數(shù)學(xué)三年級上冊人教版千米的認(rèn)識教案Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！千米的認(rèn)識一、教學(xué)內(nèi)容 人教版三年級上冊第7-8頁千米的認(rèn)識。二、 教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位千米，建立1千米的長度觀念，熟記1千米=1000米，并能進(jìn)行簡單的化聚。2、能力目標(biāo)：在認(rèn)識千米的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括能力，能用千米正確估計物體的長度。3、情感目標(biāo)：通過小組合作、交流，使學(xué)生在探索和合作過程中獲得成功的體驗。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。四、教學(xué)過程（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、一米大概有多長？2、如果我們要測量一下學(xué)校到西安的距離到底有多長？你有沒有辦法？根據(jù)學(xué)生的

2、回答整理，當(dāng)測量路程的長度時，我們通常用比米大的長度單位千米（板書課題）?，F(xiàn)在我們就來認(rèn)識千米。 （二） 新課教學(xué) 1、認(rèn)識千米（出示例3、例4的圖例課件）（1）認(rèn)識10米。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！在學(xué)校的操場上用卷尺量出10米，在兩頭插兩根標(biāo)槍，讓學(xué)生走一走，看一看。然后每10米移動一下標(biāo)槍，同時讓學(xué)生觀察，走步，了解幾十米，舉例說說什么物體的長度大約是10米？（2）認(rèn)識100米。通過測量得到10個10米是100米，觀察，然后走一走，想想100米的長度。舉例說說從哪里到哪里的長度大約是100米？（3）認(rèn)識1000米。學(xué)校東西的距離是100米，那么10個100米就

3、是1千米。學(xué)校操場一圈大概是400米，那么，跑兩圈半就正好跑了1000米，也就是1千米。（讓學(xué)生現(xiàn)場走一走，感知1千米到底有多長）小結(jié)：計量路程的遠(yuǎn)近，通常用千米（km)做單位（出示課件）從北京到杭州的鐵路長1650千米。從北京到昆明的鐵路長3179千米。從北京到哈爾濱的鐵路長1388千米。2、千米概念、進(jìn)率的認(rèn)識。（1）1000米就是1千米，1千米就是1000米（板書千米、米的關(guān)系），千米有時也叫公里。（2）教學(xué)例5以前我們學(xué)過米、分米、厘米、毫米間的互化，現(xiàn)在你能不能根據(jù)1千米=1000米，自己想辦法解決這個問題？請大家試一試，有困難的同學(xué)可以與同桌商量一下。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望

4、對您有幫助，可雙擊去除！計算：8千米=（ ）米 6000米=（ ）千米學(xué)生計算結(jié)果，然后說說是怎樣想的。再練習(xí)：2千米500米=（ ）米 6 千米 30米=（ ）米練習(xí)后說說想法。嘗試練習(xí)：4350米=（ ）千米（ ）米想：4000米是4千米，4350千米是4千米530米（3）試一試：6千米720米=（ ）米 5830米=（ ）米小結(jié)：今天你有哪些新的收獲？還有哪些問題？你是用哪些方法學(xué)會這些知識的？（三）、鞏固應(yīng)用學(xué)了這些知識你覺得能解決哪些問題？那么多實際問題，課后你們可以選擇自己最喜歡的問題想辦法加以解決。這里老師也收集了幾個問題，你們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)加以解決嗎？1、選擇合適的長度單位

5、填在括號里。小明從家里到學(xué)校要走520（ ） 兩個縣城間的公路長80 （ ）一本日記本長110（ ）排球隊隊員的平均身高為2（ ）2、把每小時行的路程與合適的出行方式連起來。（出示課件）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！3、填一填6千米=（ ）米 8千米200米=（ ）米9千米=（ ）米 7千米120米=（ ）米8000米=（ ）千米 1530米=（ ）千米（ ）米7000米=（ ）千米 6400米=（ ）千米（ ）米4、練一練（1）汽車每小時行45千米，摩托車每小時行56千米，汽車每小時比摩托車慢多少千米？（2）要筑1千米長的公路，已經(jīng)筑了650米，還要再筑多少米？（四）課堂總結(jié)五、說板書設(shè)計千米（公里）的認(rèn)識 長度單位：毫米、厘米、分米、米、千米