=( )米8000米=( )千米 1530米=( )千米( )米7000米=( )千米 6400米=( )千米( )米4、練一練(1)汽車每小時行45千米,摩托車每小時行56千米,汽車每小時比摩托車慢多少千米?(2)要筑1千米長的公路,已經(jīng)筑了650米,還要再筑多少米?(四)課堂總結(jié)五、說板書設(shè)計千米(公里)的認(rèn)識 長度單位:毫米、厘米、分米、米、千米
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